Bài làm

Một trải nghiệm buồn có ý nghĩa đối với em là lần đầu tiên tham gia cuộc thi chạy việt dã của trường, nơi em đã học được bài học về sự kiên trì và ý chí vượt qua giới hạn của bản thân. Dù không đạt được thành tích cao nhất, việc tự mình chiến thắng nỗi mệt mỏi và sự nản lòng khi chạy đã mang lại cho em niềm tự hào khó tả. Trải nghiệm này giúp em nhận ra rằng, chỉ cần nỗ lực và không bỏ cuộc, em có thể vượt qua nhiều khó khăn trong cuộc sống, và điều đó còn giá trị hơn cả một tấm huy chương.

Vào một buổi sáng mùa thu đẹp trời, em đã tham gia cuộc thi chạy việt dã của trường với mong muốn thử sức vượt qua chính mình. Khi tiếng trống bắt đầu vang lên, trái tim em đập thình thịch, và em lao về phía trước cùng với mọi người. Tuy nhiên, sau vài trăm mét, đôi chân em trở nên nặng trĩu, hơi thở gấp gáp và nhiều bạn đã vượt lên. Em đã có ý định bỏ cuộc, nhưng khi nghe tiếng cổ vũ của bạn bè, em đã tìm lại được động lực.

Câu 1:

- Văn bản trên thuộc thể loại Câu chuyện của hạt dẻ gai.

Câu 2:

- Trong lúc mùa hè nắng lửa, mưa dông.

Câu 3:

- Hai từ láy là:

+ xù xì: bề mặt không mịn màng, sần sùi, thô ráp

+ gai góc: khó khăn, trở ngại.

Câu 4:

- Thể hiện tình cảm với người mẹ.

Câu 5:

- Sự trưởng thành thông qua việc dám đối mặt với thử thách và vượt qua nỗi sợ hãi.

Bài làm

Trong suốt những năm tháng cắp sách đến trường, quãng thời gian học Tiểu học có lẽ là quãng thời gian hồn nhiên, vô tư nhất. Dù đã qua đi rất lâu nhưng trong tâm trí tôi, một trải nghiệm đặc biệt vẫn còn in sâu và trở thành một kỉ niệm khó phai: buổi dã ngoại đầu tiên của lớp 5.

Hồi đó, cả lớp chúng tôi đều háo hức khi cô giáo thông báo sẽ tổ chức một buổi đi chơi xa. Địa điểm là một khu sinh thái ở ngoại thành, nơi có nhiều cây xanh, sông nước và những trò chơi hấp dẫn. Suốt mấy ngày liền, chúng tôi bàn tán xôn xao, cùng nhau chuẩn bị đồ ăn, thức uống và những món đồ cần thiết. Sáng hôm ấy, cả lớp tập trung tại sân trường từ rất sớm. Những chiếc cặp sách nặng trĩu thường ngày được thay bằng những chiếc balo gọn nhẹ, chứa đầy bánh kẹo và nước uống. Trên xe, chúng tôi hát hò, kể chuyện, tạo nên một bầu không khí náo nhiệt và vui vẻ.

Khi đến nơi, khung cảnh hiện ra trước mắt chúng tôi thật tuyệt vời. Một khoảng không gian rộng lớn, xanh mát với những bãi cỏ trải dài, những hàng cây rợp bóng và một con sông uốn lượn. Chúng tôi cùng nhau tham gia các trò chơi tập thể, từ kéo co, bịt mắt bắt dê đến những trò chơi khám phá thiên nhiên. Nụ cười và tiếng reo hò vang vọng khắp khu vườn. Buổi trưa, cả lớp cùng nhau ngồi ăn uống dưới bóng cây, chia sẻ từng món đồ ăn mang theo. Món xôi gà của bạn An, chiếc bánh rán của bạn Bình, tất cả đều trở nên ngon hơn bao giờ hết. Chúng tôi ngồi quây quần bên nhau, vừa ăn vừa kể những câu chuyện vui, cảm giác thật ấm áp và thân thương.

Trải nghiệm đó không chỉ là một chuyến đi chơi, mà còn là một bài học về tình bạn, sự đoàn kết và chia sẻ. Sau chuyến dã ngoại, cả lớp chúng tôi gắn bó với nhau hơn, yêu thương nhau hơn. Đó là một kỉ niệm đẹp đẽ, là một điểm sáng trong kí ức tuổi thơ tôi, nhắc nhở tôi về những năm tháng vô tư, hồn nhiên, về tình bạn trong sáng dưới mái trường Tiểu học.

Câu 1:

- Câu chuyện được kể theo ngôi thứ ba

Câu 2:

- Người ông là người trồng cây hoàng lan.

Câu 3:

- Biệt pháp đó là biệt pháp nhân hóa.

- Tác dụng: Gợi hình ảnh những bông hoa tím xinh đẹp của cây hoàng lan.

Câu 4:

- Vì Hà đã hiểu ra ai đã trồng nó.

Câu 5: Bài làm

Từ câu chuyện Dưới bóng hoàng lan của Thạch Lam, ta có thể thấy gia đình là chốn bình yên để trở về, là nơi lưu giữ những kỉ niệm và giá trị bền vững. Dù đã đi xa và sống nhiều năm ở thành thị, nhân vật Thanh vẫn cảm nhận được sự ấm áp, thân thuộc khi trở về ngôi nhà xưa bên người bà yêu thương. Gia đình không chỉ là nơi che chở, nuôi dưỡng ta trưởng thành mà còn là điểm tựa tinh thần vững chắc, giúp ta vượt qua những khó khăn, mệt mỏi trong cuộc sống. Nhờ có tình cảm gia đình thiêng liêng, mỗi người sẽ tìm thấy sức mạnh và động lực để tiếp tục bước đi trên con đường của mình.

Câu 1:

Bài làm

Thói bắt chước người khác là một hiện tượng phổ biến trong đời sống, có thể mang lại cả lợi ích và tác hại. Mặt tích cực, việc học hỏi và tham khảo những điều tốt đẹp từ người khác giúp chúng ta tiếp thu kiến thức, kinh nghiệm và phát triển bản thân. Tuy nhiên, nếu bắt chước một cách mù quáng, chúng ta sẽ dần đánh mất bản sắc cá nhân và trở thành "bản sao" của người khác. Thay vì phát huy thế mạnh của chính mình, chúng ta lại chạy theo những giá trị không phù hợp, dẫn đến sự thiếu tự tin và khó đạt được thành công bền vững. Hơn nữa, việc bắt chước những thói xấu, hành vi tiêu cực sẽ gây ra những hậu quả khó lường cho bản thân và xã hội. Vì thế, mỗi người cần học cách chọn lọc và tiếp thu một cách chủ động, biến những cái hay của người khác thành của mình, thay vì chỉ đơn thuần là sao chép.

Câu 2:

Bài làm

Trong kí ức của em, có một trải nghiệm mà em sẽ không bao giờ quên, đó là lần tham gia chuyến tình nguyện tại một vùng quê nghèo. Trải nghiệm ấy không chỉ giúp em thấu hiểu những khó khăn trong cuộc sống, mà còn hun đúc trong em tình yêu thương và sự sẻ chia.

Đó là vào một mùa hè nắng nóng, khi em cùng các bạn trong câu lạc bộ tình nguyện của trường quyết định đến thăm và giúp đỡ các em nhỏ ở một ngôi trường vùng cao. Đường đi rất gập ghềnh và khó khăn, xe phải vượt qua những con đèo quanh co, lởm chởm đá sỏi. Cả đoàn đã cùng nhau vượt qua mọi thử thách, vừa đi vừa động viên nhau để sớm đến được với các em nhỏ.

Sau chuyến đi đó, em trở về với bao suy nghĩ. Em nhận ra rằng cuộc sống còn rất nhiều mảnh đời khó khăn và rằng mình cần phải biết trân trọng những gì đang có. Trải nghiệm ấy đã dạy cho em bài học về lòng nhân ái, về sự sẻ chia và về giá trị của cuộc sống. Đó là một trải nghiệm sâu sắc, giúp em trưởng thành hơn và sống có ý nghĩa hơn.

Câu 1:

-Câu chuyện trên sử dụng ngôi kể thứ ba.

Câu 2:

-Hai từ láy trong câu chuyện là: líu lo, huênh hoang.

Câu 3:

- Vì các nhân vật trong câu chuyện được nhân cách hóa.

Câu 4:

- Em không đồng tình với việc làm đó vì điều đó thể hiện sự thiếu sáng tạo, không có bản sắc cá nhân và gây ra nhiều hậu quả tiêu cực khác.

Câu 5:

- Cần có sự sáng tạo, có bản sắc cá nhân.

Câu 1:

-Câu chuyện trên sử dụng ngôi kể thứ ba.

Câu 2:

-Hai từ láy trong câu chuyện là: líu lo, huênh hoang.

Câu 3:

- Vì các nhân vật trong câu chuyện được nhân cách hóa.

Câu 4:

- Em không đồng tình với việc làm đó vì điều đó thể hiện sự thiếu sáng tạo, không có bản sắc cá nhân và gây ra nhiều hậu quả tiêu cực khác.

Câu 5:

- Cần có sự sáng tạo, có bản sắc cá nhân.

Câu 1:

-Câu chuyện trên sử dụng ngôi kể thứ ba.

Câu 2:

-Hai từ láy trong câu chuyện là: líu lo, huênh hoang.

Câu 3:

- Vì các nhân vật trong câu chuyện được nhân cách hóa.

Câu 4:

- Em không đồng tình với việc làm đó vì điều đó thể hiện sự thiếu sáng tạo, không có bản sắc cá nhân và gây ra nhiều hậu quả tiêu cực khác.

Câu 5:

- Cần có sự sáng tạo, có bản sắc cá nhân.