Câu 1: Thể thơ của đoạn trích là thể thơ tự do

Câu2: trong đoạn trích, nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với những đối tượng: con chim sẻ, cánh diều,người mẹ, trò chơi chuyền thời nhỏ, và cả những dấu chân trần trên đường đất.

Câu 3: Dấu ngoặc kép trong dòng thơ "Chuyền chuyền một..." miệng, tay buông bắt có công dụng là: để nhắc lại nguyên vẹn lời đồng dao của trò chơi. Đọc lên là nghe vang vọng cái âm thanh trẻ con, rõ ràng và sống động hơn nhiều.

Câu 4: Phép lặp "Biết ơn..." ở đầu mỗi khổ tạo ra 1 nhịp điệu như kể lể, như suy ngẫm, nó giống 1 lời tụng niệm, khiến cảm xúc biết ơn cứ dồn lại, chồng chất lên nhau.

Câu5: Với em,ý về "dấu chân trần" in trên đường là ám ảnh nhất. Nó nhắc mình rằng con đường riêng mình đi, thực ra đã có ai đó dẫm nát bùn đất mở lối từ trước,mình chẳng bao giờ thực sự đi một mình cả. Điều đó khiến mình khiêm tốn và biết ơn những bước chân vô danh.

Câu 1: Tình cảm của Lê dành cho Sơn kh phải là thứ tình cảm phổ biến, dễ gọi tên trong văn chương. Đó là 1 thứ tình cảm đặc biệt, dc dệt nên từ sự thấu thị và đồng điệu tâm hồn hơn là từ những xúc động bề nổi. Lê có lẽ đã nhìn dc vẻ đẹp mong manh, nỗi cô độc hoặc khát vọng kín đáo trong Sơn những điều mà TG ồn ào bên ngoài bỏ lỡ. Sự qtâm của Lê không biểu hiện bằng lời, mà lắng đọng trong những khoảnh khắc im lặng có ý nghĩa, trong 1 cử chỉ ngần ngại nhưng đúng lúc, hay 1 q.định thầm lặng mang tính hy sinh. Nó giống như 1 ánh sáng dịu nhẹ chiếu vào góc khuất của tâm hồn Sơn, kh làm chói lóa, mà chỉ muốn sưởi ấm và xoa dịu. Tình cảm ấy mang dáng dấp của sự bảo vệ và giải cứu, nhưng kh hề có sự ban ơn. Lê yêu = sự tôn trọng và nâng niu phần "con người thật" nhất trong Sơn. Chính vì thế, thứ tình cảm này tuy lặng im lại có sức ám ảnh, như 1 dòng nc ngầm chảy mãi, làm thay đổi cảnh quan nội tâm của cả hai. Nó khiến người đọc phải suy ngẫm về 1 dạng thức yêu thương cao cả yêu là thấy, là hiểu, và là đồng hành 1 cách tinh tế nhất.

Câu 1: Ngôi thứ 3

Câu 2: Trong văn bản, quê hương của Lê và quê hương của Sơn gắn với hai dòng sông là: Sông Lam và sông Hồng

Câu 3: Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong 2 câu văn là:

- Như 1 gốc cây đa lớn

Tác dụng: Làm nổi bật hình ảnh đại đội pháo như một tập thể lớn mạnh, gắn bó, sự chia tách thành “hai nhánh” gợi cuộc chia tay mỗi người một nhiệm vụ, một vùng trời, nhưng vẫn chung cội nguồn, chung lý tưởng chiến đấu.

Câu 4: Vai trò của chi tiết đó là:

-Khắc họa sâu sắc tình đồng chí, đồng đội thân thiết, cùng chia sẻ gian khổ lẫn lý tưởng.

- Thể hiện sự thống nhất giữa đời sống riêng tư và nhiệm vụ chung, giữa tình bạn cá nhân và trách nhiệm với Tổ quốc.

- Góp phần làm nổi bật chủ đề tác phẩm mỗi người chiến sĩ chiến đấu ở một “vùng trời” khác nhau nhưng cùng chung một bầu trời Tổ quốc.

Câu 5: Hai ngữ liệu tương đồng ở ý nghĩa:

- Đều khẳng định sự gắn bó sâu nặng giữa con người và mảnh đất đã sống, đã đi qua.

-Khi con người rời xa một vùng đất, nơi ấy không còn chỉ là k gian địa lí mà đã trở thành 1 phần tâm hồn, ký ức, tình cảm.

- Cả 2 cùng nhấn mạnh quy luật tình cảm đất đai gắn với con người bằng trải nghiệm sống và yêu thương thì sẽ hoá thành tâm hồn.