Câu 1:

Trong bối cảnh đất nước đang hội nhập và phát triển mạnh mẽ, ý thức bảo vệ chủ quyền quốc gia có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với thế hệ trẻ ngày nay. Chủ quyền đất nước không chỉ là sự toàn vẹn lãnh thổ mà còn là danh dự, lòng tự tôn dân tộc và nền độc lập được đánh đổi bằng biết bao hi sinh của cha ông. Vì vậy, mỗi người trẻ cần nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn và bảo vệ Tổ quốc. Ý thức ấy được thể hiện qua những hành động thiết thực như chăm chỉ học tập, tìm hiểu lịch sử dân tộc, tôn trọng pháp luật, giữ gìn bản sắc văn hóa và đấu tranh trước các thông tin sai lệch ảnh hưởng đến lợi ích quốc gia. Trong thời đại công nghệ số, thanh niên còn cần có bản lĩnh, tỉnh táo trước những luận điệu xuyên tạc về chủ quyền biển đảo và tình hình đất nước. Khi thế hệ trẻ có tinh thần yêu nước và ý thức trách nhiệm, đất nước sẽ có thêm sức mạnh để phát triển bền vững và bảo vệ vững chắc chủ quyền dân tộc. Bởi vậy, việc bồi dưỡng ý thức bảo vệ chủ quyền đất nước cho thanh niên hôm nay là nhiệm vụ cần thiết và cấp bách.

Câu 2:

Trong dòng chảy của thơ ca kháng chiến Việt Nam, hình ảnh đất nước, con người và lí tưởng cách mạng luôn là nguồn cảm hứng lớn lao. Nếu văn bản ở phần Đọc hiểu ca ngợi vẻ đẹp của người lính và tinh thần yêu nước trong những năm tháng chiến tranh, thì bài thơ Thơ Đỗ Nam Cao “Màu xanh Trường Sơn” của Đỗ Nam Cao lại khắc họa hình tượng Trường Sơn cùng sức sống mãnh liệt của dân tộc trong kháng chiến chống Mĩ. Dù khác nhau về cách thể hiện, cả hai văn bản đều gặp gỡ ở tình yêu Tổ quốc và niềm tin vào sức mạnh con người Việt Nam. Trước hết, bài thơ “Màu xanh Trường Sơn” đã làm nổi bật vẻ đẹp của con người Việt Nam trong cuộc kháng chiến gian khổ. Hình ảnh “màu xanh” xuất hiện xuyên suốt tác phẩm không chỉ là màu xanh của núi rừng Trường Sơn mà còn là biểu tượng cho lí tưởng cách mạng, cho sức trẻ, niềm tin và khát vọng chiến thắng. Nhà thơ gợi ra biết bao khó khăn mà người lính phải trải qua: “ba lô trĩu nặng”, “con đường cheo leo”, “cơn sốt hùa theo”. Đó là hiện thực khắc nghiệt của chiến tranh nơi tuyến lửa. Tuy nhiên, vượt lên tất cả, người lính vẫn giữ tinh thần lạc quan, ý chí kiên cường. Chính điều đó đã khiến “màu xanh thành nhạc”, biến gian khổ thành động lực tiến lên phía trước. Bài thơ vì thế đã ca ngợi sức sống bền bỉ và tinh thần bất khuất của thế hệ trẻ Việt Nam thời kháng chiến. Bên cạnh đó, tác phẩm còn thể hiện niềm tin sâu sắc vào tương lai của dân tộc. “Màu xanh tiềm tàng” trong đất, trong mắt người lính chính là hình ảnh ẩn dụ cho sức mạnh âm thầm nhưng mãnh liệt của đất nước. Từ núi rừng Trường Sơn “tuôn ra tiền tuyến / cháu con Bác Hồ”, nhà thơ khẳng định sự nối tiếp của các thế hệ yêu nước luôn sẵn sàng chiến đấu vì độc lập tự do. Qua đó, bài thơ không chỉ tái hiện hiện thực chiến tranh mà còn khơi dậy niềm tự hào dân tộc và lòng biết ơn đối với những con người đã hi sinh vì Tổ quốc. So với văn bản ở phần Đọc hiểu, bài thơ có nhiều điểm tương đồng về giá trị nội dung. Cả hai đều hướng tới ca ngợi vẻ đẹp của con người Việt Nam trong chiến tranh: giàu lòng yêu nước, sẵn sàng vượt qua gian khổ để bảo vệ quê hương. Đồng thời, cả hai tác phẩm đều thể hiện niềm tin vào sức mạnh dân tộc và khơi gợi trong người đọc tình yêu đất nước, ý thức trách nhiệm với Tổ quốc hôm nay. Đây chính là cảm hứng lớn của văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn kháng chiến. Tuy nhiên, mỗi tác phẩm lại có nét riêng trong cách thể hiện nội dung. Nếu văn bản ở phần Đọc hiểu tập trung phản ánh trực tiếp hiện thực chiến tranh và vẻ đẹp của người lính thì “Màu xanh Trường Sơn” thiên về chất trữ tình, giàu tính biểu tượng. Hình ảnh “màu xanh” được lặp đi lặp lại đã tạo nên âm hưởng tha thiết, vừa gợi không gian Trường Sơn rộng lớn vừa biểu hiện sức sống và lí tưởng cách mạng. Nhờ đó, bài thơ đem đến cho người đọc cảm xúc nhẹ nhàng mà sâu lắng. Có thể nói, cả văn bản ở phần Đọc hiểu và bài thơ “Màu xanh Trường Sơn” đều góp phần làm sáng đẹp hình tượng con người Việt Nam trong chiến tranh. Những tác phẩm ấy không chỉ giúp người đọc hiểu hơn về một thời kì lịch sử hào hùng mà còn nhắc nhở thế hệ hôm nay phải biết trân trọng hòa bình, sống có trách nhiệm và tiếp nối truyền thống yêu nước của dân tộc.

Câu 1:

- Thể thơ 8 chữ

Câu 1:

- Thể thơ tự do

Câu 2:

- nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với người mẹ.

Câu 3:

- có công dụng để trích dẫn lời đồng dao trong trò chơi " chuyền chuyền" góp phần gợi lại không khí tuổi thơ hồn nhiên , sinh động.

Câu 4:

Phép lặp cú pháp " Biết ơn..."

- hiệu quả:

+, giúp nhấn mạnh tình cảm biết ơn sâu sắc của tác giả.

+, tạo nhịp điệu cho đoạn thơ và làm nổi bật chủ đề của văn bản.

Câu 5:

Thông điệp về tuổi thơ có ý nghĩa nhất đối với em , hình ảnh về bóng dáng của tuổi thơ khiến người đọc không ngừng nhớ lại một phần kí ức không thể quên về lúc còn nhỏ. Nhắc nhở chúng ta rằng hãy biết trân trọng những gì đã có và hiện tại, biết ơn cha mẹ đã sinh ra và nuôi nấng mình thành người.