• Học sinh cần đọc văn bản được trích dẫn trong phần Đọc hiểu để hiểu rõ bối cảnh, hành động, lời nói và tính cách của nhân vật phu nhân.
• Bài viết nên tập trung vào các đặc điểm nổi bật của nhân vật như địa vị xã hội, cách đối nhân xử thế, tư tưởng, tình cảm hoặc vai trò của nhân vật trong câu chuyện (ví dụ: nhân vật quan lớn trong truyện "Hai kiểu áo" hay nhân vật trong các đề tham khảo khác).
• Triển khai luận điểm bằng cách đưa ra các dẫn chứng cụ thể từ văn bản và phân tích ý nghĩa của những dẫn chứng đó.
• Đảm bảo đoạn văn có độ dài khoảng 200 chữ, tuân thủ các quy tắc về chính tả, ngữ pháp và liên kết văn bản.

• Học sinh cần hiểu rõ hình tượng nhân vật Đinh Hoàn trong văn bản, đặc biệt là phẩm chất "hết lòng vì việc nước".
• Bài viết nên bàn luận, mở rộng vấn đề về trách nhiệm của người trí thức trong xã hội hiện đại.
• Các luận điểm có thể bao gồm: cống hiến trí tuệ, tham gia giải quyết các vấn đề xã hội, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa, giáo dục thế hệ trẻ, v.v.
• Sử dụng dẫn chứng thực tế hoặc văn học để làm sáng tỏ luận điểm.
• Đảm bảo bài văn có độ dài khoảng 600 chữ, lập luận chặt chẽ, chính xác và sáng tạo.

• Thế hệ trẻ ngày nay không phải chiến đấu với kẻ thù nhưng mang trọng trách phát triển kinh tế, xây dựng đất nước giàu mạnh. 
• Nhiều bạn trẻ ý thức được nghĩa vụ của mình, tận dụng lợi thế để quảng bá vẻ đẹp quê hương, xây dựng hình ảnh con người Việt Nam thân thiện, tài giỏi trong mắt bạn bè quốc tế. 
• Họ thể hiện lòng yêu nước qua việc học tập, rèn luyện lối sống tích cực, tham gia vào các hoạt động văn hóa, cộng đồng để bảo tồn và phát huy giá trị bản sắc dân tộc. 
• Tuy nhiên, vẫn còn một bộ phận người trẻ sống xa rời bản sắc dân tộc, coi thường truyền thống, đi ngược lại với thuần phong mỹ tục. 
• Mỗi cá nhân cần nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ và nâng tầm bản sắc văn hóa dân tộc để đất nước ngày càng phát triển. 

• Sử dụng từ ngữ, cách xưng hô gần gũi, riêng tư (ví dụ: gọi tên người khác một cách thân thiết "Đường", gọi mình là "Thùy" trong gia đình). 
• Bộc lộ trực tiếp những cảm xúc, suy nghĩ nội tâm sâu kín, không che giấu, như nỗi đau, sự căm thù, tình thương. 
• Cấu trúc câu văn, đoạn văn tự nhiên, không gò bó theo các quy tắc hành chính hay văn chương bác học, phản ánh đúng giọng điệu của lời tâm sự, giãi bày.

• Tên người thật, việc thật: "Đặng Thùy Trâm", "Đường". 
• Địa điểm, thời gian cụ thể (dù không thấy trong đoạn trích hiển thị, nhưng là đặc điểm chung của tác phẩm): Ghi chép theo ngày tháng trong chiến trường Quảng Ngãi. 
• Dẫn nguồn rõ ràng từ cuốn sách có thật: "Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm". 

• Tăng độ tin cậy, tính chân thực cho nội dung văn bản. 
• Giúp người đọc cảm nhận sâu sắc hơn về bối cảnh lịch sử, sự khốc liệt của chiến tranh và những mất mát, hy sinh của con người trong thực tế. 
• Khẳng định đây là văn bản phi hư cấu, có giá trị tài liệu lịch sử. 

Câu 1

Hoàn cảnh sống bé gái sống trong một gia đình nghèo khổ thiếu thốn cả về vật chất lẫn tinh thần hoàn cảnh này đã ảnh hưởng sâu sắc đến tính cách và Trâm tâm hồn của em chấm tính cách bé gái là một cô bé giàu tình cảm phẩy hiểu thận hiếu thảo và biết thương yêu gia đình dù nhỏ tuổi theo đã trốn có ý thức về trách nhiệm và sự chia sẻ bé gái luôn lo lắng cho cha mẹ đặc biệt là khi cha bị ốm em đã thể hiện sự quan tâm bằng những hành động nhỏ từng đầy ý nghĩa như việc thường phần lớn cơm ít ỏi của mình của cha điều này cho thấy sự trưởng thành sớm và lòng nhân hậu của em

Câu 2

Nêu vấn đề bảo lực gia đình và ảnh hưởng nghiêm trọng của nó đối với trẻ em khẳng định đây là một vấn đề chức lỗi của xã hội hiện nay

Ảnh hưởng về thể chất trẻ em bị bạo lực có thể chịu những tổn thương về thể xác để lại những vết sẹo vĩnh viễn hoặc thậm chí là tử vong ảnh hưởng về tinh thần trẻ em sống trong môi trường bạo lực thường xuyên phải đối mặt với nỗi sợ hãi lo âu trầm cảm đều điều này có thể dẫn đến các mối các giới nội tâm lý mất âm liền tin vào cuộc sống và con người ảnh hưởng đến hành vi và tính cách trẻ có thể trở nên nung năng bạo lực hoặc ngược lại rụt rè khép kín bạo lực gia đình có thể hình thành nên một vòng khuẩn

Câu 1 xác định thể loại văn của văn bản

Văn bản trên là một đoạn trích từ tác phẩm vợ nhặt của nhà văn tô Hoài đây là một tác phẩm văn Nội hiện tại lên thể loại văn bản là truyện ngắn

Cô hai chỉ ra phương thức biểu đạt chính của văn bản

Phương thức biểu đạt chính của văn bản là tự sự

Câu 3 phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn khi anh gặp chị thì đôi bên đã là tài xế muộn chọn chiều cả đồi xuống Dương rán mà lấy nhau tự nhiên

Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn là ẩn dụ cụm từ cảm thấy cuộn chậm chiều

Tác dụng của biện pháp tu từ là nhấn mạnh hoàn cảnh gặp gỡ và kết hôn đặc biệt của hai nhân vật

Gọi ra sự tàn lụa tàn tạ bế tắc của cả hai người

Tạo nên một câu văn vào hình ảnh và sức gọi giúp người đọc cảm nhận rõ hơn về tình cảm của nhân vật

Câu 4 nội dung của văn bản này là

Lấy gương chính của văn bản là phản ánh cuộc sống đối thủ nghèo đói của người dân Việt Nam trong lặng nói năm 1945

Câu 5 đây là một câu hỏi nhỏ câu trả lời sẽ phụ thuộc vào cảm nhận cá nhân của học sinh Tuy nhiên một số chi tiết thường gây ảnh cho mạch là