a. Tác động của con người tới thiên nhiên: Khai thác ngày càng nhiều tài nguyên thiên nhiên trong khi tài nguyên nhiên trên Trái Đất có hạn => Nhiều loại tài nguyên bị suy thoái (đất, sinh vật,…) hoặc có khả năng cạn kiệt (khoáng sản). - Đưa vào thiên nhiên nhiều loại rác thải ở các dạng khác nhau: bụi, khí, lỏng, rắn,… => Ô nhiễm môi trường. - Con người ngày càng nhận thức được trách nhiệm của mình với thiên nhiên và đã có những hành động tích cực để bảo vệ môi trường: + Trồng rừng, phủ xanh đồi núi; + Cải tạo đất, biến những vùng khô cằn, bạc màu thành đồng ruộng phì nhiêu… b. Một số loại rác thải sinh hoạt, nông nghiệp, công nghiệp do con người đưa vào môi trường thiên nhiên: - Rác thải sinh hoạt: Nhựa, giấy, kim loại, thực phẩm thừa, vải, rác thải điện tử. - Rác thải nông nghiệp: Thuốc trừ sâu, phân bón hóa học, bao bì thuốc bảo vệ thực vật, chất thải hữu cơ. - Rác thải công nghiệp: Chất thải hóa học, rác thải nguy hại, phế liệu kim loại, rác thải điện tử.

a, đáp án là: 0 b, đáp án là:17 phần 49 c, đáp án là:1 d, đáp án là:109 phần 6

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản "Bố tôi" là biểu cảm. Câu 2. Hàng tuần, người bố xuống núi để nhận thư của người con gửi. Câu 3. Câu nói của người bố thể hiện tình cảm yêu thương, sự hiểu biết sâu sắc và sự gắn bó mật thiết giữa bố và con, dù không biết rõ nội dung thư nhưng vẫn cảm nhận được tình cảm của con qua từng nét chữ. Câu 4. Thông điệp của tác giả muốn gửi gắm rằng tình cảm gia đình, đặc biệt là tình yêu thương và sự quan tâm của người bố dành cho con, là nguồn động viên, là chỗ dựa vững chắc giúp mỗi người vượt qua mọi khó khăn trong cuộc sống và bước vào tương lai với niềm tin yêu. Câu 5. Gia đình là mái ấm thiêng liêng, là nơi bắt đầu của tình yêu thương, sự quan tâm và sẻ chia. Gia đình giúp mỗi người cảm nhận được sự an ủi, động viên khi gặp khó khăn và nuôi dưỡng tâm hồn, đạo đức để trưởng thành. Tình cảm gia đình là nền tảng vững chắc giúp chúng ta tự tin bước vào cuộc sống, biết yêu thương, trân trọng và có trách nhiệm với người thân yêu. Chính những giá trị này góp phần hình thành nhân cách và làm cho cuộc đời thêm ý nghĩa

a)Điểm nằm giữa là điểm O; b)M = 3cm N = 1,5cm MN = 4,5cm

a)1/2-1/2:x=3/4 1/2:x=3/4+1/2 1/2:x=5/4 x=5/4*1/2 x=5/8

a, A = (2,34 + 7,66) + (5,35 + 4,65) A = 10 + 10 A = 20 b, B = 2,13 . (75 + 25) B = 2,13 . 100 B = 213 c, C = 2/3 - 4/9 C = 2/9

Câu 1. Văn bản bàn về vẻ đẹp của bức tranh mùa gặt và tình cảm của người nông dân trong bài thơ Lúa chín của Nguyễn Duy. Câu 2. Câu văn nêu luận điểm trong đoạn (3) là: “Chưa hết, không gian mùa gặt không chỉ được mở ra trên những cánh đồng ban ngày, nó còn hiện lên ở trong thôn xóm buổi đêm.” Câu 3. a. Thành phần biệt lập: hình như Thuộc thành phần tình thái. b. Thành phần biệt lập: người ơi Thuộc thành phần gọi - đáp.

Câu 5. Các lí lẽ và bằng chứng trong đoạn (4) có vai trò làm rõ tình cảm của người nông dân: vừa vui trước thành quả lao động, vừa lo xa, nâng niu, trân trọng hạt lúa. Nhờ đó, luận điểm của đoạn văn trở nên chặt chẽ và thuyết phục hơn. Câu 6. Em thích nhất cách tác giả dùng dẫn chứng thơ kết hợp với lời bình giản dị, giàu cảm xúc. Cách nghị luận này giúp bài viết dễ hiểu, sinh động và làm nổi bật vẻ đẹp của mùa gặt cũng như người nông dân.

Câu 1:

Văn bản trên là truyện ngắn

Câu 2:

Phương thức biểu đạt chính là tự sự

Câu 3:

Nhân vật nam mặc áo con gái vì gia đình Nam nghèo cha mẹ chưa có tiền mua quần áo mới.

Câu 4:

Trong đoạn trích có từ ghép Hán Việt là " học sinh"

Giải thích:" học "là học tập, "sinh" là người học sinh . Học sinh người đang theo học tại các trường học

Câu 5:

Người mẹ trong văn bản là một người tinh tế, giàu lòng nhân ái và có cách giáo dục con khéo léo. Bà không chỉ quan tâm đến kết quả học tập mà còn chú trọng đến thái độ, sự thấu hiểu và lòng trắc ẩn của con đối với bạn bè xung quanh.

a, 3/8 - 1/6x = 1/4 1/6x = 3/8 - 2/8 1/6x = 1/8 x = 1/8 : 1/6 x = 3/4 vậy x = 3/4 b, ( x - 1 )^2 = 1/4 suy ra : ( x -1 )^2 = ( 1/2 )^2 x - 1 = 1/2 x = 1/2 + 1 suy ra : x= 3/2 vậy x = 3/2 c,( x - -1/2 ) . x

a, 1/3 + 3/4 - 5/6 =4/12 + 9/12 - 10/12 =4 + 9 - 10/ 2 =3/12 = 1/4 b, -2/3 + 6/5 : 2/3 - 2/15 =-2/3 + 6/5 . 3/2 - 2/15 =-2/3 + 18/10 - 2/15 =-2/3 + 9/5 - 2/15 =-10/15 + 27/15 - 2/15 =1/3 c,-3/7 + 5/13 + -4/7 = (-3/7 + -4/7) + 5/13 = -7/7 + 5/13 =-1 + 5/13 = -3/13 d,12/19 + -8/13 - 12/19 + 5/-13 + 2 = 12/19 + -8/13 - 12/19 + -5/13 + 2 =(12/19 - 12/19) + (-8/13 + -5/13) + 2 =0 + -13/13 + 2 =1