Câu 9.

Câu văn " Khi đám cưới, lúc tang ma, trong các dịp lễ hội người dân lại ăn trầu cau và vôi để mọi người nhớ mãi bài học về tình nghĩa vợ chồng, anh em " sử dụng biện pháp tu từ liệt kề. " Đám cưới, tang ma, trong các dịp lễ hội " được liệt kê để cung cấp thông tin.

Câu 10.

Bài học của câu chuyện là : Anh em cần đùm bọc giúp đỡ nhau. Bài học nói về tình cảm anh em trong gia đình. Khi có một sự hiểu lầm, chúng ta cần phải đỡ móc rối. Hãy biết trân trọng những người trong gia đình của mình. Như gia đình hai anh em, cho dù đã chết nhưng vẫn bám chặt với nhau, dù có những nỗi buồn hay những ngày vui, gia đình sẽ luôn bên bạn.

Câu 9.

Biện pháp tu từ được sử dụng là so sánh, tăng sức gợi hình gợi cảm, giúp cho câu văn trở nên sinh động hơn , giàu hình ảnh hơn, " ít lâu sau đã như con chuột, rồi con lợn con " thể hiện sự biến hóa của quả dưa hấu.

Câu 10.

Trong cuộc sống, moi thứ sẽ không như mình mong muốn, sẽ có những thử thách và những nghịch cảnh. Nghịch cảnh là một biến cố, hoặc một sự cố không may mắn. Trước một nghịch cảnh, mọi người cần phải có bản lĩnh, luôn luôn tích cực. Như gia đình của An Tiêm, họ đã kiên cường, chăm chỉ và nỗ lực làm việc và đã làm được một thành quả tốt đẹp.

Câu 9.

Câu văn " Lòng bà thương Tích Chu cao hơn trời, rộng hơn biển " sử dụng biện pháp so sánh, giúp cho câu văn trở nên sinh động hơn, giàu hình ảnh hơn. Thể hiện lòng yêu thương bà dành cho Tích Chu sâu sắc, to lớn.

Câu 10.

Tích Chu ban đầu là một câu bé được bố mẹ yêu thương nhiều, nhưng sau khi bố mẹ mất đi vì một căn bệnh, Tích Chu được bà chăm sóc cho, được bà dành rất nhiều tình yêu. Tích Chu ngày càng ham chơi, khi thì bẻ hoa bắt bướm, lúc lại trèo cây hái quả cùng lũ bạn. Nhiều lần bà nhắc nhở Tích Chu nhưng cậu chỉ "vâng", "dạ" rồi đợi khi bà đi làm cậu lại chạy đi chơi với các bạn. Lúc Tích Chu đi chơi với bạn, bà ở nhà, khát nước gói Tích Chu nhiều lần nhưng câu lại không đến, bà biến thành chim và bay đi. Tích Chu nhớ và yêu thương bà quá, cậu ta nghe theo lời của tiên và đi lấy nước suối thần. Từ đó, Tích Chu trở thành một cậu bé ngoan ngoãn, nghe theo lời bà nói. Tích Chu là một cậu bé ham chơi, nhưng sau đó câu ta lại thành một cậu bé ngoan ngoãn.

Câu 1:

- Thể thơ lục bát

Câu 2:

- Mây và hây, áng với ráng

Câu 3:

- Từ "thơ thẩn" trong câu "thơ thẩn áng mây" có nghĩa là: lan man, trôi chầm chậm trên trời, không biết mình đang trôi tới đâu.

Câu 4:

- Nhân hóa. Làm cho hình ảnh dòng sông gần gũi, sống động với đời sông con người, nêu lên vẻ đẹp của con sống khi được nắng chiếu lên.

Câu 5:

- Nội dung chính của đoạn trích trên là để tả khung cảnh của con sông trong buổi sáng, chiều và tối. " mặc áo lụa đào thướt tha, mặc như là mới may, màu áo hây hây ráng vàng " tả lên màu và vẻ đẹp của con sông trong từng thời điểm trong ngày.

Câu 6:

- Để bảo vệ môi trường, thiên nhiên, em sẽ bặt đầu bằng cách giữ những nơi em đã đi tới sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi, tuyên truyền cho mọi người vè những cách chúng ta có thể giữ môi trường thiên nhiên tươi đẹp, sạch sẽ.

Câu 9.

- Bài thơ " Tre Việt Nam " của Nguyễn Duy là một tác phẩm hay, để lại cho tôi nhiều ấn tượng và cảm xúc về vẻ đẹp của cây tre và dân tộc Việt Nam. Hình ảnh cây tre chính là biểu tượng cho con người Việt Nam. Thông qua những biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, đặc điểm nổi bật của những bụi tre, người đọc có thể liên tưởng tớ những con người Việt Nam với những phẩm chất cao đẹp.

Câu 10.

- Bài thơ " Tre Việt Nam " của Nguyễn Duy nói về vẻ đẹp của tre và dân tộc Việt Nam. Dân tộc Việt Nam siêng năng, cần cù, chịu thương chịu khó, đoàn kết, yêu thương, đùm bọc sẻ chia trong cuộc sống tạo nên sức mạnh vô biên để bảo vệ, sinh tồn và phát triển giống nòi. Em sẽ cần cù, không bỏ cuộc, nỗ lực rèn luyện, chăm chỉ học tập, chịu thương chịu khó, đoàn kết với các bạn, biết yêu thương chia sẻ với thầy cô, bạn bè, giúp đỡ bố mẹ. Để góp sức của mình để đất nước phát triển, giữ gìn truyền thống.