1,Nhân vật Đạm Tiên trong Truyện Kiều có số phận đáng thương, cũng là kiếp “hồng nhan bạc mệnh” mà Nguyễn Du vô cùng xót thương. Lúc còn trẻ, nàng nổi danh “tài sắc”, tiếng vang khắp thiên hạ. Tuy nhiên, thân phận ca nhi trong xã hội xưa vốn thấp hèn, bị người đời coi thường, là món hàng mua vui cho nam nhân. Cũng có khách làng chơi mến vì tài sắc, tìm đến với mong muốn được yêu thương nàng. Nhưng thật đáng tiếc, mệnh nàng ngắn ngủi, chưa kịp đón nhận hạnh phúc đã đoản mệnh, khiến cho người khách khóc than, tiếc nuối vì mối tình “vô duyên”. Người tri kỉ chỉ có thể an táng nàng chu đáo nhất. Nhưng càng đáng thương hơn khi phần mộ của nàng kể từ đó về sau không ai trông coi, chăm sóc, thành ngôi mộ vô chủ. Linh hồn nàng hẳn là cô đơn, đau đớn lắm! Đại thi hào Nguyễn Du xót thương cho thân phận người mệnh bạc nên đã dành cho nàng những hình ảnh thơ trang trọng nhất: hồng nhan, gãy cành thiên hương, trâm gãy, bình rơi; nếp tử, xe châu….. Đó là tấm lòng nhân đạo cao cả của Nguyễn Du, không chỉ thương cho người sống mà còn thương cho cả những linh hồn đã khuất.

2,Trong thời đại công nghệ số phát triển mạnh mẽ, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống của nhiều người, đặc biệt là học sinh. Mạng xã hội mang lại nhiều lợi ích như kết nối bạn bè, mở rộng tri thức, cập nhật thông tin nhanh chóng. Tuy nhiên, việc lạm dụng mạng xã hội quá mức đang gây ra không ít hệ lụy, khiến nhiều học sinh sao nhãng học tập và thiếu trách nhiệm với bản thân cũng như cuộc sống xung quanh. Vì vậy, sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả là vấn đề cần được quan tâm nghiêm túc.

Trước hết, để sử dụng mạng xã hội lành mạnh, mỗi học sinh cần biết quản lý thời gian hợp lý. Việc dành quá nhiều giờ mỗi ngày để lướt mạng xã hội không chỉ làm giảm hiệu quả học tập mà còn ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần và thể chất. Học sinh nên tự đặt ra giới hạn thời gian sử dụng, ưu tiên hoàn thành việc học, việc nhà trước khi giải trí trên mạng. Khi biết làm chủ thời gian, mạng xã hội sẽ không còn là yếu tố chi phối cuộc sống.

Bên cạnh đó, việc lựa chọn nội dung phù hợp cũng vô cùng quan trọng. Mạng xã hội chứa đựng cả thông tin tích cực lẫn tiêu cực. Học sinh cần tỉnh táo, chọn lọc những trang, những kênh mang tính giáo dục, bổ ích, tránh xa các nội dung độc hại, phản cảm hoặc sai lệch. Việc theo dõi những nội dung tích cực sẽ giúp mở rộng hiểu biết, rèn luyện tư duy và nuôi dưỡng lối sống lành mạnh.

Ngoài ra, học sinh cần sử dụng mạng xã hội với thái độ có trách nhiệm. Không nên chạy theo “lượt thích”, “lượt xem” mà đăng tải những thông tin cá nhân quá mức hoặc phát ngôn thiếu suy nghĩ. Tôn trọng người khác trên không gian mạng cũng chính là thể hiện nhân cách và văn hóa của bản thân.

Cuối cùng, gia đình và nhà trường cũng đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng học sinh sử dụng mạng xã hội đúng cách. Sự quan tâm, chia sẻ và hướng dẫn kịp thời sẽ giúp học sinh nhận thức rõ lợi ích và tác hại của mạng xã hội.

Tóm lại, mạng xã hội chỉ thực sự có ý nghĩa khi con người biết sử dụng nó một cách hợp lý. Với ý thức tự giác, khả năng kiểm soát bản thân và sự định hướng đúng đắn, học sinh hoàn toàn có thể biến mạng xã hội thành công cụ hỗ trợ học tập và phát triển bản thân, thay vì trở thành nguyên nhân gây ảnh hưởng tiêu cực đến cuộc sống.

1, Văn bản thuộc thể thơ Lục bát (6 chữ - 8 chữ), là thể thơ truyền thống của Việt Nam, đặc trưng trong Truyện Kiều của Nguyễn Du.

2,Kiểu lời thoại trong hai dòng thơ "Rằng: “Sao trong tiết Thanh minh, Mà đây hương khói vắng tanh thế mà?” là lời thoại nửa trực tiếp (hay còn gọi là lời thoại có yếu tố tự sự), kết hợp giữa lời nói của nhân vật (Vương Quan) và sự xen vào của người kể chuyện, thể hiện cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật nhưng vẫn mang giọng đi điệu của người kể chuyện, tạo nên sự gần gũi, tinh tế. 

3,Hệ thống từ láy như: "sè sè", "dầu dầu", "lờ mờ", "dầm dầm" được sử dụng hiệu quả để:

• • Gợi tả: Hình ảnh nấm mồ hoang vắng, cỏ úa vàng, cảnh vật tiêu điều, đìu hiu.
  • Biểu cảm: Thể hiện cảm giác xót xa, thương cảm trước một số phận bạc mệnh, nhấn mạnh sự cô quạnh, tàn lụi của Đạm Tiên.

4,

• Tâm trạng/Cảm xúc: Kiều cảm thấy xót xa, thương cảm sâu sắc với hoàn cảnh của Đạm Tiên (tài sắc nhưng bạc mệnh, chết cô đơn), đồng thời có sự đồng cảm, liên tưởng đến số phận của mình (thốt lên lời "Đau đớn thay, phận đàn bà!").
• Phẩm chất: Điều này cho thấy Thúy Kiều là người có tâm hồn đa sầu, đa cảm, nhân hậu, bao dung và có khả năng thấu hiểu, đồng cảm mạnh mẽ với nỗi đau của người khác, đặc biệt là những người phụ nữ có số phận bất hạnh. 

5,

• Bài học về sự trân trọng: Cần biết trân trọng giá trị của con người, tài năng, phẩm giá, đừng chỉ nhìn vào vẻ ngoài mà đánh giá.
• Bài học về lòng nhân ái: Học cách đồng cảm, sẻ chia với những số phận bất hạnh, để cuộc sống nhân văn hơn.
• Bài học về sống ý nghĩa: Hiểu rằng cuộc đời có nhiều biến cố, bất trắc, nên sống trọn vẹn, ý nghĩa ở hiện tại.
• Lý do: Những bài học này giúp chúng ta sống có chiều sâu hơn, biết yêu thương và đối xử nhân văn hơn với mọi người, đồng thời nhận thức rõ hơn về giá trị của bản thân và cuộc sống. 

Các hoạt động trực tuyến có nguy cơ gây nghiện cao nhất bao gồm chơi game trực tuyến, sử dụng mạng xã hội, xem video/livestream không kiểm soát, mua sắm trực tuyến và lướt web ngẫu nhiên. Những hoạt động này có thể dẫn đến lãng phí thời gian, bỏ bê công việc và học tập, cô lập xã hội và các vấn đề sức khỏe tâm thần. 

Các hoạt động trực tuyến có nguy cơ gây nghiện cao nhất bao gồm chơi game trực tuyến, sử dụng mạng xã hội, xem video/livestream không kiểm soát, mua sắm trực tuyến và lướt web ngẫu nhiên. Những hoạt động này có thể dẫn đến lãng phí thời gian, bỏ bê công việc và học tập, cô lập xã hội và các vấn đề sức khỏe tâm thần. 

Các hoạt động trực tuyến có nguy cơ gây nghiện cao nhất bao gồm chơi game trực tuyến, sử dụng mạng xã hội, xem video/livestream không kiểm soát, mua sắm trực tuyến và lướt web ngẫu nhiên. Những hoạt động này có thể dẫn đến lãng phí thời gian, bỏ bê công việc và học tập, cô lập xã hội và các vấn đề sức khỏe tâm thần. 

Lời giải: Nếu một trong những người bạn của em có biểu hiện nghiện trò chơi trực tuyến, em sẽ khuyên bạn nên hạn chế thời gian lên mạng và thay bằng các hoạt động ngoại khóa vào lúc rảnh để giảm thời gian sử dụng Internet. Nếu không được, em có thể nhờ đến thầy cô đưa ra lời khuyên cho bạn.

Lời giải: Nếu một trong những người bạn của em có biểu hiện nghiện trò chơi trực tuyến, em sẽ khuyên bạn nên hạn chế thời gian lên mạng và thay bằng các hoạt động ngoại khóa vào lúc rảnh để giảm thời gian sử dụng Internet. Nếu không được, em có thể nhờ đến thầy cô đưa ra lời khuyên cho bạn.

Lời giải: Nếu một trong những người bạn của em có biểu hiện nghiện trò chơi trực tuyến, em sẽ khuyên bạn nên hạn chế thời gian lên mạng và thay bằng các hoạt động ngoại khóa vào lúc rảnh để giảm thời gian sử dụng Internet. Nếu không được, em có thể nhờ đến thầy cô đưa ra lời khuyên cho bạn.

Lời giải: Nếu một trong những người bạn của em có biểu hiện nghiện trò chơi trực tuyến, em sẽ khuyên bạn nên hạn chế thời gian lên mạng và thay bằng các hoạt động ngoại khóa vào lúc rảnh để giảm thời gian sử dụng Internet. Nếu không được, em có thể nhờ đến thầy cô đưa ra lời khuyên cho bạn.

Lời giải: Nếu một trong những người bạn của em có biểu hiện nghiện trò chơi trực tuyến, em sẽ khuyên bạn nên hạn chế thời gian lên mạng và thay bằng các hoạt động ngoại khóa vào lúc rảnh để giảm thời gian sử dụng Internet. Nếu không được, em có thể nhờ đến thầy cô đưa ra lời khuyên cho bạn.