• Mái tôn là vật liệu kim loại có khả năng hấp thụ và dẫn nhiệt rất tốt, nên khi trời nắng gắt, mái tôn hấp thụ nhiệt lượng lớn và truyền nhiệt vào không gian bên dưới, làm cho không khí dưới mái tôn rất nóng.
• Trong khi đó, tán cây to che bóng mát, hạn chế ánh nắng mặt trời chiếu trực tiếp và giúp không khí lưu thông tốt, nên không gian dưới tán cây mát mẻ hơn nhiều.
• Do đó, Ngọc cảm nhận không khí dưới mái tôn nóng hơn, còn dưới tán cây thì mát hơn.

• Nguyên tử oxy có 6 electron ở lớp ngoài cùng (cấu hình 2s²2p⁴), cần 2 electron nữa để đạt cấu hình bền vững 8 electron (quy tắc octet).
• Mỗi nguyên tử hydrogen có 1 electron, cần 1 electron nữa để đạt cấu hình bền vững 2 electron.
• Hai nguyên tử hydrogen mỗi nguyên tử góp chung 1 electron với nguyên tử oxy, tạo thành 2 cặp electron dùng chung.
• Hai cặp electron dùng chung này tạo thành 2 liên kết cộng hóa trị phân cực giữa oxy và hai nguyên tử hydrogen, tạo nên phân tử nước.

• Mỗi nguyên tử hydrogen có 1 electron ở lớp ngoài cùng (cấu hình 1s¹).
• Hai nguyên tử hydrogen cùng chia sẻ 1 cặp electron để mỗi nguyên tử có 2 electron, đạt cấu hình bền vững giống khí hiếm helium.
• Việc chia sẻ này tạo thành một liên kết cộng hóa trị đơn giữa hai nguyên tử hydrogen, giữ cho phân tử H₂ bền vững.

a) Sơ đồ mạch điện gồm:

• 2 pin mắc nối tiếp
• Các đoạn dây dẫn
• 1 công tắc đóng
• 1 biến trở con chạy
• 1 bóng đèn
• 1 ampe kế

Cách vẽ sơ đồ:

• Nối 2 pin thành nguồn điện bằng cách mắc nối tiếp (cực âm pin thứ nhất nối với cực dương pin thứ hai).
• Nối một đầu nguồn điện với một đầu công tắc.
• Từ công tắc nối dây đến biến trở con chạy.
• Từ biến trở nối dây đến bóng đèn.
• Nối bóng đèn với ampe kế mắc nối tiếp trong mạch để đo cường độ dòng điện qua bóng đèn.
• Từ ampe kế nối dây về cực còn lại của nguồn điện, tạo thành mạch kín.

b) Xác định chiều dòng điện

• Chiều dòng điện quy ước là chiều dịch chuyển của các hạt mang điện dương.
• Dòng điện chạy từ cực dương của nguồn điện (pin) → công tắc → biến trở → bóng đèn → ampe kế → cực âm của nguồn điện.

Câu:
"Tuy nhiên, đến những hồi nghiêm trọng và sôi sục nhất của đất nước thì các cô gái ấy cũng như chàng trai và các giới đồng bào của Sài Gòn bất khuất không chút do dự dấn thân vào khó khăn nguy hiểm và có khi hi sinh cả tính mạng xuyên suốt ba chục năm từ năm 1945 đến năm 1975."

• Nghiêm trọng
• • Nghiêm (严): nghiêm khắc, nghiêm túc
  • Trọng (重): quan trọng, nặng nề
  • Ý nghĩa: tình huống rất quan trọng, khó khăn, nghiêm túc.
• Sôi sục
• • Sôi (沸): sôi, sục sôi
  • Sục (涌): sục sôi, dâng trào
  • Ý nghĩa: trạng thái mạnh mẽ, dữ dội, bùng nổ.
• Bất khuất
• • Bất (不): không
  • Khuất (屈): khuất phục, chịu thua
  • Ý nghĩa: không chịu khuất phục, kiên cường.
• Dấn thân
• • Dấn (进): tiến lên, bước vào
  • Thân (身): thân mình
  • Ý nghĩa: tự nguyện tham gia, lao vào công việc khó khăn.
• Hi sinh
• • Hi (牺): hiến, cống hiến
  • Sinh (牲): sinh mạng, vật hy sinh
  • Ý nghĩa: chịu mất mát, hy sinh vì mục đích lớn.

Những việc làm cụ thể để thể hiện lòng biết ơn, tri ân các anh hùng liệt sĩ và những người có đóng góp tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống Pháp (1945-1954)

• Dâng hương, dâng hoa tưởng niệm tại các nghĩa trang liệt sĩ, đài tưởng niệm để bày tỏ lòng thành kính và biết ơn các anh hùng đã hy sinh vì tổ quốc.
• Tham gia các hoạt động kỷ niệm, lễ tưởng niệm nhân các ngày lễ lớn như ngày 27/7 (Ngày Thương binh Liệt sĩ), ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước, nhằm ghi nhớ công lao của các thế hệ đi trước.
• Thăm hỏi, tặng quà, hỗ trợ các gia đình liệt sĩ, thương binh, Bà mẹ Việt Nam anh hùng để chia sẻ khó khăn và thể hiện sự tri ân sâu sắc.
• Phấn đấu học tập, rèn luyện đạo đức, trở thành người có ích cho xã hội, góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước, như một cách báo đáp công lao to lớn của các anh hùng liệt sĩ.
• Giữ gìn và phát huy truyền thống “uống nước nhớ nguồn”, kể lại, viết lại những câu chuyện lịch sử về các anh hùng liệt sĩ để truyền lại cho thế hệ sau.
• Tham gia các phong trào, hoạt động xã hội, tình nguyện vì cộng đồng, góp phần xây dựng cuộc sống hòa bình, phát triển bền vững.
• Gìn giữ và bảo vệ các di tích lịch sử, nghĩa trang liệt sĩ, giữ gìn sự trang nghiêm và tôn kính đối với những nơi ghi dấu công lao của các anh hùng.

Những việc làm trên không chỉ thể hiện lòng biết ơn sâu sắc mà còn góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống yêu nước, tinh thần đoàn kết, góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn

Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là thuyết minh kết hợp với nghị luận. Đoạn văn vừa giải thích về tầm quan trọng của việc đọc sách, vừa đưa ra đề nghị và vận động hành động.

Câu 2: Chủ đề của đoạn văn

Chủ đề của đoạn văn là kêu gọi phát triển phong trào đọc sách trong thanh niên và trong mỗi gia đình nhằm nâng cao đời sống trí tuệ và tinh thần của con người.

Câu 3: Thái độ của tác giả qua đoạn văn

Tác giả thể hiện thái độ trân trọng, nghiêm túc và thiết tha đối với việc đọc sách và phát triển văn hóa đọc trong xã hội, đồng thời mong muốn mọi người cùng chung tay xây dựng phong trào đọc sách.

Câu 4: Đề nghị của tác giả để phát triển phong trào đọc sách cho các tổ chức thanh niên

Tác giả đề nghị các tổ chức thanh niên nên tổ chức cuộc vận động đọc sách trong thanh niên cả nước và vận động từng gia đình xây dựng tủ sách gia đình. Ngoài ra, tác giả gợi ý việc đọc sách có thể bắt đầu từ những việc nhỏ, như mỗi người đọc 20 dòng sách mỗi ngày hoặc mỗi năm đọc một cuốn sách.

Câu 5: Bài học rút ra cho bản thân qua đoạn trích

Qua đoạn trích, em rút ra bài học rằng đọc sách là hoạt động thiết yếu giúp nâng cao tri thức, phát triển tư duy và đời sống tinh thần phong phú hơn. Em cần duy trì thói quen đọc sách đều đặn, dù là việc nhỏ, để góp phần phát triển bản thân và xây dựng văn hóa đọc trong gia đình và xã hội.

Câu 6: Ý kiến về câu nói “Việc nhỏ nhưng rất có thể là việc nhỏ khởi đầu một công cuộc lớn"

Em đồng ý với ý kiến này vì những việc nhỏ, dù đơn giản và dễ thực hiện, nhưng khi được nhiều người cùng làm và duy trì lâu dài sẽ tạo nên sự thay đổi lớn. Ví dụ, việc mỗi người đọc một ít sách mỗi ngày sẽ góp phần xây dựng một xã hội có tri thức phong phú và văn hóa đọc phát triển mạnh mẽ. Vì vậy, không nên xem thường những việc nhỏ mà hãy bắt đầu từ những bước đi đơn giản để đạt được mục tiêu lớn.

Bài toán: Tính quãng đường AB

Một người đi xe từ A đến B gồm hai đoạn:

• Đoạn lên dốc AC
• Đoạn xuống dốc CB

Thời gian đi từ A đến B là 2 giờ.
Thời gian đi từ B về A là 1 giờ 45 phút (tức 1,75 giờ).

Tốc độ đi lên dốc là 10 km/h.
Tốc độ đi xuống dốc là 15 km/h.

Yêu cầu: Tính quãng đường AB.

Giải

Gọi:

• \(x\) = quãng đường lên dốc AC (km)
• \(y\) = quãng đường xuống dốc CB (km)

Do đó:
\(A B = x + y\)

Tính thời gian đi từ A đến B

• Thời gian đi lên dốc: \(\frac{x}{10}\) (giờ)
• Thời gian đi xuống dốc: \(\frac{y}{15}\) (giờ)

Tổng thời gian đi từ A đến B là 2 giờ, nên:
\(\frac{x}{10} + \frac{y}{15} = 2 \left(\right. 1 \left.\right)\)

Tính thời gian đi từ B về A

Khi đi về, lên dốc và xuống dốc đổi chiều:

• Thời gian đi lên dốc (lúc này là đoạn CB): \(\frac{y}{10}\)
• Thời gian đi xuống dốc (lúc này là đoạn AC): \(\frac{x}{15}\)

Tổng thời gian đi từ B về A là 1,75 giờ, nên:
\(\frac{y}{10} + \frac{x}{15} = 1 , 75 \left(\right. 2 \left.\right)\)

Giải hệ phương trình

Từ (1):
\(\frac{x}{10} + \frac{y}{15} = 2\)
Nhân cả hai vế với 30 để khử mẫu:
\(3 x + 2 y = 60 \left(\right. 3 \left.\right)\)

Từ (2):
\(\frac{y}{10} + \frac{x}{15} = 1 , 75\)
Nhân cả hai vế với 30:
\(3 y + 2 x = 52 , 5 \left(\right. 4 \left.\right)\)

Giải hệ (3) và (4):

Từ (3):
\(3 x + 2 y = 60\)

Từ (4):
\(2 x + 3 y = 52 , 5\)

Phương pháp thế hoặc cộng:

Nhân (3) với 3:
\(9 x + 6 y = 180 \left(\right. 5 \left.\right)\)

Nhân (4) với 2:
\(4 x + 6 y = 105 \left(\right. 6 \left.\right)\)

Trừ (6) từ (5):
\(9 x + 6 y - \left(\right. 4 x + 6 y \left.\right) = 180 - 105\)
\(5 x = 75\)
\(x = 15\) (km)

Thay \(x = 15\) vào (3):
\(3 \left(\right. 15 \left.\right) + 2 y = 60\)
\(45 + 2 y = 60\)
\(2 y = 15\)
\(y = 7 , 5\) (km)

Kết luận

Quãng đường AB là:
\(A B = x + y = 15 + 7 , 5 = 22 , 5 \&\text{nbsp};\text{km}\)

Đáp số: Quãng đường từ A đến B dài 22,5 km.

Câu 1: Thể thơ của bài thơ

Bài thơ được sáng tác theo thể thơ tự do.

Câu 2: Vì sao mẹ dặn con “không nặng trong tâm những điều mất được”?

Theo đoạn thơ, mẹ dặn con "không nặng trong tâm những điều mất được" vì muốn con không bị ám ảnh bởi những điều đã qua, những mất mát trong cuộc sống. Thay vào đó, mẹ muốn con tập trung vào những điều tốt đẹp, những "tin yêu" xung quanh để có thêm động lực và niềm tin vào cuộc sống.

Câu 3: Phép tu từ trong cụm từ "Con hãy nhớ" và tác dụng

Cụm từ "Con hãy nhớ" được lặp lại, sử dụng phép tu từ điệp ngữ. Phép điệp ngữ này có tác dụng nhấn mạnh lời dặn dò, lời khuyên nhủ của người mẹ dành cho con, giúp làm nổi bật chủ đề về những bài học, những lời khuyên quý giá mà người mẹ muốn truyền lại cho con trên hành trình trưởng thành.

Câu 4: Hiểu về câu thơ "Con hãy nhớ trong muôn triệu lí do/Không có lí do cho sự chùn bước"

Câu thơ này có ý nghĩa là dù trong cuộc sống có muôn vàn khó khăn, thử thách, có vô vàn lý do để khiến con người ta nản lòng, muốn bỏ cuộc, nhưng con không được phép chùn bước. Con phải luôn giữ vững ý chí, kiên cường vượt qua mọi trở ngại, bởi vì cuộc sống luôn có những điều tốt đẹp đang chờ đợi ở phía trước.

Câu 5: Những việc cần làm để thể hiện tình cảm và trách nhiệm với cha mẹ

Là một người con trong gia đình, em cần:

• Yêu thương, kính trọng, hiếu thảo với cha mẹ.
• Lắng nghe, chia sẻ, quan tâm đến những tâm tư, tình cảm của cha mẹ.
• Chăm sóc, giúp đỡ cha mẹ trong công việc nhà và cuộc sống hàng ngày.
• Cố gắng học tập, rèn luyện đạo đức để không phụ lòng mong mỏi của cha mẹ.
• Nghe lời cha mẹ, vâng lời thầy cô, sống trung thực, ngay thẳng.

Chào bạn! Bạn cần mình giúp gì hôm nay? Bạn cứ hỏi thoải mái nhé!