câu 1:
Bài thơ “Than đạo học” của Tú Xương đã khắc họa sâu sắc thực trạng suy thoái của nền Nho học cuối thế kỉ XIX. Về nội dung, tác giả phê phán gay gắt cảnh học hành sa sút: người học lười biếng, thầy dạy qua loa, sách vở bị xem nhẹ, kẻ sĩ thì mất khí tiết, chạy theo danh lợi. Qua đó, nhà thơ bộc lộ thái độ chán chường, bất bình trước một nền đạo học đã mất đi giá trị chân chính. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thất ngôn bát cú Đường luật với kết cấu chặt chẽ, giọng điệu trào phúng đặc trưng. Đặc biệt, việc sử dụng các từ láy như “lim dim”, “nhấp nhổm”, “rụt rè” vừa gợi hình ảnh cụ thể vừa tăng sức gợi cảm, làm nổi bật sự lố bịch, giả dối của con người trong xã hội. Bút pháp châm biếm sắc sảo kết hợp với hình ảnh đời thường đã giúp tác giả phơi bày hiện thực một cách sinh động. Từ đó, bài thơ không chỉ mang giá trị phê phán mà còn thể hiện khát vọng về một nền học vấn chân chính.

câu 2:

Câu 1. Xác định thể thơ của bài thơ. 

thể thơ thất ngôn bát cú đường luật, gồm 8 câu, mỗi câu 7 chữ

Câu 2. Đề tài của bài thơ này là gì?

đề tài: phê phán suy thoái của nền đạo học ( Nho học) và cảnh hcoj hành, thi cử xuống cấp trong xã hội đương thời

Câu 3. Vì sao tác giả cho rằng "Đạo học ngày nay đã chán rồi,"?

vì:
+ người đi học không còn chăm chỉ, nghiêm túc ( "10 người đi học, 9 người thôi" )
+ sách vở bị xem nhẹ, học hành hời hợt
+ thầy dạy k tận tâm, qua loa
+ kẻ có danh vị lại thiếu thực tài, đạo đức
=> tất cả cho thấy nền học vấn suy đồi, mất giá trị nên tác giả chán nản- "Đạo học ngày nay đã chán rồi" như một lời than vừa chua chát, vừa phẫn uất

Câu 4. Nhận xét về việc tác giả sử dụng những từ láy trong bài thơ.

tác giả sử dụng những từ láy trong bài nhằm
tăng sức gợi hình gợi cảm
khắc hoạ rõ nét sự lười biếng, cẩu thả, giả dối của người học và người dạy
tạo giọng điệu châm biếm mỉa mai sâu sắc

Câu 5. Nội dung của bài thơ này là gì? 

nội dung: bài thơi thể hiện thái độ châm biếm, phê phán gay gắt của Tú Xương đối với sự sa sút của nền nho học và thực trạng học hành giả dối, hình thức. qua đó tgia bộc lộ nỗi chán chường bất bình trc xh

câu 1:
cảnh tượng đau lòng trong vở kịch không chỉ đơn thuần là nỗi đâu thể xác mà còn là sự đổ vỡ tan nát của niềm tin và đạo lý làm người. bi kịch bắt đầy từ sự xung đột gay gắt giữa một bên là nhà vua Lia với khát vọng cao đẹp về tình cha con, và một bên là những đứa con bất hiếu và tàn bạo. hình ảnh nhà vua bị chính những người thân yêu xua đuổi, đẩy ra giữa cơn bão dữ. đối mặt với sự bạc bẽo của lòng người phải chăng đó chính là đỉnh điểm của nỗi đau? cuộc đời không phải lúc nào cũng ngọt ngào như những lời xu nịnh. nghệ thuật xung đột kịch cùng ngôn ngữ giàu tính biểu tượng đã khắc hoạ thành công một thực tại tàn khốc, nơi quyền lực và lòng tham làm mờ mắt con người. qua đó tác giả thức tỉnh người đọc giá trị của sự chân thành và bài học đau xót về việc nhìn nhận con người trong cuộc sống
câu 2:
Trong hành trình trưởng thành của mỗi người, cuộc đời không phải lúc nào cũng là một con đường trải đầy hoa hồng và ánh nắng. Thực tế, cuộc sống là một bản hòa ca có nốt thăng rạng rỡ và cả những nốt trầm mặc của bão giông. Những khó khăn, thử thách ấy chính là "nghịch cảnh". Tuy nhiên, thay vì coi đó là dấu chấm hết, chúng ta cần nhận ra rằng nghịch cảnh chính là "phép thử" quý giá để con người tôi luyện bản lĩnh và tìm thấy giá trị đích thực của bản thân.

Trước hết, ta cần hiểu nghịch cảnh là gì? Đó là những tình huống khó khăn, trắc trở, những biến cố không mong muốn xảy ra ngoài ý muốn của chúng ta như: sự thất bại trong học tập, nỗi đau mất mát người thân, hay những khiếm khuyết về cơ thể... Nghịch cảnh thường mang đến cảm giác đau khổ và bế tắc, nhưng ẩn sau lớp vỏ xù xì ấy lại là những bài học nhân sinh sâu sắc.

Ý nghĩa lớn nhất của nghịch cảnh chính là khả năng đánh thức những năng lực tiềm ẩn. Khi sống trong nhung lụa và sự an toàn, con người thường có tâm lý ỷ lại và lười biếng. Chỉ khi bị đẩy vào chân tường, bản năng sinh tồn và sức sáng tạo mới trỗi dậy mạnh mẽ nhất. Như loài đại bàng, để có thể bay cao hơn, nó phải trải qua quá trình thay mỏ và nhổ lông đầy đau đớn. Nghịch cảnh giúp ta hiểu rõ giới hạn của bản thân và nhận ra rằng chúng ta mạnh mẽ hơn mình tưởng rất nhiều.

Bên cạnh đó, nghịch cảnh còn là trường học lớn để rèn luyện bản lĩnh và sự thấu thị. Người chưa từng nếm trải thất bại sẽ khó có thể trân trọng thành công. Sau mỗi lần vấp ngã, con người không chỉ tích lũy được kinh nghiệm mà còn hình thành một tâm thế bình thản, kiên cường trước sóng gió. Nhìn vào những nhân vật như vua Lia trong kịch của Shakespeare, chính sự bạc bẽo của con cái và sự tàn khốc của cơn bão đã khiến ông tỉnh ngộ, nhận ra bộ mặt thật của quyền lực và tình người. Trong đời thực, chúng ta thấy những tấm gương như Nick Vujicic – người đàn ông không tay không chân nhưng đã biến nghịch cảnh của mình thành nguồn cảm hứng cho hàng triệu người trên thế giới.

Tuy nhiên, trong xã hội hiện đại, vẫn còn một bộ phận không nhỏ các bạn trẻ mang tâm thế "thủy tinh" – dễ vỡ và dễ đầu hàng. Khi đối mặt với một chút áp lực hay thất bại nhỏ, họ chọn cách buông xuôi, than thân trách phận hoặc thậm chí là sa ngã. Đó là một lối sống đáng phê phán. Chúng ta cần hiểu rằng, nghịch cảnh bản chất là trung tính; nó trở thành "bàn đạp" hay "vực thẳm" hoàn toàn phụ thuộc vào thái độ của người đón nhận.

Để vượt qua nghịch cảnh, mỗi chúng ta cần trang bị cho mình một tinh thần lạc quan và ý chí sắt đá. Thay vì hỏi "Tại sao điều này lại xảy đến với tôi?", hãy hỏi "Điều này dạy cho tôi bài học gì?". Hãy coi khó khăn là một phần tất yếu của cuộc sống, như bóng tối làm cho ánh sáng trở nên rực rỡ hơn.

Tóm lại, nghịch cảnh không phải là kẻ thù, mà là người thầy nghiêm khắc dẫn dắt chúng ta đến với sự trưởng thành. "Cũng như đá mài mới làm cho kiếm sắc, nghịch cảnh mới làm cho con người trở nên ưu tú." Hãy can đảm đối diện với bão giông để thấy rằng, sau cơn mưa, bầu trời sẽ lại sáng và bản thân chúng ta sẽ là một phiên bản hoàn thiện, vững vàng hơn bao giờ hết.

câu 1:

- lời độc thoại có trong văn bản là: " Giá nghe kể lại, thì chẳng đời nào mình chịu tin, vậy mà sự thể hiển nhiên kia! Khiến cho lòng ta tan vỡ! "
câu 2:
- Vua Lia nhận ra bản chất của hai cô con gái và sự ảo tưởng về quyền phép vạn năng của bản thân khi: Đến lúc mưa làm ướt sũng người ta, gió rít làm cho răng ta va cầm cập, sấm sét không thèm im tiếng theo lệnh của ta,...
câu 3:
-Lời thoại sau của vua Lia có đặc điểm: đứt quãng, hỗn loạn, không mạch lạc thể hiện rõ nét trạng thái điên loạn, mất trí của nhân vật
câu 4:
- những chỉ dẫn sân khấu:
lia ra, đeo quấn rất ngộ nghĩnh những hoa đồng cỏ nội, nói riêng, một gia tướng và một số gia nhân ra, lia vùng chạy, bọn gia nhân đuổi theo

- tác dụng: giúp người đọc hình dung rõ hơn về khung cảnh, hành động và tâm trạng nhân vật

góp phần bộc lộ tính cách nhân vật, chủ đề tác phẩm

câu 5:
Phần tóm tắt vở kịch và văn bản cho thấy bức tranh hiện thực đời sống hiện ra đầy rẫy sự tàn bạo, bất công và bi kịch khi con cái sẵn sàng vì quyền lực, tài sản mà lừa dối cha mình, đẩy cha ra giữa giao bão đã khiến ông bị phát điên, quyền lưục không mang lại hạnh phúc mà còn dẫn tới sự tha hoá và cái chết bi thảm