câu 1

+ Khi người cháu hoảng loạn vì "vách đá đang chuyển động, nước sôi sùng sục, hơi nước càng ngày càng dày đặc, kim địa bàn giật giật như lên cơn động kinh...", giáo sư vẫn bình tĩnh hỏi han. Thái độ điềm tĩnh trước những dấu hiệu bất thường cho thấy bản lĩnh và sự vững vàng của một nhà khoa học.

+ Trước tình huống núi lửa sắp phun trào, thay vì sợ hãi, giáo sư lại "nhẹ nhàng lắc đầu", "tươi cười nói" đây là "dịp may duy nhất để chúng ta có thể trở lại mặt đất.". Chi tiết này cho thấy sự lạc quan, thông minh và nhạy bén của giáo sư: Ông nhận ra cơ hội sống giữa hiểm nguy, biến cái chết tưởng chừng cận kề thành một hướng giải thoát.

− Giáo sư luôn lạc quan và giữ vững tinh thần trước những tình huống nguy hiểm:

+ Trước tình huống núi lửa sắp phun trào, thay vì sợ hãi, giáo sư lại "nhẹ nhàng lắc đầu", "tươi cười nói" đây là "dịp may duy nhất để chúng ta có thể trở lại mặt đất.". Chi tiết này cho thấy sự lạc quan của giáo sư: Ông nhận ra cơ hội sống giữa hiểm nguy, biến cái chết tưởng chừng cận kề thành một hướng giải thoát.

+ Hình ảnh giáo sư "bình thản nhìn tôi qua cặp kính trắng" khi nguy hiểm đang ập đến, hay cách ông "bình tĩnh tính toán cơ hội thoát chết" thể hiện một trí tuệ sắc sảo, lòng can đảm đáng khâm phục. Chính sự vững vàng ấy giúp trấn an người cháu và dẫn dắt cả nhóm qua hiểm nguy.

➞ Nhân vật giáo sư được xây dựng là một nhà khoa học can đảm, sáng suốt và đầy bản lĩnh. Ông tiêu biểu cho tinh thần khám phá, khát vọng chinh phục và lòng tin vào tri thức.

câu 2

bài làm

Trong cuộc sống, chúng ta thường có xu hướng tìm đến sự an toàn, tránh xa những rủi ro và thử thách. Đây là một tâm lý tự nhiên, vì ai cũng muốn cảm thấy thoải mái và an toàn. Tuy nhiên, nếu muốn phát triển bản thân và đạt được những thành công đáng kể, chúng ta cần học cách bước ra khỏi vùng an toàn và đối diện với những thử thách mới.

Để làm được điều này, điều đầu tiên chúng ta cần là lòng dũng cảm và sự sẵn sàng chấp nhận rủi ro. Thành công không bao giờ đến với những ai chỉ biết né tránh và ngại ngùng trước những cơ hội đầy thách thức. Điều quan trọng là chúng ta phải tìm hiểu và chuẩn bị kỹ càng trước khi đối mặt với những thử thách mới. Một cách hiệu quả để làm điều này là học hỏi từ những người đã thành công. Họ đã từng gặp không ít khó khăn và rào cản, nhưng với lòng kiên trì và chiến lược đúng đắn, họ đã vượt qua và đạt được những thành tựu đáng nể.

Ngoài ra, tinh thần kiên trì và không bỏ cuộc là yếu tố then chốt dẫn đến thành công. Không ai đạt được thành công mà không phải đối mặt với những thất bại và khó khăn. Điều quan trọng là chúng ta cần học hỏi từ những sai lầm của mình, không ngừng cố gắng và tiếp tục phấn đấu để đạt được mục tiêu. Tinh thần kiên trì sẽ giúp chúng ta đứng vững trước những thử thách, không để những khó khăn nhất thời làm nản lòng.

Hơn nữa, lòng nhiệt tình và đam mê với công việc mình làm là điều không thể thiếu. Đam mê chính là động lực mạnh mẽ giúp chúng ta vượt qua những rào cản, thúc đẩy chúng ta tiến lên và đạt được những điều tưởng chừng như không thể. Khi chúng ta đam mê với công việc của mình, chúng ta sẽ không dễ dàng bỏ cuộc khi gặp khó khăn, mà ngược lại, sẽ tìm thấy niềm vui và ý nghĩa trong mỗi thử thách mà mình phải đối mặt.

Tóm lại, để thoát ra khỏi vùng an toàn, chúng ta cần có lòng dũng cảm, sự kiên trì, chuẩn bị kỹ càng và đam mê với những gì mình làm. Chỉ khi chúng ta sẵn sàng đối mặt với những thử thách mới và vượt qua những rào cản, chúng ta mới có thể phát triển bản thân và đạt được những thành công lớn trong cuộc sống. Điều này không chỉ giúp chúng ta trưởng thành hơn, mà còn mở ra những cánh cửa mới, mang đến cho chúng ta những cơ hội và trải nghiệm quý giá .

Câu 1. (0,5 điểm)

Cuộc du hành diễn ra ở không gian phễu núi lửa.

Câu 2. (0,5 điểm)

Câu văn "Một sự ghê sợ dai dẳng không gì cưỡng nổi bỗng xâm chiếm tâm hồn tôi." mở rộng thành phần chủ ngữ bằng cụm chủ − vị.

Câu 3. (1,0 điểm)

− Giáo sư bình thản vì ông phát hiện ra mình đang ở trong miệng ống của núi lửa, núi lửa sắp phun trào, ba người từ trong lòng đất có thể bắn ra ngoài, trở lại mặt đất.

− Từ đó, em nhận ra giáo sư là một người yêu khoa học, có vốn tri thức sâu rộng, am hiểu về khoa học.

câu 4

− Giàu trí tưởng tượng: Hình dung cảnh bị phun trào cùng nham thạch, tro bụi, những tảng đá bị bắn tung ra,...

− Dũng cảm, vượt lên trên sợ hãi: Dù ban đầu hoảng loạn, nhân vật dần lấy lại sự bình tĩnh, bỗng thấy mình cũng bình thản ngẫm nghĩ về tình trạng hiện tại.

câu 5

– Con người có thể tới sao Hỏa: "Chạm vào mặt Hỏa Tinh giống như chạm chân xuống một vỉa hè bên ngoài thánh đường.".

– Xây nhà thờ chăm sóc phần hồn cho cư dân sao Hỏa: "Chúng tôi muốn biết về các sinh vật của Hỏa Tinh này. Vì nếu chúng tôi hiểu biết họ thì chúng tôi sẽ xây dựng nhà thờ một cách thích hợp.".

– Sao Hỏa là không gian sống mới: "Hỏa Tinh đang mở rộng, loài người đang đổ xô lên.".

– Con người phải tự mở lối mà đi: "Sau đó Cha và tôi sẽ đi vào dãy đồi.".

* Con người đang nghiên cứu sao Hỏa, đang phải tự mở lối mà đi…

* Quốc gia đi đầu trong nghiên cứu sao Hỏa: Mỹ, Trung Quốc.

– Con người có thể tới sao Hỏa: "Chạm vào mặt Hỏa Tinh giống như chạm chân xuống một vỉa hè bên ngoài thánh đường.".

– Xây nhà thờ chăm sóc phần hồn cho cư dân sao Hỏa: "Chúng tôi muốn biết về các sinh vật của Hỏa Tinh này. Vì nếu chúng tôi hiểu biết họ thì chúng tôi sẽ xây dựng nhà thờ một cách thích hợp.".

– Sao Hỏa là không gian sống mới: "Hỏa Tinh đang mở rộng, loài người đang đổ xô lên.".

– Con người phải tự mở lối mà đi: "Sau đó Cha và tôi sẽ đi vào dãy đồi.".

* Con người đang nghiên cứu sao Hỏa, đang phải tự mở lối mà đi…

* Quốc gia đi đầu trong nghiên cứu sao Hỏa: Mỹ, Trung Quốc.

- Vì sao cuộc sống không thể thiếu vắng tình bạn? Trình bày bằng chứng cụ thể trong đời sống. (tình bạn giúp con người vượt qua nỗi cô đơn, giúp con người sống hạnh phúc hơn, tình bạn trở thành chỗ dựa tinh thần cho mỗi con người,...)

- Con người cần làm gì để giữ gìn tình bạn của mình?

* Kết bài: Khẳng định ý nghĩa của tình bạn. Khẳng định tầm quan trọng của việc tán thành ý kiến đó.

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề, có cách diễn đạt mới mẻ.

câu 2

+ Cần bình tĩnh, khôn ngoan trong những tình huống nguy hiểm.

+ Cần sống có tình nghĩa.

câu 1

- Bác nông dân: Lúc đầu định giúp lừa ra khỏi giếng, nhưng sau nghĩ lừa già và cái giếng cũng cần được lấp. Vì thế, nhanh chóng buông xuôi, bỏ cuộc, quyết định lấp giếng.

- Con lừa: Lúc đầu kêu la thảm thiết muốn thoát khỏi giếng nhưng rồi đã khôn ngoan, dùng chính những xẻng đất muốn vùi lấp mình để tự giúp mình thoát ra khỏi cái giếng.

Câu 1.

Những hiện tượng lạ xuất hiện trong chuyến thám hiểm đáy biển là:

− Đáy biển ngày càng nhiều đá.

− Những con sò, các lớp giáp xác nhỏ li ti phát ra ánh sáng lân tinh yếu ớt.

− Những đống đá được hàng triệu động vật giống như những bông hoa và tảo phủ kín.

− Những xương khô.

− Lửa cháy trong nước.

− Một ánh hào quang trăng trắng phát ra từ phía sau ngọn núi cao hơn đáy biển hai trăm mét.

Câu 2.

Số từ trong câu văn là "Một".

Câu 3.

Thuyền trưởng Nê-mô tự tin trong cuộc thám hiểm ở dưới đáy biển vì ông đã từng thám hiểm ở vị trí này, ông ta rất thông thạo con đường này. Nhờ sự tự tin đó, việc thám hiểm trở nên suôn sẻ hơn khi con đường vô cùng khó đi và nhiều chông gai. Nê-mô cũng trở thành điểm tựa cho nhân vật "tôi", trở thành người dẫn đường đáng tin cậy.

Câu 4.

Gợi ý một số phẩm chất của Nê-mô:

− Dũng cảm, mạnh mẽ: Thể hiện ở chi tiết vóc người cao lớn, can đảm đi trước trong một rừng cây rậm rạp, một rừng cây chết.

− Đam mê khám phá: Thể hiện ở việc Thuyền trưởng Nê-mô vững bước giữa những đống đá ngổn ngang, ông ta rất thông thạo con đường này.

− Có ước mơ lớn lao: Thể hiện ở chi tiết Nê-mô hằng mơ ước gặp một thành phố xây dưới nước.

Câu 1

+ Nếu cho là có quan trọng, có thể lý giải: Việc khám phá, thám hiểm những miền đất lạ giúp ta tìm kiếm những vùng đất mới, mở rộng đất nước; khám phá những điều mới mẻ để có thêm kiến thức phong phú về thế giới xung quanh...

+ Nếu cho là không quan trọng, có thể lý giải: Việc khám phá, thám hiểm những miền đất lạ là không cần thiết. Nếu quá nhiều nơi mới được tìm ra sẽ khiến con người trở nên hoang mang, khó kiểm soát. Đồng thời, những vùng đất mới lạ thường bí ẩn, tiềm tàng những nguy hiểm.

câu 1

– Heo là nhân vật ít nói, có vẻ thụ động nhưng không vô dụng. Trong cuộc đối thoại, khi bị gà hỏi, heo "không trả lời gà, cứ tiếp tục ăn", cho thấy heo rất khiêm tốn, không thích khoe khoang hay tranh công, dễ khiến người khác hiểu lầm về giá trị của mình.

– Heo biết tự ý thức và khẳng định vai trò của bản thân khi bị xúc phạm. Trước sự coi thường của gà, heo phản ứng dứt khoát và thẳng thắn: "Sao mi biết ta không giúp chủ? Thịt của ta để làm gì mi có biết không?", thể hiện sự tự tin và hiểu rõ giá trị của mình.

➞ Qua nhân vật heo, văn bản khẳng định mỗi con vật đều có ích theo một cách riêng. Dù không cày ruộng hay giữ nhà, song heo vẫn có giá trị thiết thực vì "thịt của nó rất được con người sính dùng trong giỗ chạp, tiệc tùng, cưới xin", góp phần gửi gắm bài học về cách nhìn nhận công bằng, toàn diện đối với sự vật và con người.

câu 2

câu 1 :

Nhân vật chính trong truyện thuộc kiểu nhân vật loài vật

câu 2 :

– Liệt kê: "Trâu cày, ngựa cưỡi, gà gáy báo thức, chó sủa giữ nhà", "giỗ chạp, tiệc tùng, cưới xin".

– Tương phản (Đối lập): Một bên là các con vật làm việc bằng sức lực hoặc hành động (trâu, ngựa, gà, chó) và một bên là con vật không làm được những việc đó nhưng có đóng góp bằng giá trị thực phẩm/ hy sinh thân mình (heo).

câu 3 :

– Liệt kê: "Trâu cày, ngựa cưỡi, gà gáy báo thức, chó sủa giữ nhà", "giỗ chạp, tiệc tùng, cưới xin".

– Tương phản (Đối lập): Một bên là các con vật làm việc bằng sức lực hoặc hành động (trâu, ngựa, gà, chó) và một bên là con vật không làm được những việc đó nhưng có đóng góp bằng giá trị thực phẩm/ hy sinh thân mình (heo).

câu 4 :

– Liệt kê: "Trâu cày, ngựa cưỡi, gà gáy báo thức, chó sủa giữ nhà", "giỗ chạp, tiệc tùng, cưới xin".

– Tương phản (Đối lập): Một bên là các con vật làm việc bằng sức lực hoặc hành động (trâu, ngựa, gà, chó) và một bên là con vật không làm được những việc đó nhưng có đóng góp bằng giá trị thực phẩm/ hy sinh thân mình (heo).

câu 5:

– Liệt kê: "Trâu cày, ngựa cưỡi, gà gáy báo thức, chó sủa giữ nhà", "giỗ chạp, tiệc tùng, cưới xin".

– Tương phản (Đối lập): Một bên là các con vật làm việc bằng sức lực hoặc hành động (trâu, ngựa, gà, chó) và một bên là con vật không làm được những việc đó nhưng có đóng góp bằng giá trị thực phẩm/ hy sinh thân mình (heo).