Câu 9

Lý giải: Câu chuyện về Từ Thức cho thấy thời gian ở tiên giới trôi đi rất nhanh so với trần gian. Chàng chỉ sống ba năm ở tiên giới nhưng khi quay về, thế giới đã thay đổi hoàn toàn, người thân và mọi thứ đã hóa thành hư không. Từ đó, tác phẩm gửi gắm thông điệp rằng thời gian là vô cùng quý giá và một khi đã qua đi thì không thể lấy lại được. Con người không thể nào níu giữ quá khứ hay chạy trốn thực tại mãi mãi. Vì vậy, điều quan trọng nhất là phải biết trân trọng từng khoảnh khắc, từng người thân, và sống một cuộc đời có ý nghĩa ở thế giới thực tại này.

Câu 1

Nhân vật bà má Hậu Giang trong tác phẩm của Tố Hữu là một hình tượng tiêu biểu cho người phụ nữ Nam Bộ anh hùng trong cuộc kháng chiến. Dù tuổi cao, sức yếu nhưng bà lại sở hữu một tinh thần yêu nước kiên cường, bất khuất. Trước sự tra tấn dã man của kẻ thù, bà vẫn giữ vững khí tiết, không khai báo, bảo vệ các chiến sĩ cách mạng. Hình ảnh "Thân tao chết, dạ chẳng sờn" đã thể hiện rõ sự gan góc, dũng cảm của bà. Bà má không chỉ là một người mẹ vĩ đại, yêu thương con hết mực mà còn là biểu tượng cho lòng yêu nước nồng nàn, sức mạnh tinh thần phi thường của nhân dân Việt Nam. Bà chính là hiện thân của những "Bà mẹ Việt Nam anh hùng", sẵn sàng hy sinh tất cả vì độc lập, tự do của dân tộc. Câu 2

Bài làm

 Hình ảnh bà má Hậu Giang trong văn bản cùng tên của Tố Hữu là một biểu tượng cao đẹp về lòng yêu nước và tinh thần dũng cảm của người phụ nữ Việt Nam. Bà không chỉ là một người mẹ hiền từ, mà còn là một chiến sĩ cách mạng thầm lặng, sẵn sàng hy sinh để bảo vệ những người con của Tổ quốc. Từ câu chuyện đầy xúc động ấy, thế hệ trẻ hiện nay cần nhận thức sâu sắc về trách nhiệm của mình đối với đất nước, tiếp nối truyền thống hào hùng mà cha ông đã gây dựng

Trách nhiệm ấy không còn là những cuộc chiến đấu bằng vũ khí, mà là cuộc chiến trên nhiều mặt trận khác nhau. Đó là trách nhiệm học tập, rèn luyện để trở thành những công dân có kiến thức và kỹ năng. Bà má Hậu Giang đã bảo vệ cán bộ cách mạng bằng cả mạng sống của mình, còn chúng ta hôm nay phải bảo vệ và phát triển đất nước bằng trí tuệ, bằng sự sáng tạo và đổi mới. Một quốc gia mạnh mẽ phải dựa trên nền tảng của tri thức vững vàng

Bên cạnh việc học tập, thế hệ trẻ còn có trách nhiệm giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa, đạo đức tốt đẹp. Bà má đã nuôi dưỡng, che chở cho cách mạng không chỉ bằng vật chất mà còn bằng tình thương, bằng niềm tin. Tinh thần ấy nhắc nhở chúng ta phải sống có trách nhiệm với cộng đồng, biết yêu thương, chia sẻ và đoàn kết. Việc tham gia các hoạt động tình nguyện, bảo vệ môi trường hay giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn chính là cách chúng ta thể hiện tình yêu và trách nhiệm với đất nước.

Để góp phần xây dựng và phát triển đất nước, thế hệ trẻ cần thực hiện những hành động cụ thể. Thứ nhất, mỗi người cần nỗ lực học tập, nghiên cứu khoa học để nắm bắt công nghệ, tạo ra những sản phẩm, dịch vụ có giá trị, đóng góp vào sự phát triển kinh tế-xã hội. Thứ hai, tích cực tham gia các diễn đàn, các phong trào xã hội để thể hiện tiếng nói, ý kiến của mình, góp phần xây dựng một xã hội công bằng, văn minh. Thứ ba, phải rèn luyện ý thức bảo vệ chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, sẵn sàng đứng lên bảo vệ đất nước khi cần thiết. Cuối cùng, cần giữ gìn và quảng bá văn hóa Việt Nam ra thế giới để bạn bè quốc tế hiểu hơn về một đất nước giàu truyền thống và bản sắc.

Tóm lại, hình ảnh bà má Hậu Giang là một lời nhắc nhở sâu sắc về lòng yêu nước và sự hy sinh. Trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay là biến tình yêu ấy thành hành động cụ thể, thiết thực để xây dựng một đất nước Việt Nam ngày càng phồn vinh, vững mạnh, xứng đáng với công lao của các thế hệ đi trước

Câu 1

Thể thơ lục bát  

Câu 2

Trong văn bản "Bà má Hậu Giang", nhân vật bà má đã bị tên giặc tra tấn dã man để lấy thông tin về các chiến sĩ cách mạng. Mặc dù bị hành hạ, bà vẫn kiên cường, bất khuất, quyết không khai báo, thể hiện lòng yêu nước và tinh thần dũng cảm

Câu 3

Hành động độc ác của tên giặc: Tên giặc dùng lưỡi gươm lạnh kề hông để uy hiếp bà má, dùng bạo lực để tra tấn dã man, bắt bà khai ra nơi giấu con. Nhận xét về tên giặc: Tên giặc là một nhân vật tàn ác, vô nhân tính, đại diện cho sự tàn bạo, dã man của quân xâm lược. Chúng sẵn sàng dùng mọi thủ đoạn để đàn áp, khủng bố người dân, bất chấp đạo lý và tình người

Câu 4

Biện pháp tu từ: Biện pháp so sánh được sử dụng trong câu thơ "Như rừng đước mạnh, như rừng chàm thơm!". Tác dụng: Tăng tính biểu cảm: So sánh lòng dũng cảm, kiên cường của người con với "rừng đước mạnh" và phẩm chất trong sạch, cao quý với "rừng chàm thơm". Tạo hình ảnh gợi cảm: Giúp người đọc hình dung một cách rõ nét về phẩm chất của những người con yêu nước, gắn kết họ với vẻ đẹp và sức mạnh của thiên nhiên Hậu Giang

Câu 5Từ hình tượng bà má Hậu Giang, có thể thấy tinh thần yêu nước của nhân dân Việt Nam trong cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ quốc là vô cùng mãnh liệt. Bà má đại diện cho những người mẹ, người bà Việt Nam kiên cường, dũng cảm, thà hi sinh thân mình chứ quyết không khuất phục trước kẻ thù. Tinh thần ấy không chỉ thể hiện ở sự quyết liệt chống giặc mà còn ở tình yêu thương con vô bờ bến và sự tin tưởng vào sự nghiệp cách mạng. Hình ảnh bà má cho thấy lòng yêu nước không phải là một điều gì đó xa vời, mà là một phẩm chất cao đẹp, giản dị nhưng đầy sức mạnh, được hun đúc từ chính những con người bình thường, yêu thương và gắn bó với quê hương, đất nước 

Câu1

Trong truyện Chuyện Lý tướng quân, nhân vật Hữu Chi được khắc họa là một con người tài giỏi, có chí lớn nhưng lại bị lòng tham và sự kiêu ngạo làm mờ mắt. Ban đầu, ông là một vị tướng tài năng, lập được nhiều công lao, được vua và nhân dân tin yêu. Tuy nhiên, khi đã có danh vọng và quyền thế, Hữu Chi dần trở nên tham lam, hiếu thắng, không biết điểm dừng. Ông muốn chiếm đoạt cả những thứ không thuộc về mình, vì vậy phải nhận lấy hậu quả đau đớn và bi kịch. Qua nhân vật này, tác giả đã phê phán những con người để lòng tham chi phối, đồng thời thể hiện bài học sâu sắc về đạo đức và cách sống: con người cần biết tự kiềm chế, giữ lòng thanh liêm, không để danh lợi làm lu mờ lý trí. Nhân vật Hữu Chi vừa là lời cảnh tỉnh, vừa là tấm gương phản diện giúp người đọc nhận ra giá trị của sự khiêm nhường và trung thực trong cuộc sống

Bài làm

Không ít người vì lòng tham mà mất hết tất cả từ danh dự, niềm tin đến cả tương lai của chính mình. Ngược lại, người biết sống trung thực, biết đủ và biết dừng đúng lúc sẽ luôn thanh thản, hạnh phúc. Họ sống có đạo đức, được mọi người yêu quý và tôn trọng. Cuộc sống chỉ thật sự có ý nghĩa khi ta biết lao động bằng chính sức mình và hài lòng với những gì mình có. Tóm lại, lòng tham là con dao hai lưỡi nếu không biết kiểm soát, nó sẽ hủy hoại chính chúng ta. Mỗi người cần học cách sống chân thật, biết đủ và biết cho đi, để cuộc đời luôn trong sạch, bình yên và có giá trị.

Câu 1

Văn bản thuộc thể loại truyền kỳ

Câu 2

Văn bản được kể theo ngôi thứ ba

Câu 3

Theo em, nhân vật chính trong văn bản trên là Lý Tướng Quân, nhân vật ấy được mô tả là người anh hùng, tài giỏi, có lòng yêu nước sâu sắc, luôn hết lòng vì dân vì nước. Ông có tài thao lược, trí dũng song toàn, là người có công lớn trong việc giữ yên bờ cõi và đem lại cuộc sống bình yên cho nhân dân

Câu 4

  Một chi tiết hoang đường, kì ảo trong truyện là Lý Tướng Quân được thần nhân giúp đỡ hoặc hiện linh ứng phù trợ

Câu 5

Văn bản “Chuyện Lý Tướng Quân” ca ngợi tài năng, đức độ và lòng yêu nước của danh tướng Lý Thường Kiệt người có công lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước. Câu chuyện thể hiện niềm tự hào dân tộc và sự tôn vinh những con người vì nước quên thân. Bản thân em học được rằng cần yêu quê hương, chăm học, rèn luyện để trở thành người có ích, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc 

Một số chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp ở Việt Nam (1897-1914): Chính trị: Thiết lập bộ máy cai trị từ trung ương đến địa phương, do người Pháp nắm quyền​ Chia Việt Nam thành ba xứ: Bắc Kì, Trung Kì, Nam Kì với các chế độ cai trị khác nhau. Thực hiện chính sách "chia để trị", chia rẽ khối đoàn kết dân tộc​ Kinh tế: Tăng cường khai thác tài nguyên thiên nhiên (than đá, khoáng sản,...) để xuất khẩu. Đẩy mạnh đầu tư vào nông nghiệp, đặc biệt là trồng lúa và cao su​ Xây dựng hệ thống giao thông vận tải (đường sắt, đường bộ, cảng biển) phục vụ cho việc khai thác và vận chuyển hàng hóa

Văn hóa - Giáo dục: Du nhập văn hóa phương Tây, bài trừ văn hóa truyền thống Việt Nam​ Mở trường học theo kiểu phương Tây, đào tạo đội ngũ công chức phục vụ cho bộ máy cai trị​ Thực hiện chính sách ngu dân để dễ bề cai trị​

​ a,Vùng biển Việt Nam bao gồm các bộ phận sau: Nội thủy: Vùng nước nằm phía trong đường cơ sở dùng để tính chiều rộng lãnh hải Lãnh hải: Vùng biển có chiều rộng 12 hải lý tính từ đường cơ sở Vùng tiếp giáp lãnh hải: Vùng biển có chiều rộng 12 hải lý tính từ ranh giới ngoài của lãnh hải. Vùng đặc quyền kinh tế: Vùng biển có chiều rộng 200 hải lý tính từ đường cơ sở​ Thềm lục địa: Vùng đáy biển và lòng đất dưới đáy biển, kéo dài tự nhiên của lãnh thổ đất liền ra đến bờ ngoài của rìa lục địa​

b,Phát triển tổng hợp kinh tế biển có ý nghĩa rất lớn đối với nền kinh tế và an ninh quốc phòng của đất nước: Đối với nền kinh tế: Khai thác hiệu quả các nguồn tài nguyên biển, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế Tạo ra nhiều việc làm, nâng cao thu nhập cho người dân. Góp phần chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Tăng cường hội nhập kinh tế quốc tế​ Đối với an ninh quốc phòng: Tăng cường khả năng kiểm soát, bảo vệ chủ quyền biển đảo Nâng cao vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế. Góp phần giữ vững ổn định chính trị, xã hội

Nguyên nhân: Một nguyên nhân khiến nhiều người ít được tiếp cận với công nghệ hiện đại là sự thiếu hụt về kiến thức và kỹ năng. Nhiều người, đặc biệt là ở vùng nông thôn hoặc người lớn tuổi, có thể không được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng để sử dụng các thiết bị và ứng dụng công nghệ. Giải pháp: Một giải pháp là tổ chức các khóa đào tạo và hướng dẫn sử dụng công nghệ miễn phí hoặc chi phí thấp. Các khóa học này nên tập trung vào các kỹ năng cơ bản như sử dụng điện thoại thông minh, máy tính, internet và các ứng dụng phổ biến. Điều này giúp mọi người tự tin hơn khi tiếp cận và sử dụng công nghệ, từ đó giảm thiểu ảnh hưởng tiêu cực của việc thiếu kiến

Danh sách liệt kê có thứ tự: Các mục được đánh số hoặc sắp xếp theo một thứ tự cụ thể . Loại danh sách này phù hợp khi thứ tự của các mục là quan trọng.Việc lựa chọn kiểu danh sách phụ thuộc vào nội dung và mục đích trình bày. Nếu thứ tự các mục quan trọng, hãy dùng danh sách có thứ tự. Nếu không, hãy dùng danh sách không thứ tự.

Em không biết làm!