Vào cuối năm học vừa rồi, lớp em được nhà trường tổ chức một chuyến đi tham quan di tích lịch sử Văn Miếu – Quốc Tử Giám ở Hà Nội. Từ sáng sớm, ai cũng háo hức chuẩn bị, tiếng nói cười rộn ràng khắp xe. Khi đến nơi, em thật sự ấn tượng trước vẻ đẹp cổ kính của những mái ngói rêu phong, hàng cây xanh tỏa bóng mát và không khí trang nghiêm, trầm lắng. Cô hướng dẫn viên kể cho chúng em nghe về lịch sử ra đời của Văn Miếu – ngôi trường đại học đầu tiên của Việt Nam, nơi tôn vinh truyền thống hiếu học và trọng người tài của dân tộc. Em cùng các bạn đi thăm từng khu nhà bia Tiến sĩ, nơi khắc tên những người đỗ đạt thời xưa. Em lặng lẽ đặt tay lên tấm bia, trong lòng dâng lên niềm tự hào và mong ước được học giỏi để góp phần xây dựng đất nước. Trước khi ra về, lớp em chụp ảnh lưu niệm dưới cổng Khuê Văn Các – biểu tượng của tri thức và văn hóa Việt Nam. Chuyến đi ấy tuy chỉ kéo dài một ngày nhưng đã để lại trong em những ấn tượng sâu sắc. Em không chỉ hiểu thêm về truyền thống hiếu học của cha ông mà còn cảm nhận được niềm tự hào dân tộc và trách nhiệm của bản thân trong học tập. Đó thật sự là một chuyến đi ý nghĩa, giúp em thêm yêu quê hương, đất nước mình hơn.

Tiếng sáo trúc ngân vang giữa trời xuân như thổi bừng lên niềm tin và hy vọng trong lòng mỗi người. Trong cuộc sống, ai cũng có lúc gặp khó khăn, thử thách, nhưng chính niềm hy vọng giúp ta không gục ngã, không buông xuôi. Hy vọng là ánh sáng soi đường, là sức mạnh nâng bước con người tiến về phía trước. Khi ta tin rằng ngày mai sẽ tốt đẹp hơn, ta sẽ có thêm dũng khí để vượt qua mọi gian nan. Giống như tiếng sáo mùa xuân báo hiệu sự sống hồi sinh, niềm hy vọng khiến cuộc đời trở nên ấm áp và đáng sống hơn. Vì thế, dù trong bất kỳ hoàn cảnh nào, chúng ta cũng cần nuôi dưỡng niềm tin và hy vọng để không ngừng vươn lên trong cuộc sống.

– Tâm trạng của một nhà nho gắn bó với bao nỗi vui buồn của nhân dân giữa thời loạn lạc, đói rét, lầm than. – Nỗi buồn bơ vơ, cô đơn của một nhà nho bất đắc chí giữa thời cuộc, chỉ có thể đứng nhìn cảnh chợ thưa thớt, người người đói khổ. – Nhà thơ cũng khao khát, mong ước có một tín hiệu tốt đẹp trong năm mới để nhân dân thoát khỏi hoàn cảnh bi đát hiện tại.

Hôm ấy, lớp em được tham gia chuyến đi tham quan về nguồn tại khu di tích lịch sử Đền Hùng – nơi gắn liền với câu nói thiêng liêng “Dù ai đi ngược về xuôi, nhớ ngày Giỗ Tổ mồng mười tháng ba”. Từ sáng sớm, cả lớp đã tập trung đông đủ, ai cũng háo hức, rộn ràng tiếng nói cười. Trên đường đi, thầy cô kể cho chúng em nghe nhiều câu chuyện cảm động về công lao dựng nước của các Vua Hùng, khiến em càng thêm tự hào về dân tộc mình. Khi đến nơi, em được chiêm ngưỡng những bậc đá rêu phong, những ngôi đền cổ kính giữa rừng cây xanh mát. Chúng em thành kính dâng hương tưởng nhớ tổ tiên, lắng nghe thầy hướng dẫn kể về nguồn gốc dân tộc Việt Nam từ thời dựng nước Văn Lang. Giây phút ấy, em cảm thấy mình như được sống lại trong không khí linh thiêng của lịch sử, lòng tràn đầy biết ơn và tự hào. Kết thúc buổi tham quan, chúng em cùng nhau chụp ảnh lưu niệm, ghi lại những khoảnh khắc đáng nhớ. Trên đường trở về, ai cũng vẫn còn vương vấn, nhắc lại những câu chuyện đã nghe. Chuyến đi tuy ngắn ngủi nhưng để lại trong em những kỷ niệm thật sâu sắc – một bài học quý giá về lòng yêu nước, biết ơn tổ tiên và ý thức giữ gìn truyền thống dân tộc Việt Nam.

1. Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú luật Đường. Câu 2. Những hình ảnh thiên nhiên được nhắc đến trong bốn dòng thơ đầu: hoè lục đùn đùn; thạch lựu phun thức đỏ; hồng liên trì tiễn mùi hương. (HS cũng có thể diễn đạt: hoa hoè sum suê, thạch lựu nở hoa đỏ chói; hoa sen đến mùa nở rộ;…) Câu 3. – Biện pháp đảo ngữ: từ “lao xao”, “dắng dỏi” được đảo lên đầu các dòng thơ “Lao xao chợ cá làng ngư phủ,/ Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương.”. – Tác dụng: + Tạo nhạc điệu, gợi sự sôi nổi của đời sống. + Nhấn mạnh âm thanh sống động trong đời sống lao động của con người.+ Làm nổi bật bức tranh mùa hè không chỉ có màu sắc, hương vị mà còn có âm thanh chân thực của con người và thiên nhiên.

Câu 4. Trong hai dòng thơ cuối, tác giả đã bộc lộ tình cảm, cảm xúc:

Niềm mong ước thái bình: hình ảnh “Ngu cầm” gợi thời Nghiêu – Thuấn, nhân dân sống yên vui, hạnh phúc. – Tình yêu thương nhân dân: ước muốn “dân giàu đủ khắp đòi phương” cho thấy tác giả lo cho đời sống muôn dân, không nghĩ riêng cho bản thân. – Khát vọng nhân văn: Nguyễn Trãi gửi gắm tư tưởng “lấy dân làm gốc”, mong mỏi hạnh phúc chung cho xã hội. => Hai dòng thơ bộc lộ tình yêu dân, thương dân và khát vọng về một xã hội thái bình, nhân dân ấm no, hạnh phúc.

Câu 5. – Chủ đề của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp rực rỡ, sinh động của thiên nhiên ngày hè và thể hiện tấm lòng yêu đời, yêu dân, lo cho dân của Nguyễn Trãi. – Căn cứ để xác định chủ đề: + Nhan đề của văn bản: “Cảnh ngày hè”. + Các từ ngữ miêu tả khung cảnh thiên nhiên; bộc lộ tình cảm, cảm xúc của tác giả. + Nội dung chính của các phần. (HS cần nêu được 02 căn cứ phù hợp, thuyết phục) Câu 6. – Hình thức: + Mô hình đoạn văn phù hợp, đảm bảo không mắc lỗi diễn đạt, chính tả. + Dung lượng: ngắn gọn, từ 5 đến 7 dòng. – Nội dung: Rút ra bài học trong việc giữ gìn tinh thần lạc quan, biết tận hưởng những điều bình dị quanh mình. + Biết trân trọng những điều giản dị trong đời

a ,Ta có AX vuông góc với AC VÀ BY// AC

Suy ra AX vuông góc BY góc AMB = 90°

Xét ∆ MAQ và ∆ QBM :

MQ là cạnh chung

Góc AMQ = góc BQM( Ax//QB)

Suy ra ∆MAQ=∆QBM (g.c.g)

Suy ra góc MBQ = góc MAQ = 90°

Xét tứ giác AMQ B có góc AMQ= góc AMB bằng góc MPQ = 90°

Suy ra tứ giác AMBQ là hình chữ nhật

b , Do tứ giác AMBQ là hình chữ nhật

Mà P là trung điểm AB nên PQ =...

Xét tam giác aib vuông tại I và có IC là đường trung tuyến suy ra ib bằng 1/2 AB

Do đó q p = ib

Vậy tam giác PQI cân tại P

Xét ∆ ABC có MB là đường trung tuyến ứng với cạnh AC mà BM = 1/2 AC

Suy ra ∆ ABC vuông tại B

Tứ giác ABCD có :A= góc D =góc B = 90°

Do đó tứ giác ABCD là hình chữ nhật

Ta có: IA = IC VÀ IH = ID

Suy ra : AHCD laf hình bình hành do có hai đường chéo AC và DH cắt nhau tại trung điểm I

Mà góc AHC = 90° AHCD là hình chữ nhật

Do ABCD là hình bình hành nên AD// BC và AD//BC

Do AD//BC nên góc ADB bằng góc c BD so le trong

Xét tam giác adh và tam giác c BK có

Góc AHD bằng góc ckb = 90 độ

AD = BC

Adh = cbk

Do đó tam giác adh = tam giác cbk ( cạnh huyền- góc nhọn )

Suy ra AH = CK

AH vuông góc DB VÀ CK vuông góc DB nên AH //CK

Tứ giác ahck có ah song song ck và ah = ck nên ahck là hình bình hành

b, do ahck là hình bình hành

Nên hai đường chéo AC và HK cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường

mà I là trung điểm của HK nên I là trung điểm của AC

cho ABCD là hình bình hành lên hai đường chéo AC và BD cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường mà I là trung điểm của AC

nên I là trung điểm của BD hay IB= ID