a. Trình bày ý tưởng của chương trình dưới dạng thuật toán

Thuật toán của chương trình này có thể tóm tắt qua các bước sau:

1. Nhập dữ liệu: Yêu cầu người dùng nhập một giá trị (tạm gọi là $n$).
2. Khởi tạo: Gán biến $x$ bằng giá trị vừa nhập nhân với 2 ($x = n \times 2$).
3. Vòng lặp: Kiểm tra điều kiện: Nếu $0 > x$ thì dừng lại. Nếu không (tức là $x \ge 0$), thực hiện các bước sau:
4. • Kiểm tra tính chẵn lẻ: Nếu $x$ chia hết cho 2 (số chẵn):
   • • Thông báo giá trị $x$.
     • Cập nhật $x = x / 2$.
   • Ngược lại (nếu $x$ là số lẻ):
   • • Thông báo giá trị $x$.
     • Cập nhật $x = x / 3$.
5. Kết thúc: Vòng lặp sẽ tiếp diễn cho đến khi $x$ trở thành một số âm.

b. Kiểm tra tính đúng của chương trình và ví dụ minh họa

1. Đánh giá tính đúng của chương trình:

Chương trình này có một vấn đề về tính dừng (một trong những đặc điểm quan trọng của thuật toán).

• Nếu người dùng nhập vào một số dương, $x$ sẽ luôn lớn hơn hoặc bằng 0.
• Các phép toán chia ($x/2$ hoặc $x/3$) đối với một số dương sẽ chỉ làm $x$ nhỏ dần về tiệm cận 0 chứ không bao giờ làm $x$ nhỏ hơn 0.
• Kết luận: Chương trình sẽ rơi vào vòng lặp vô tận và không bao giờ kết thúc nếu người dùng nhập vào số dương hoặc số 0. Chương trình chỉ dừng lại ngay lập tức nếu người dùng nhập vào một số âm sao cho $n \times 2 < 0$.

2. Ví dụ minh họa:

Giả sử bạn nhập vào số 2:

• Bước 1: Đặt $x = 2 \times 2 = 4$.
• Bước 2: Kiểm tra $0 > 4$ (Sai), bắt đầu vòng lặp.
• • $x=4$ là số chẵn $\rightarrow$ Nói "4" và đặt $x = 4 / 2 = 2$.
• Bước 3: Kiểm tra $0 > 2$ (Sai), tiếp tục lặp.
• • $x=2$ là số chẵn $\rightarrow$ Nói "2" và đặt $x = 2 / 2 = 1$.
• Bước 4: Kiểm tra $0 > 1$ (Sai), tiếp tục lặp.
• • $x=1$ là số lẻ $\rightarrow$ Nói "1" và đặt $x = 1 / 3 = 0.333...$
• Bước 5: $x$ sẽ tiếp tục bị chia nhỏ nhưng vẫn luôn lớn hơn 0, khiến điều kiện dừng $0 > x$ không bao giờ đạt được.

Để chương trình có ý nghĩa hơn, điều kiện dừng thường nên là x < 1 hoặc lặp lại cho đến khi x = 0.

a. Sơ đồ quá trình sinh trưởng và phát triển ở người qua các giai đoạn:

Phôi → Thai → Trẻ sơ sinh → Trẻ nhỏ → Thiếu niên → Thanh niên → Trung niên → Người già

b. Dấu hiệu cho thấy sự sinh trưởng và phát triển trong vòng đời của người:

Cơ thể cao lên, tăng cân nặng, các cơ quan trong cơ thể phát triển và hoạt động hoàn thiện hơn, biết đi, biết nói, đến tuổi dậy thì thì có khả năng sinh sản,...

Người ta để tằm trong chỗ kín và kín gió là vì tằm thích nghi với điều kiện ánh sáng yếu, không chịu được gió mạnh hay môi trường thay đổi đột ngột. Ngoài ra, chỗ kín giúp giữ nhiệt ổn định trong khoảng 24 – 26°C, là nhiệt độ thích hợp nhất cho tằm sinh trưởng. Nếu nhiệt độ quá thấp hoặc quá cao (dưới 15°C hoặc trên 35°C) thì tằm sẽ chết.

Người ta thường nuôi ong trong các vườn cây ăn quả vì ong bay đi hút mật sẽ giúp hoa thụ phấn tốt hơn, nhờ đó cây sẽ đậu quả nhiều hơn. Ngoài ra, việc nuôi ong còn giúp lấy được mật ong để dùng hoặc bán .

Vòng đời phát triển của muỗi gồm 4 giai đoạn:
Trứng → bọ gậy (loăng quăng) → nhộng → muỗi trưởng thành.

Trứng được đẻ trên mặt nước, sau vài ngày nở thành bọ gậy, bọ gậy sống và bơi trong nước rồi phát triển thành nhộng. Nhộng cũng sống trong nước, một thời gian sau sẽ hóa thành muỗi trưởng thành và bay lên khỏi mặt nước.

a. Đoạn này cho biết một số tập tính của kiến ba khoang như: nó thường trốn trong rơm rạ, cỏ, ruộng vườn; làm tổ và đẻ trứng dưới đất; khi thấy sâu cuốn lá hay rầy nâu thì tìm tới ăn sâu non. Ngoài ra, nó còn bị thu hút bởi ánh sáng nên hay bay vào khu dân cư vào ban đêm.

b. Muốn hạn chế kiến ba khoang trong khu dân cư thì nên dùng ít thuốc bảo vệ thực vật lại để không phá chỗ ở của nó, đồng thời nên tắt đèn khi không cần hoặc dùng đèn ánh sáng dịu. Có thể dùng lưới chắn côn trùng và dọn sạch rơm rạ quanh nhà nữa.

(1) Lá cây bắt ruồi cụp lại khi có con ruồi đậu vào.

• Tác nhân kích thích: Con ruồi chạm vào lông cảm ứng trên lá.
• Phản ứng: Lá cụp lại, bẫy con ruồi.

(2) Ngọn cây đậu phát triển về nơi có ánh sáng.

• Tác nhân kích thích: Ánh sáng chiếu từ một phía.
• Phản ứng: Ngọn cây cong, mọc hướng về phía có ánh sáng (hướng sáng dương).

(3) Lá cây trinh nữ cụp lại khi tay chạm vào.

• Tác nhân kích thích: Chạm vào lá (lực cơ học).
• Phản ứng: Lá cụp lại, cuống lá gập xuống.

(4) Cây trầu cuốn quanh giá thể.

• Tác nhân kích thích: Tiếp xúc với giá thể (vật cứng như cọc, thân cây...).
• Phản ứng: Thân cây trầu quấn quanh giá thể để leo lên.

Gọi CTHH cần tìm là K_xN_yO_z

\(\Rightarrow x : y : z = \frac{45 , 95}{39} : \frac{16 , 45}{14} : \frac{37 , 6}{16} = 1 : 1 : 2\)

→ A có CTHH dạng (KNO₂)_n

Mà: M_A = 85 (amu)

\(\Rightarrow n = \frac{85}{39 + 14 + 16.2} = 1\)

Vậy CTHH của A là KNO₂

Gọi hóa trị của N là a, ta có: 

- N₂O: a.2 = II.1 ⇒ a = I

- NO: a.1 = II.1 ⇒ a = II

- NH₃: a.1 = I.3 ⇒ a = III

- NO₂: a.1 = II.2 ⇒ a = IV

- N₂O₅: a.2 = II.5 = a = V

X và Y nằm ở 2 ô liên tiếp cùng chu kì (Z_X < Z_Y)

⇒ Z_Y - Z_X = 1 (1)

Tổng số đơn vị điện tích hạt nhân của X và Y là 27.

⇒ Z_Y + Z_X = 27 (2)

Từ (1) và (2) \(\Rightarrow{Z_{Y}=14;Z_{X}=13}\)

⇒ ₁₃X: 1s²2s²2p⁶3s²3p¹ (Al) → Nguyên tố p

₁₄Y: 1s²2s²2p⁶3s²3p² (Si) → Nguyên tố p