bài làm :

Bài thơ “Bạn đến chơi nhà” của Nguyễn Khuyến là một trong những tác phẩm tiêu biểu cho hồn thơ trong sáng, hóm hỉnh và chan chứa tình bạn chân thành của ông. Bằng giọng điệu tự nhiên, gần gũi, bài thơ đã thể hiện một quan niệm sâu sắc về tình bạn trong sáng, gắn bó, vượt lên trên mọi lễ nghi vật chất.

Mở đầu bài thơ là câu chào giản dị mà đầy thân tình: “Đã bấy lâu nay bác tới nhà.” Chỉ một câu ngắn gọn nhưng gợi bao cảm xúc: sự vui mừng, trân trọng và cả chút trách móc thân thương của chủ nhà khi lâu ngày mới được gặp bạn. Từ câu thơ thứ hai đến câu thứ bảy, tác giả liệt kê hàng loạt lý do tưởng như để “chối” việc tiếp đãi bạn: “Trẻ thời đi vắng, chợ thời xa. / Ao sâu nước cả, khôn chài cá, / Vườn rộng rào thưa, khó đuổi gà…” Mọi thứ đều thiếu thốn, không có gì để đãi khách. Cách nói vừa chân thật, vừa dí dỏm, phản ánh cuộc sống thanh đạm nơi thôn quê, đồng thời bộc lộ tính cách thật thà, khiêm nhường của Nguyễn Khuyến.

Nhưng đằng sau những “cái không” ấy lại là “cái có” lớn nhất – đó là tình bạn. Câu kết “Bác đến chơi đây, ta với ta” vang lên như một lời khẳng định giản dị mà sâu sắc. Không cần cao lương mỹ vị, không cần lễ nghi cầu kỳ, chỉ cần có tình bạn chân thành là đủ. Cái “ta với ta” ấy không còn là hai người riêng biệt, mà như hai tâm hồn tri kỷ hòa làm một trong niềm vui gặp gỡ.

Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thất ngôn bát cú Đường luật, nhưng giọng thơ rất tự nhiên, gần gũi như lời nói thường ngày. Cách dùng điệp cấu trúc liệt kê, ngôn ngữ dân dã, giọng điệu hóm hỉnh đã tạo nên vẻ đẹp dung dị, đậm chất làng quê Việt Nam. Nguyễn Khuyến đã khéo léo vận dụng khuôn phép nghiêm ngặt của thơ Đường để diễn đạt tình cảm chân thành, tự nhiên của người Việt.

Bạn đến chơi nhà là bức chân dung đẹp về một tình bạn giản dị mà sâu nặng. Qua bài thơ, Nguyễn Khuyến không chỉ thể hiện tấm lòng chân thành của mình mà còn gửi gắm quan niệm sống thanh cao, coi trọng nghĩa tình hơn vật chất.

Từ bài thơ “Chiều xuân ở thôn Trừng Mại”, ta thấy được ý nghĩa sâu sắc của việc sống hòa hợp với thiên nhiên. Con người khi gắn bó với thiên nhiên sẽ cảm nhận được vẻ đẹp bình dị, trong lành và đầy sức sống quanh mình. Thiên nhiên không chỉ nuôi dưỡng con người bằng của cải vật chất mà còn mang đến niềm vui, sự thanh thản trong tâm hồn. Sống hòa hợp với thiên nhiên giúp con người biết trân trọng cuộc sống, yêu lao động và sống chan hòa hơn với mọi người. Hình ảnh người nông dân trong bài thơ vui vẻ làm việc giữa cảnh trời xuân tươi đẹp cho thấy khi con người sống thuận theo tự nhiên, họ sẽ tìm thấy niềm hạnh phúc giản dị mà bền lâu.

Bức tranh thiên nhiên trong bài thơ hiện lên bình dị, trong trẻo và đậm đà hương vị đồng quê Việt Nam. Không gian là một buổi chiều xuân có mưa phùn phảng phất, gợi cảm giác êm đềm và thanh mát. Giữa khung cảnh ấy là hình ảnh con người lao động: người mặc áo ngắn giục trâu cày, nàng dâu gieo dưa, bà lão xới đậu… tất cả đều cần mẫn, vui tươi trong công việc đồng áng. Xen giữa con người là thiên nhiên đang hồi sinh, với mía nảy ngọn, khoai lên xanh, biểu tượng cho sức sống tràn đầy của mùa xuân.

Qua đó, nhà thơ đã khắc họa một bức tranh mùa xuân nông thôn tràn đầy sức sống, ấm áp tình người, thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu lao động và niềm vui giản dị trong cuộc sống thanh bình của người dân quê.

Trong cuộc sống, có những chuyến đi không chỉ mang lại niềm vui mà còn để lại trong ta những kỉ niệm và bài học ý nghĩa. Đối với em, chuyến đi đến Bảo tàng văn hoá các dân tộc ở Thái Nguyên cùng gia đình vào dịp hè năm nay là một trải nghiệm như thế.

Hôm ấy, trời trong xanh và nắng nhẹ, thời tiết thật lý tưởng cho một chuyến tham quan. Cả gia đình em khởi hành từ sớm. Từ xa, tòa nhà bảo tàng hiện ra với kiến trúc vừa hiện đại vừa mang đậm bản sắc dân tộc. Phía trước là quảng trường rộng lớn, cờ đỏ sao vàng tung bay trong gió, khiến em cảm thấy lòng mình tràn đầy tự hào.

Bước vào bên trong, em như được mở rộng tầm mắt. Không gian trưng bày được chia thành nhiều khu khác nhau, giới thiệu đời sống văn hóa của 54 dân tộc Việt Nam. Em được tận mắt nhìn thấy những hiện vật quý như trang phục truyền thống, nhạc cụ dân tộc, đồ gốm, và các mô hình nhà sàn, nhà rông được dựng lại tỉ mỉ. Em đặc biệt ấn tượng với gian trưng bày của dân tộc H’Mông — nơi có những bộ váy áo sặc sỡ và tinh xảo đến từng đường kim mũi chỉ.

Bố mẹ em vừa đi vừa giải thích cho em nghe về nguồn gốc, ý nghĩa của từng hiện vật. Còn em thì không ngừng tò mò đặt câu hỏi, vì mọi thứ đều mới mẻ và hấp dẫn. Khi đến khu trưng bày ngoài trời, em được ngắm nhìn mô hình những ngôi nhà đặc trưng của các dân tộc, nghe tiếng cồng chiêng vang vọng khiến em cảm nhận được rõ nét hơn sức sống mãnh liệt của văn hoá dân gian Việt Nam.

Sau buổi tham quan, cả nhà em ngồi nghỉ bên hồ trong khuôn viên bảo tàng. Mẹ mở giỏ lấy đồ ăn đã chuẩn bị sẵn, bố kể chuyện vui, em thì say sưa xem lại những tấm hình vừa chụp. Không khí gia đình thật ấm áp và yên bình.

Chuyến đi ấy tuy chỉ kéo dài một ngày nhưng đã giúp em hiểu thêm rất nhiều về truyền thống, phong tục và bản sắc của các dân tộc Việt Nam. Em cảm thấy yêu đất nước mình hơn và thấy tự hào khi được là một phần của nền văn hoá đa dạng, giàu đẹp ấy.

câu 1 : bài thơ cảnh ngày hè được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật

câu 2: hoè lục đùn đùn; thạch lựu phun thức đỏ; hồng liên trì tiễn mùi hương.

câu 3 :– Biện pháp đảo ngữ: từ “lao xao”, “dắng dỏi” được đảo lên đầu các dòng thơ “Lao xao chợ cá làng ngư phủ,/ Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương.”.

– Tác dụng: Tạo nhạc điệu, gợi sự sôi nổi của đời sống. Nhấn mạnh âm thanh sống động trong đời sống lao động của con người. Làm nổi bật bức tranh mùa hè không chỉ có màu sắc, hương vị mà còn có âm thanh chân thực của con người và thiên nhiên.

câu 4 :Trong hai dòng thơ cuối, tác giả đã bộc lộ tình cảm, cảm xúc:

– Niềm mong ước thái bình: hình ảnh “Ngu cầm” gợi thời Nghiêu – Thuấn, nhân dân sống yên vui, hạnh phúc.

– Tình yêu thương nhân dân: ước muốn “dân giàu đủ khắp đòi phương” cho thấy tác giả lo cho đời sống muôn dân, không nghĩ riêng cho bản thân.

– Khát vọng nhân văn: Nguyễn Trãi gửi gắm tư tưởng “lấy dân làm gốc”, mong mỏi hạnh phúc chung cho xã hội.

=> Hai dòng thơ bộc lộ tình yêu dân, thương dân và khát vọng về một xã hội thái bình, nhân dân ấm no, hạnh phúc.

câu 5 : Chủ đề của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp rực rỡ, sinh động của thiên nhiên ngày hè và thể hiện tấm lòng yêu đời, yêu dân, lo cho dân của Nguyễn Trãi.

– Căn cứ :+ Nhan đề của văn bản: “Cảnh ngày hè”.

+ Các từ ngữ miêu tả khung cảnh thiên nhiên; bộc lộ tình cảm, cảm xúc của tác giả.

+ Nội dung chính của các phần.

câu 6 : bài học em rút ra được trong việc giữ gìn tinh thần lạc quan, biết tận hưởng những điều bình dị quanh mình. Cần biết trân trọng những điều giản dị trong đời sống: cảnh vật, âm thanh, sắc màu quanh ta. Giữ cho mình tinh thần lạc quan, tìm thấy niềm vui ngay trong cuộc sống thường ngày, kể cả trong học tập, lao động. cuối cùng là sống chan hoà với thiên nhiên, biết bảo vệ và làm giàu đẹp môi trường sống.

bài làm

Trong xã hội hiện đại, tri thức và kỹ năng sống là hai yếu tố quan trọng góp phần hình thành nên một con người phát triển toàn diện. Tuy nhiên, có ý kiến cho rằng: “Với học sinh, kỹ năng sống không quan trọng như tri thức.” Đây là một quan điểm phiến diện và thiếu thực tế, bởi vì trong quá trình trưởng thành, học sinh không chỉ cần tích lũy kiến thức sách vở mà còn phải học cách thích nghi, ứng xử, và giải quyết vấn đề trong cuộc sống hằng ngày. Do đó, kỹ năng sống có vai trò quan trọng không kém gì tri thức, thậm chí trong nhiều tình huống còn mang tính quyết định.

Trước hết, kỹ năng sống là những kỹ năng cơ bản giúp con người tồn tại, giao tiếp, thích nghi và phát triển hài hòa với môi trường xung quanh. Một học sinh giỏi có thể đạt điểm cao trong các bài kiểm tra, nhưng nếu thiếu kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng quản lý thời gian hay kỹ năng giải quyết xung đột thì rất khó để thành công trong công việc và cuộc sống sau này. Tri thức có thể giúp học sinh trả lời các câu hỏi lý thuyết, nhưng kỹ năng sống mới là công cụ giúp các em giải quyết những tình huống thực tế. Vì vậy, coi nhẹ vai trò của kỹ năng sống là một quan điểm sai lầm.

Hơn nữa, trong bối cảnh xã hội ngày càng phát triển nhanh chóng và phức tạp, kỹ năng sống trở nên cần thiết hơn bao giờ hết. Học sinh ngày nay không chỉ học để thi mà còn học để sống và để làm việc. Rất nhiều bạn trẻ tuy học giỏi nhưng thiếu kỹ năng giao tiếp, dễ rơi vào trạng thái stress, mất phương hướng trong cuộc sống. Một học sinh biết quản lý cảm xúc, ứng xử văn minh, có tinh thần tự lập và lòng nhân ái sẽ có khả năng đối mặt với thử thách và vững vàng trước những biến động của xã hội.

Bản thân em cũng từng trải qua một bài học thực tế đáng nhớ. Trong một lần tham gia hoạt động ngoại khóa tại trường, em được giao nhiệm vụ làm trưởng nhóm thực hiện dự án tuyên truyền bảo vệ môi trường. Lúc đó, em nhận ra rằng, dù có kiến thức về vấn đề môi trường, nhưng nếu không biết cách phân công công việc, giao tiếp với các bạn trong nhóm hay trình bày ý tưởng trước đám đông thì rất khó để dự án thành công. Nhờ có những kỹ năng sống đã được rèn luyện trước đó, em đã hoàn thành tốt nhiệm vụ. Trải nghiệm đó giúp em hiểu rõ rằng kỹ năng sống không chỉ quan trọng, mà còn là điều kiện cần thiết để phát huy tri thức.

Tóm lại, kỹ năng sống là nền tảng thiết yếu giúp học sinh phát triển toàn diện, không thể xem nhẹ hay xếp sau tri thức. Quan điểm cho rằng “kỹ năng sống không quan trọng như tri thức” là thiếu công bằng và không phù hợp với yêu cầu của giáo dục hiện đại. Một học sinh thực sự thành công là người vừa có kiến thức vững vàng, vừa có kỹ năng sống linh hoạt để thích ứng với mọi hoàn cảnh trong cuộc sống.

Câu 1 : văn bản tập trung bàn về ý nghĩa của lòng kiên trì

Câu 2: Câu văn nêu luận điểm ở đoạn 2: Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công.

Câu 3: a. Phép nối : "tuy nhiên" , phép lặp :"chúng ta"

b. Phép liên tưởng: “Kiên trì”, “kiên nhẫn”, “nhẫn nại”, “chăm chỉ”, nỗ lực”. Trường liên tưởng: những phẩm chất tốt đẹp

Câu 4:

– Cách mở đầu văn bản: Sử dụng phương pháp lập luận giải thích, làm rõ khái niệm của kiên trì và nêu ra ý nghĩa của sự kiên trì với cuộc sống của con người.

– Tác dụng của cách mở đầu văn bản:

+ Giúp người đọc hiểu được khái niệm của vấn đề trước khi bàn sâu rộng.

+ Giúp người đọc xác định được vấn đề bàn luận trong văn bản (ý nghĩa của sự kiên trì) từ đó dễ dàng theo dõi quan điểm, ý kiến của tác giả.

+ Giúp bài viết có tính hệ thống, mạch lạc, logic: Giải thích khái niệm rồi đi đến việc bàn luận về ý nghĩa của sự kiên trì.

Câu 5:

– Bằng chứng: Một nhân vật (nhà khoa học) có những phát minh giúp ích cho loài người.

– Nhận xét về bằng chứng:

+ Bằng chứng có tính xác thực, khách quan, thuyết phục.

+ Bằng chứng giúp làm sáng tỏ ý kiến: Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công.

Câu 6:

Trong quá trình học tập, em đã từng gặp khó khăn khi học môn Tiếng Anh – một môn mà em không giỏi và thường xuyên bị điểm thấp. Tuy nhiên, thay vì bỏ cuộc, em đã quyết tâm rèn luyện mỗi ngày, tự học thêm qua sách vở và nhờ thầy cô, bạn bè hướng dẫn. Dù có lúc nản chí, nhưng em vẫn kiên trì cố gắng không ngừng. Sau một thời gian dài nỗ lực, em đã đạt điểm cao trong một kỳ kiểm tra quan trọng, điều mà trước đây em nghĩ mình không thể làm được. Trải nghiệm đó giúp em nhận ra rằng, đúng như tác giả nói, nếu giữ vững lòng kiên trì, chúng ta có thể vượt qua mọi trở ngại và đạt được mục tiêu đã đề ra.