Nhân vật bà má trong tác phẩm "Bà má Hậu Giang" là một hình tượng tiêu biểu cho vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ Nam Bộ kiên cường trong thời kỳ kháng chiến. Bà hiện lên trước hết qua lòng yêu nước nồng nàn và ý chí cách mạng bất khuất. Dù hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt, bà vẫn một lòng sắt son, tin tưởng vào sự nghiệp giải phóng dân tộc, sẵn sàng làm bất cứ điều gì để hỗ trợ bộ đội. Không chỉ dũng cảm, bà má còn là hiện thân của đức hy sinh thầm lặng và tình thương bao la. Bà đùm bọc, che chở cho cán bộ như người thân ruột thịt, mang lại chỗ dựa tinh thần vững chắc giữa bom đạn. Qua giọng kể chân chất, mộc mạc, nhà văn đã làm nổi bật phẩm chất kiên cường, nhẫn nại của một người mẹ, người bà trong thời loạn lạc. Bà má Hậu Giang mãi là biểu tượng cao quý về lòng yêu nước, là tấm gương sáng về sự tận tụy, khiến người đọc không khỏi kính phục và trân trọng.

Tấm gương hy sinh của bà má Hậu Giang đã tiếp thêm ngọn lửa nhiệt huyết cho thế hệ trẻ hôm nay. Trách nhiệm của chúng ta không còn là cầm súng mà là cầm bút, cầm công cụ lao động sáng tạo để kiến thiết và bảo vệ Tổ quốc bằng tri thức. Cụ thể, mỗi người trẻ cần đặt mục tiêu học tập xuất sắc, làm chủ công nghệ để tạo ra những sản phẩm, giải pháp mang lại giá trị kinh tế và xã hội. Bên cạnh đó, chúng ta cần tích cực tham gia vào các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng, xung kích trong công tác bảo vệ môi trường, xây dựng nông thôn mới. Việc lan tỏa lối sống lành mạnh, đấu tranh với các thông tin xấu độc trên không gian mạng cũng chính là hành động thiết thực để bảo vệ sự ổn định và phát triển bền vững của đất nước. Chúng ta phải nỗ lực không ngừng để sự hy sinh của các thế hệ đi trước không trở nên vô nghĩa.

Câu 1. Văn bản trên được viết theo thể thơ gì? Trả lời: Văn bản (bài thơ "Bà má Hậu Giang") được viết theo thể thơ tự do (hoặc biến thể của thơ tự do, nhưng mang tính chất phóng khoáng, không bị ràng buộc chặt chẽ về số chữ/dòng như các thể thơ truyền thống). Hoặc, trong nhiều chương trình, nếu xét đến nhịp điệu và cách ngắt dòng, có thể coi là có yếu tố của thơ tự do hoặc thơ 7 chữ/8 chữ được biến đổi. Câu 2. Sự việc gì đã xảy ra trong văn bản "Bà má Hậu Giang"? Phân tích và Trả lời: Sự việc trung tâm là hình ảnh bà má Hậu Giang (tên thật là Trần Thị Miên) kiên cường, bất khuất khi bị giặc Mỹ bắt và tra tấn dã man vì bà che giấu bộ đội. Dù bị tra tấn đến chết, bà vẫn không hé lộ bất cứ thông tin nào về con trai mình (là chiến sĩ) và đồng đội.

Câu 3. Chỉ ra những hành động thể hiện sự độc ác của tên giặc. Em có nhận xét gì về nhân vật này? Hành động độc ác: Các hành động thể hiện sự độc ác của tên giặc thường là những hành động tra tấn dã man, dùng nhục hình để ép cung (như hình ảnh "Dùng roi cháy rụi thịt bà" hoặc các hình thức tra tấn khác được miêu tả trong bài thơ gốc, dù không hoàn toàn hiển thị trong đoạn trích). Nhận xét về nhân vật giặc: Tên giặc là hiện thân cho sự tàn bạo, dã man, phi nhân tính của kẻ thù xâm lược. Chúng dùng bạo lực và sự tra tấn cực hình để đạt được mục đích đen tối của mình, nhưng cuối cùng vẫn thất bại trước ý chí sắt đá của người chiến sĩ cách mạng. Câu 4. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ dưới đây. Con tao, gan dạ anh hùng Như rừng đước mạnh, như rừng tràm thơm! Biện pháp tu từ: Biện pháp chủ yếu được sử dụng là So sánh ("Như rừng đước mạnh, như rừng tràm thơm!"). Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm: Giúp người đọc hình dung rõ ràng hơn về sự kiên cường, bất khuất của người con liệt sĩ (hoặc chính người mẹ). Nhấn mạnh phẩm chất anh hùng: So sánh với "rừng đước mạnh" (biểu tượng cho sức sống mãnh liệt, sự bền bỉ của vùng đất phương Nam) và "rừng tràm thơm" (biểu tượng cho vẻ đẹp, sự thanh cao, hy sinh cao cả) nhằm ca ngợi khí phách anh hùng và tinh thần yêu nước cao cả của con người Việt Nam.

Câu 5. Từ hình tượng bà má trong văn bản, em có suy ngẫm gì về tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ quốc? (Trình bày ngắn gọn khoảng 5 – 7 dòng) Đây là câu hỏi mở, đòi hỏi sự tổng hợp và cảm nhận cá nhân. Dưới đây là một đoạn văn mẫu gợi ý: Đoạn văn mẫu: Hình tượng bà má Hậu Giang là minh chứng sâu sắc cho tinh thần yêu nước bất diệt và lòng quả cảm phi thường của nhân dân Việt Nam. Dù tuổi cao, bà vẫn sẵn sàng hy sinh tất cả, kể cả tính mạng, để bảo vệ bí mật cách mạng và che chở cho con mình – người chiến sĩ của Tổ quốc. Điều này cho thấy lòng yêu nước không chỉ là lý tưởng cao xa mà đã trở thành máu thịt, là lẽ sống của mỗi người dân, từ người mẹ tảo tần đến người chiến sĩ. Sự kiên cường, bất khuất trước mọi kẻ thù, dù phải chịu đựng đau đớn cùng cực, chính là sức mạnh tinh thần vô biên giúp dân tộc ta chiến thắng mọi kẻ thù hung bạo nhất, khẳng định chân lý "Không có gì quý hơn độc lập, tự do."

E k bt

Tính quãng đường mỗi tàu đã đi sau 1,5 giờ: \text{Quãng đường tàu } B = 20 \times 1.5 = 30 \text{ hải lí} \text{Quãng đường tàu } C = 15 \times 1.5 = 22.5 \text{ hải lí} Gọi d là khoảng cách giữa hai tàu B và C sau 1,5 giờ. Theo hình vẽ, tàu đi theo hai hướng tạo thành góc 60^\circ, nên ta áp dụng định lý cosin: d^2 = (30)^2 + (22.5)^2 - 2 \times 30 \times 22.5 \times \cos 60^\circ Tính: \cos 60^\circ = \frac{1}{2} d^2 = 900 + 506.25 - 2 \times 30 \times 22.5 \times \frac{1}{2} d^2 = 900 + 506.25 - 30 \times 22.5 d^2 = 1406.25 - 675 = 731.25 Tính d: d = \sqrt{731.25} \approx 27.05 \text{ hải lí}

Tính giá niêm yết của mỗi mặt hàng A và B. Gọi x là giá niêm yết của mặt hàng A (đồng). Gọi y là giá niêm yết của mặt hàng B (đồng). Theo thông tin đề bài, ta có hệ phương trình sau: Trường hợp 1: Một khách hàng mua hai món hàng A và một món hàng B. Mặt hàng A được giảm giá 20%, nên giá bán là x \times (100\% - 20\%) = 0.8x. Mặt hàng B được giảm giá 15%, nên giá bán là y \times (100\% - 15\%) = 0.85y. Tổng số tiền phải trả là 362,000 đồng. Ta có phương trình: 2(0.8x) + 1(0.85y) = 362,000 1.6x + 0.85y = 362,000 \quad (1) Trường hợp 2: Khung giờ vàng, một khách hàng mua ba món hàng A và hai món hàng B. Mặt hàng A được giảm giá 30%, nên giá bán là x \times (100\% - 30\%) = 0.7x. Mặt hàng B được giảm giá 25%, nên giá bán là y \times (100\% - 25\%) = 0.75y. Tổng số tiền phải trả là 552,000 đồng. Ta có phương trình: 3(0.7x) + 2(0.75y) = 552,000 2.1x + 1.5y = 552,000 \quad (2) Ta có hệ phương trình hai ẩn số: \begin{cases} 1.6x + 0.85y = 362,000 \\ 2.1x + 1.5y = 552,000 \end{cases} Để giải hệ phương trình này, ta có thể nhân cả hai vế của mỗi phương trình với 100 để loại bỏ phần thập phân: \begin{cases} 160x + 85y = 36,200,000 \\ 210x + 150y = 55,200,000 \end{cases} Chia phương trình thứ nhất cho 5 và phương trình thứ hai cho 10 để rút gọn: \begin{cases} 32x + 17y = 7,240,000 \quad &(1') \\ 21x + 15y = 5,520,000 \quad &(2') \end{cases} Bây giờ, ta sẽ dùng phương pháp cộng đại số để khử ẩn y. Nhân phương trình (1') với 15 và phương trình (2') với 17: 15 \times (32x + 17y) = 15 \times 7,240,000 \implies 480x + 255y = 108,600,000 17 \times (21x + 15y) = 17 \times 5,520,000 \implies 357x + 255y = 93,840,000 Lấy phương trình mới thứ nhất trừ đi phương trình mới thứ hai: (480x + 255y) - (357x + 255y) = 108,600,000 - 93,840,000 123x = 14,760,000 x = \frac{14,760,000}{123} x = 120,000 Thay giá trị x = 120,000 vào phương trình (2'): 21(120,000) + 15y = 5,520,000 2,520,000 + 15y = 5,520,000 15y = 5,520,000 - 2,520,000 15y = 3,000,000 y = \frac{3,000,000}{15} y = 200,000 Vậy, giá niêm yết của mặt hàng A là 120,000 đồng và giá niêm yết của mặt hàng B là 200,000 đồng.

a) Phương trình (x+1)^2 - 9x^2 = 0 Đây là dạng hiệu hai bình phương, với a = (x+1) và b = 3x. (x+1)^2 - (3x)^2 = 0 ((x+1) - 3x)((x+1) + 3x) = 0 (-2x + 1)(4x + 1) = 0 Ta có hai trường hợp: Trường hợp 1: -2x + 1 = 0 2x = 1 x = \frac{1}{2} Trường hợp 2: 4x + 1 = 0 4x = -1 x = -\frac{1}{4} Vậy, phương trình có hai nghiệm là x = \frac{1}{2} và x = -\frac{1}{4}. b) Phương trình 4y = 3 Chia cả hai vế cho 4: y = \frac{3}{4} Vậy, phương trình có nghiệm là y = \frac{3}{4}. c) Phương trình y = 4 Phương trình này đã cho sẵn nghiệm. Vậy, phương trình có nghiệm là y = 4.

Đổi thời gian: 2 giờ 30 phút = 2.5 giờ. Gọi tốc độ của ca nô khi nước yên lặng là v_n (km/h). Theo đề bài, v_n \le 40 km/h. Tốc độ của dòng nước là v_nước} = 6 km/h. Tốc độ ca nô đi xuôi dòng là v_{xuôi}} = v_n + v_{nước}. Để chứng minh quãng đường ca nô đi được không vượt quá 115 km, ta xét trường hợp tốc độ của ca nô khi nước yên lặng đạt giá trị lớn nhất, tức là v_n = 40 km/h. Khi đó, tốc độ ca nô đi xuôi dòng là: v_{xuôi} = 40 + 6 = 46 km/h. Quãng đường ca nô đi được trong 2 giờ 30 phút (tức 2.5 giờ) với tốc độ này là: S = v_{xuôi} \times t = 46 \times 2.5 = 115 km. Vì tốc độ của ca nô khi nước yên lặng không quá 40 km/h, nên tốc độ ca nô đi xuôi dòng sẽ không quá 46 km/h. Do đó, quãng đường ca nô đi được trong 2.5 giờ sẽ không vượt quá 115 km. Điều này được chứng minh.

Nhân vật Lý Hữu Chi (trong ngữ cảnh của câu hỏi nghị luận được tìm thấy) là một nhân vật điển hình được dùng để bàn về tác hại của lòng tham vô độ.

Trong các tác phẩm văn học dân gian hoặc văn học thiếu nhi (như các đề kiểm tra thường dùng), nhân vật được xây dựng với lòng tham thường phải chịu kết cục bi thảm hoặc bị trừng phạt. Biểu hiện của lòng tham: Tài liệu gợi ý rằng Lý Hữu Chi đã hành động vì "tham lam vô độ, không biết điểm dừng". Điều này thường được minh họa qua hành vi vơ vét của cải, hoặc bất mãn với những gì mình có, dẫn đến những hành động sai trái. Hậu quả: Nhân vật này phải "nhận sự trừng phạt đầy đau đớn". Đây là một mô típ phổ biến trong văn học: cái ác (lòng tham) phải bị trừng trị, qua đó giáo dục người đọc về đạo đức.

Lòng tham là một thói xấu nguy hiểm, được khẳng định là "nguồn gốc của mọi thói xấu" (như đoạn trích Khuyến học đã đề cập). Tác hại của lòng tham: Tham lam vật chất: Dẫn đến hành vi vơ vét, tham nhũng, gây hại cho lợi ích chung và làm giàu bất chính. Ích kỷ trong học tập: Dẫn đến gian lận, lừa dối (như gian lận thi cử để đạt điểm cao), làm mất đi giá trị thực của việc học và sự công bằng. Biện pháp hạn chế, loại bỏ thói xấu này: Giáo dục đạo đức: Cần hiểu rõ giá trị của sự đủ đầy, biết trân trọng những gì mình có. Tu dưỡng bản thân: Rèn luyện tính trung thực, khiêm tốn và biết sẻ chia. Xây dựng môi trường lành mạnh: Xã hội cần có cơ chế giám sát chặt chẽ để ngăn chặn những hành vi trục lợi cá nhân.

1Văn bản trên thuộc thể loại nào? Thể loại truyện truyền thuyết 2Xác định ngôi kể được sử dụng trong văn bản. Ngôi kể ngôi thứ ba. 3Theo em, nhân vật chính trong văn bản trên là ai? Nhân vật ấy được mô tả với những nét tính cách nào? Nhân vật chính có thể là Đặng Dung. Nét tính cách được thể hiện qua chi tiết "tức giận bỏ về Nghệ An" là người có ý chí mạnh mẽ, bản lĩnh, và lòng tự trọng cao. 5Phát biểu ý nghĩa của văn bản trên và rút ra bài học cho bản thân. (Trình bày ngắn gọn khoảng 5 – 7 dòng) Ý nghĩa của văn bản là ca ngợi tinh thần yêu nước, lòng tự trọng và khí tiết của các danh tướng trong lịch sử. Bài học rút ra là cần giữ vững khí tiết, có bản lĩnh trước khó khăn, và học hỏi tinh thần yêu nước, cống hiến từ những tấm gương anh hùng.