Câu 1.  Thể loại: phóng sự. Câu 2.  Văn bản ghi chép về sự việc: nhân vật "tôi" kéo một cuốc xe từ Đồn Thủy lên Yên Phụ, bộc lộ những cảm nghĩ của mình trong và sau khi kéo xe.  Câu 3.  - Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn là: so sánh, liệt kê.  - Tác dụng: diễn tả sâu sắc, chân thực cảm nhận mệt mỏi, đau đớn của nhân vật "tôi" khi kéo cuốc xe. Câu 4. 

- Em ấn tượng nhất với câu nói: "Người làm cu-li xe kéo, người chết non".

- Vì câu nói ấy gợi lên sự vất vả, nhọc nhằn của người làm nghề kéo xe. Họ không chỉ phải trải qua những nỗi đau đớn về thể xác mà còn cảm thấy tủi nhục do bị ức hiếp, coi thường. Những sự đọa đày về cả thể xác và tinh thần ấy có thể khiến họ "chết non". Câu nói ấy gián tiếp phản ánh thân phận bất hạnh của những người phu xe và những bất công, ngang trái trong xã hội đương thời.  Câu 5.  Qua văn bản, tác giả thể hiện sự cảm thương đối với những kiếp người bần cùng phải đem thân mình làm thân trâu ngựa để kiếm sống; đồng thời khẳng định nghề kéo xe là một "cái nhục chung" của xã hội, từ đó gián tiếp lên tiếng cần phải loại bỏ cái nghề này ra khỏi đời sống.  

Câu 1: Nhân vật bé Gái trong truyện ngắn "Nhà nghèo" của tác giả Nguyễn Công Hoan là hình ảnh tiêu biểu cho số phận của những đứa trẻ nghèo khổ trong xã hội Việt Nam xưa. Bé Gái xuất hiện với hoàn cảnh sống đầy khó khăn, thiếu thốn. Em sinh ra trong một gia đình nghèo, phải chịu cảnh sống khổ cực khi thiếu thốn cả về vật chất lẫn tinh thần. Tuy nhiên, điều đáng trân trọng ở bé Gái là sự hồn nhiên và lòng yêu thương gia đình. Mặc dù phải đối mặt với nhiều khó khăn, em vẫn không than phiền, chấp nhận số phận và luôn sẵn lòng giúp đỡ mẹ trong mọi việc. Tình thương yêu và sự chăm chỉ của bé Gái thể hiện qua việc em phụ mẹ gánh vác cuộc sống, vượt qua mọi khó khăn để giúp gia đình. Qua hình ảnh này, tác giả muốn gửi gắm thông điệp về số phận bi thương của những đứa trẻ nghèo trong xã hội phong kiến, đồng thời cũng thể hiện niềm hy vọng về sự vươn lên từ tình thương và nghị lực. Nhân vật bé Gái không chỉ là đại diện cho sự khổ cực mà còn là biểu tượng của tình yêu thương và lòng hy sinh cao cả. Câu 2: Bạo lực gia đình là một vấn đề nhức nhối của xã hội hiện nay, và ảnh hưởng của nó đến sự phát triển của trẻ em là điều không thể phủ nhận. Những tổn thương mà trẻ em phải chịu khi chứng kiến hoặc trực tiếp trải qua bạo lực gia đình không chỉ là những vết thương về thể xác mà còn ảnh hưởng sâu sắc đến tâm lý và sự phát triển toàn diện của các em. Trước hết, bạo lực gia đình gây ra những hậu quả nghiêm trọng về mặt tinh thần đối với trẻ em. Khi sống trong môi trường bạo lực, trẻ thường xuyên phải đối mặt với cảm giác sợ hãi, lo âu và bất an. Những trải nghiệm đau thương này có thể dẫn đến rối loạn tâm lý như trầm cảm, lo âu, mất ngủ và thậm chí là rối loạn căng thẳng sau sang chấn (PTSD). Trẻ em sống trong gia đình có bạo lực thường cảm thấy cô đơn, thiếu tự tin và dễ dàng rơi vào tình trạng khép kín, tách biệt với xã hội. Hơn nữa, bạo lực gia đình ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển nhân cách của trẻ. Những hành vi bạo lực trong gia đình có thể khiến trẻ dễ bị lệch lạc trong việc hình thành giá trị đạo đức và nhân cách. Trẻ có thể học theo những hành vi tiêu cực từ người lớn, tin rằng bạo lực là cách giải quyết xung đột, từ đó dẫn đến xu hướng hành xử hung hăng, bạo lực với bạn bè, người xung quanh, hoặc chính người thân trong tương lai. Bên cạnh đó, những đứa trẻ chịu bạo lực thường thiếu khả năng kiểm soát cảm xúc, dễ nổi nóng, hành xử theo cảm tính và khó xây dựng các mối quan hệ lành mạnh. Ngoài ra, sự phát triển học tập của trẻ cũng bị ảnh hưởng nghiêm trọng. Trẻ em trong gia đình có bạo lực thường gặp khó khăn trong việc tập trung học hành, giảm khả năng tiếp thu kiến thức và dễ bỏ học. Những tổn thương tâm lý từ gia đình khiến trẻ khó lòng duy trì được sự bình ổn về tinh thần để có thể học tập hiệu quả. Hơn nữa, việc sống trong môi trường bạo lực thường dẫn đến tình trạng thiếu thốn sự hỗ trợ, động viên từ người lớn, làm giảm đi sự hứng thú và niềm tin của trẻ vào việc học tập, phát triển bản thân. Cuối cùng, bạo lực gia đình không chỉ ảnh hưởng đến hiện tại mà còn để lại những hệ lụy lâu dài cho cuộc sống sau này của trẻ. Những đứa trẻ lớn lên trong môi trường bạo lực thường gặp khó khăn trong việc xây dựng gia đình và nuôi dạy con cái của mình. Những vết sẹo tinh thần từ thời thơ ấu có thể ám ảnh và ảnh hưởng đến cách họ đối xử với chính con cái và người bạn đời của mình. Tuy nhiên, để giảm thiểu tác động của bạo lực gia đình đối với trẻ em, cần có sự vào cuộc mạnh mẽ từ phía xã hội, gia đình và nhà trường. Việc tuyên truyền, giáo dục về quyền trẻ em và những hậu quả của bạo lực gia đình cần được đẩy mạnh. Đồng thời, các tổ chức xã hội, các cơ quan bảo vệ trẻ em cần phát huy vai trò trong việc hỗ trợ và bảo vệ các em khỏi bạo lực gia đình, cung cấp cho các em môi trường an toàn và lành mạnh để phát triển. Tóm lại, bạo lực gia đình là một mối đe dọa nghiêm trọng đối với sự phát triển toàn diện của trẻ em. Để trẻ có thể lớn lên và phát triển một cách lành mạnh, chúng ta cần cùng nhau tạo ra một môi trường sống an toàn, yêu thương và tôn trọng. Sự chung tay của gia đình, nhà trường và xã hội là yếu tố quyết định để giúp trẻ em vượt qua những tổn thương và xây dựng một tương lai tươi sáng.

Câu 1.

Thể loại: truyện ngắn.

Câu 2. 

Phương thức biểu đạt chính: tự sự.

Câu 3. 

- Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: “Khi anh gặp chị, thì đôi bên đã là cảnh xế muộn chợ chiều cả rồi, cũng dư dãi mà lấy nhau tự nhiên.”: biện pháp tu từ ẩn dụ (được thể hiện qua cụm từ “cảnh xế muộn chợ chiều”).

- Tác dụng: “Cảnh xế muộn chợ chiều” là cảnh chợ khi tàn cuộc, không còn ồn ào, sôi nổi nữa. Tác giả sử dụng cụm từ này để:

+ Chỉ cảnh quá lứa lỡ thì của anh chị Duyện khi đến với nhau.

+ Giúp cho câu văn trở nên tế nhị, giàu sức gợi hình hơn.

+ Thể hiện sự cảm thương của tác giả dành cho những con người nhỏ bé, đáng thương, kém may mắn.

Câu 4. 

Nội dung: Qua truyện ngắn Nhà nghèo, Tô Hoài đã tái hiện chân thực, sâu sắc hiện thực khốn khó của một gia đình nghèo. Trong đó, tác giả tập trung khắc họa cô bé Gái hiểu chuyện mà yểu mệnh. Qua đó, Tô Hoài thể hiện sự đồng cảm, xót thương cho những kiếp người bé mọn, bất hạnh và những đứa trẻ đáng thương.

Câu 5. 

Chi tiết em cảm thấy ấn tượng nhất là chi tiết bé Gái mất ở cuối truyện. Bởi chi tiết này khơi lên trong em nỗi buồn, sự cảm thương sâu sắc dành cho một cô bé ngoan ngoãn, hiểu chuyện mà yểu mệnh, đáng thương.

a)

- Đây là phương pháp thụ phấn nhân tạo: Con người chủ động chuyển phấn hoa từ hoa đực (có nhị) sang hoa cái (có nhụy). - Ý nghĩa của phương pháp: Giúp tăng hiệu quả thụ phấn, tăng khả năng đậu quả, từ đó nâng cao năng suất cây trồng.

b)

- Người nông dân không thể áp dụng phương pháp này. - Giải thích: Lúa là cây tự thụ phấn, có hoa nhỏ, cấu trúc hoa khép kín → Việc thụ phấn nhân tạo là rất khó khăn, đòi hỏi phải có kĩ thuật. Vì vậy phương pháp này thường chỉ dùng trong trường hợp nghiên cứu lai tạo giống mới, không được sử dụng trong sản xuất lúa đại trà. 

- Các dấu hiệu đặc trưng của sinh sản ở sinh vật: + Hình thành cơ thể mới. + Truyền đạt vật chất di truyền. + Điều hòa sinh sản. - Phân biệt sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính:

Động vật có hai hình thức phát triển chính: - Phát triển không qua biến thái: Là quá trình phát triển mà con non sinh ra có hình thái và cấu tạo tương tự như con trưởng thành. Ví dụ: Người, chim, bò, lợn,... - Phát triển qua biến thái: Là quá trình phát triển mà con non (ấu trùng) có hình thái và cấu tạo khác với con trưởng thành, phải trải qua quá trình biến đổi mới thành con trưởng thành. Phát triển qua biến thái được chia thành hai loại: + Phát triển qua biến thái hoàn toàn: Là quá trình phát triển mà ấu trùng có hình thái và cấu tạo rất khác với con trưởng thành, phải trải qua giai đoạn trung gian (nhộng hoặc kén) trước khi biến đổi thành con trưởng thành.Ví dụ: Bướm, ong, ruồi, muỗi,... + Phát triển qua biến thái không hoàn toàn: Là quá trình phát triển mà ấu trùng có hình thái và cấu tạo gần giống với con trưởng thành, trải qua nhiều lần lột xác để hoàn thiện hình thái và cấu tạo.Ví dụ: Châu chấu, cào cào, gián,...