Câu 1: Luận đề của văn bản

Luận đề chính của văn bản là: **Sự khác biệt bản chất giữa trí tuệ và ý thức của AI, đồng thời cảnh báo nguy cơ con người sẽ lạm dụng công nghệ cao cấp để tự hủy hoại mình nếu không chịu khám phá và thấu hiểu tâm trí của chính bản thân.**

### Câu 2: Thao tác nghị luận trong đoạn (2)

Để chỉ ra trí tuệ và ý thức "là hai thứ rất khác nhau", tác giả đã sử dụng các thao tác nghị luận chủ yếu sau:

* **Thao tác giải thích:** Tác giả định nghĩa rõ ràng từng khái niệm (*"Trí tuệ là khả năng giải quyết vấn đề"*; *"Ý thức là khả năng cảm nhận những thứ như đau, vui, yêu và giận"*).

* **Thao tác so sánh (đối lập):** Đối chiếu sự khác biệt trong cách giải quyết vấn đề của con người (trí tuệ đi đôi với ý thức/cảm nhận) và của máy tính (chỉ thuần túy giải quyết vấn đề mà không cần cảm xúc).

* **Thao tác bác bỏ:** Bác bỏ quan điểm sai lầm của khoa học giả tưởng khi cho rằng *"để bắt kịp hoặc vượt qua trí thông minh của con người, máy tính sẽ phát triển ý thức"*.

### Câu 3: Tác dụng của các bằng chứng trong đoạn (3)

Các bằng chứng được sử dụng trong đoạn (3) (như: *máy bay bay nhanh hơn chim mà không cần mọc lông; AI phân tích cảm giác con người để chữa bệnh, nhận dạng khủng bố, gợi ý bạn đời...*) có tác dụng:

* **Làm sáng tỏ và chứng minh tính đúng đắn của luận điểm:** Khẳng định AI hoàn toàn có thể đạt được trí tuệ siêu việt, xử lý các tác vụ phức tạp một cách xuất sắc mà không nhất thiết phải phát triển ý thức hay cảm xúc riêng.

* **Tăng tính thuyết phục và sinh động:** Việc mượn hình ảnh so sánh thực tế, gần gũi (máy bay và chim) cùng những ứng dụng cụ thể của AI giúp người đọc dễ hình dung, từ đó lập luận trở nên sắc bén và logic hơn.

### Câu 4: Phân tích và sửa lỗi câu văn

**Câu văn gốc:** *Trong đoạn trích đã thể hiện những hiểu biết sâu sắc và đưa ra những kiến giải thuyết phục về trí tuệ nhân tạo (AI).*

* **Phân tích lỗi:** Câu văn mắc lỗi **thiếu chủ ngữ**. Người viết đã nhầm lẫn cụm trạng ngữ chỉ nơi chốn *"Trong đoạn trích"* là chủ ngữ. Cụm từ *"đã thể hiện... và đưa ra..."* là vị ngữ nhưng không rõ ai/cái gì thực hiện hành động này.

* **Đề xuất cách sửa lỗi:** Có thể sửa theo hai cách:

1. **Cách 1 (Biến trạng ngữ thành chủ ngữ bằng cách bỏ giới từ "Trong"):** Đoạn trích đã thể hiện những hiểu biết sâu sắc và đưa ra những kiến giải thuyết phục về trí tuệ nhân tạo (AI).

2. **Cách 2 (Thêm chủ ngữ phù hợp vào sau trạng ngữ):** Trong đoạn trích, **tác giả** đã thể hiện những hiểu biết sâu sắc và đưa ra những kiến giải thuyết phục về trí tuệ nhân tạo (AI).

### Câu 5: Ý nghĩa lời cảnh báo của tác giả

Lời cảnh báo mang đến một sự thức tỉnh sâu sắc về mối quan hệ giữa con người và công nghệ trong kỷ nguyên số. Nó cho tôi nhận ra rằng, mối đe dọa lớn nhất không nằm ở sự phát triển vượt bậc của trí tuệ nhân tạo, mà nằm ở sự tụt hậu về nhận thức và đạo đức của chính con người. Khi chúng ta mải mê chạy theo việc tối ưu hóa máy móc nhưng lại bỏ quên việc khám phá tâm trí và hàm dưỡng các giá trị nhân văn, chúng ta sẽ tự biến mình thành những "con người hạ cấp". Lúc đó, những cỗ máy thông minh thay vì là công cụ phục vụ cuộc sống sẽ trở thành vũ khí mù quáng bị lạm dụng, dẫn đến nguy cơ tàn phá chính bản thân nhân loại và thế giới. Lời cảnh báo nhắc nhở mỗi cá nhân phải luôn ý thức làm chủ công nghệ và không ngừng hoàn thiện bản thân.

.Câu 1: Nghị luận xã hội (Khoảng 200 chữ)

​Trong kỷ nguyên số, khi AI đang dần thay thế con người ở nhiều lĩnh vực, nỗi sợ bị "vượt mặt" bởi máy móc là có thật, nhưng sự "máy móc trong tư duy" mới thực sự là hiểm họa thầm lặng đối với người trẻ. Tư duy máy móc là lối suy nghĩ rập khuôn, thụ động, chỉ biết vận hành theo những thuật toán có sẵn mà thiếu đi sự phản biện và sáng tạo. Tác hại lớn nhất của nó chính là làm xói mòn bản sắc cá nhân; khi chúng ta chấp nhận để các xu hướng mạng xã hội hay các câu trả lời có sẵn định hình thế giới quan, chúng ta dần trở thành những "phiên bản lỗi" của máy tính. Nó khiến tâm hồn trở nên khô khan, mất đi khả năng thấu cảm – thứ vốn là "đặc quyền" của con người. Đối với thế hệ Gen Z đang đứng trước ngưỡng cửa sự nghiệp, nếu chỉ sở hữu trí tuệ giải quyết vấn đề đơn thuần mà thiếu đi tư duy độc lập và cảm xúc nhân văn, chúng ta sẽ rất dễ bị đào thải. Thay vì sợ máy móc thông minh hơn, hãy sợ bản thân mình đang "nguội lạnh" đi và ngừng khao khát khám phá những chiều sâu của tâm trí. Chỉ khi giữ được sự linh hoạt, sáng tạo và trái tim nóng hổi, chúng ta mới thực sự là chủ nhân của công nghệ thay vì là nô lệ của những quy trình vô hồn.

​Câu 2: Nghị luận văn học (Khoảng 600 chữ)

​Phân tích bài thơ "Củi lửa" của nhà thơ Dương Kiều Minh

​Dương Kiều Minh là một gương mặt cách tân độc đáo của thơ ca Việt Nam thời kỳ đổi mới. Thơ ông không chỉ là sự tìm tòi về hình thức mà còn là tiếng lòng sâu thẳm, hướng về những giá trị nguồn cội phương Đông bằng lối viết dung dị mà tài hoa. Bài thơ "Củi lửa" là một minh chứng tiêu biểu, một nốt lặng đầy ám ảnh về tình mẫu tử và nỗi nhớ quê hương đau đáu trong lòng người con xa xứ.

​Mở đầu bài thơ, tác giả tạo ra một sự đối lập đầy gợi ý giữa hiện tại và quá khứ:

"Đời con thưa dần mùi khói / Mẹ già nua như những buổi chiều".

Cụm từ "thưa dần mùi khói" không chỉ đơn thuần nói về sự thay đổi của phương thức sinh hoạt mà còn ẩn dụ cho sự xa rời những giá trị truyền thống, mộc mạc giữa nhịp sống hiện đại hối hả. Hình ảnh so sánh "Mẹ già nua như những buổi chiều" mang một vẻ đẹp buồn frisson, gợi lên sự tàn phai, lặng lẽ. Từ láy "lăng lắc" lặp lại hai lần như một sự khẳng định về khoảng cách vô tận của thời gian và không gian, ngăn cách con với tuổi xuân và "niềm thôn dã".

​Nỗi nhớ ấy không dừng lại ở sự nuối tiếc mà chuyển hóa thành những giấc mơ hồi hương mãnh liệt:

"Mơ được về bên mẹ / ao xưa, mảnh vườn nhỏ ngày xưa / bậc thềm dàn dụa trăng mỗi tối".

Những hình ảnh quen thuộc của làng quê Việt Nam hiện lên tinh khôi qua lăng kính của ký ức. "Bậc thềm dàn dụa trăng" là một hình ảnh giàu tính tạo hình, gợi lên không gian yên bình, trong trẻo. Đặc biệt, khứu giác được huy động mạnh mẽ qua "mùi lá bạch đàn xộc vào giấc ngủ". Cái mùi hương ngai ngái, nồng nàn ấy chính là sợi dây kết nối trực tiếp tâm hồn người con với "mái rạ cuộc đời" – một hình ảnh hoán dụ cho sự nghèo khó nhưng ấm áp và bao dung của quê hương.

​Khổ thơ cuối là sự bừng tỉnh của cảm xúc:

"Một sớm vắng / ùa lên khói bếp / về đây / củi lửa ngày xưa...".

Các câu thơ ngắn, nhịp điệu dồn dập như hơi thở nghẹn ngào khi gặp lại người thân. "Khói bếp" và "củi lửa" ở đây không còn là những vật chất vô tri mà đã trở thành biểu tượng của sự ấm áp, của ngọn lửa tình thương không bao giờ tắt. Hình ảnh khói bếp "ùa lên" gợi sự hồi sinh của những kỷ niệm, khẳng định rằng dù đi đâu về đâu, những giá trị cốt lõi của gia đình và nguồn cội vẫn luôn là điểm tựa vững chãi nhất.

​Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ tự do với nhịp điệu linh hoạt, lúc trầm lắng suy tư, lúc trào dâng mãnh liệt. Cách sử dụng hình ảnh mang tính biểu tượng cao (khói, bếp lửa, buổi chiều) kết hợp với các từ láy giàu sức gợi (lăng lắc, dàn dụa, loang lổ) đã tạo nên một không gian nghệ thuật đậm chất trữ tình và triết lý. Dương Kiều Minh đã rất thành công khi sử dụng lối viết tối giản nhưng chứa đựng sức nặng của cảm xúc.

​"Củi lửa" không chỉ là bài thơ về nỗi nhớ quê mà còn là lời nhắc nhở nhẹ nhàng về sự biết ơn đối với những điều bình dị. Giữa một thế giới đang tiến nhanh về phía tương lai với những thuật toán và trí tuệ nhân tạo, tiếng thơ của Dương Kiều Minh như một ngọn lửa nhỏ sưởi ấm tâm hồn, đưa con người trở về với bản ngã, với mẹ và với những giá trị nhân văn thuần khiết nhất. Đó chính là giá trị vĩnh cửu của một hồn thơ luôn kiên định hướng về cội nguồn.

Phương trình điện phân dung dịch NaCl: 

\(2 N a C l + 2 H_{2} O 2 N a O H + C l_{2} + H_{2}\)

Khối lượng NaOH thu được ứng với mỗi lít nước muối bão hòa ban đầu:

\(m_{N a O H} = \frac{300 - 220}{58 , 5} . 40.0 , 8 = 43 , 8 \left(\right. g \left.\right)\).

Để bảo vệ vỏ tàu biển khỏi bị ăn mòn có thể sử dụng một tấm kim loại kẽm gắn vào vỏ tàu biển vì kẽm hoạt động mạnh hơn sắt trong thép nên kẽm sẽ bị ăn mòn thay sắt. Ngoài ra có thể sơn lên vỏ tàu biển để hạn chế vỏ tàu bị ăn mòn.

(1) Fe + CuSO₄ → FeSO₄ + Cu

(2) Fe + Fe₂(SO₄)₃ → 3FeSO₄

(3) Fe + 2AgNO₃ → Fe(NO₃)₂ + 2Ag

(4) Fe + Pb(NO₃)₂ →  Fe(NO₃)₂ + Pb

Gang và thép đều là hợp kim của sắt, trong đó:

- Gang: 95% sắt, 2 - 5% carbon, còn lại là các nguyên tố khác.

- Thép: ít hơn 2% carbon và một số nguyên tố khác như chromium, manganese, silicon,...

a

Khi đun nước giếng khoan hoặc ở vùng có nước cứng tạm thời, muối Ca(HCO₃)₂ bị phân hủy tạo thành CaCO₃ không tan, kết tủa thành lớp cặn trắng bám ở đáy ấm. Khi cho giấm ăn (chứa acetic acid – CH₃COOH) vào, acid sẽ phản ứng với CaCO₃ tạo thành muối tan, khí CO₂ và nước. Nhờ đó lớp cặn dần tan đi.

CaCO₃ ​+ 2CH_3​COOH → (CH₃​COO)₂​Ca + CO₂​↑ + H₂​O

Bài 1

Viết các phương trình hóa học tương ứng với dãy chuyển hóa sau:

\(C_{2} H_{4} C_{2} H_{5} C l C_{2} H_{5} O H \left(C H\right)_{3} C H O \left(C H\right)_{3} C O O H\)

Hướng dẫn giải:

\(\left(\right. 1 \left.\right) \left(C H\right)_{2} = \left(C H\right)_{2} + H C l \rightarrow \left(C H\right)_{3} \left(C H\right)_{2} C l\)

\(\left(\right. 2 \left.\right) \left(C H\right)_{3} \left(C H\right)_{2} C l + N a O H \left(C H\right)_{3} \left(C H\right)_{2} O H + N a C l\)

\(\left(\right. 3 \left.\right) \left(C H\right)_{3} \left(C H\right)_{2} O H + C u O \left(C H\right)_{3} C H O + C u + H_{2} O\)

\(\left(\right. 4 \left.\right) \left(C H\right)_{3} C H O + \left(B r\right)_{2} + H_{2} O \rightarrow \left(C H\right)_{3} C O O H + 2 H B r\)

C2​H4​→(1)C2​H5​Cl→(2)C2​H5​OH→(3)CH3​CHO→(4)CH3​COOH

Hướng dẫn giải:

\(\left(\right. 1 \left.\right) \left(\left(\right. C H \left.\right)\right)_{2} = \left(\left(\right. C H \left.\right)\right)_{2} + H C l \rightarrow \left(\left(\right. C H \left.\right)\right)_{3} \left(\left(\right. C H \left.\right)\right)_{2} C l\)

\(\left(\right. 2 \left.\right) \left(\left(\right. C H \left.\right)\right)_{3} \left(\left(\right. C H \left.\right)\right)_{2} C l + N a O H \left(\left(\right. C H \left.\right)\right)_{3} \left(\left(\right. C H \left.\right)\right)_{2} O H + N a C l\)

\(\left(\right. 3 \left.\right) \left(\left(\right. C H \left.\right)\right)_{3} \left(\left(\right. C H \left.\right)\right)_{2} O H + C u O \left(\left(\right. C H \left.\right)\right)_{3} C H O + C u + H_{2} O\)

\(\left(\right. 4 \left.\right) \left(\left(\right. C H \left.\right)\right)_{3} C H O + \left(\left(\right. B r \left.\right)\right)_{2} + H_{2} O \rightarrow \left(\left(\right. C H \left.\right)\right)_{3} C O O H + 2 H B r\)

Bài 2

Củ sắn khô chứa khoảng 42% khối lượng là tinh bột, còn lại là các chất không có khả năng lên men thành ethanol. Tính thể tích cồn 70^o thu được khi lên men 1 tấn sắn khô này. Biết hiệu suất của cả quá trình đạt 40% và khối lượng riêng của ethanol nguyên chất là 0,8 g/mL.

Hướng dẫn giải:

Theo đề bài, ta có sơ đồ:

\(\left(\left(\right. C\right)_{6} H_{10} O_{5} \left.\right)_{n} + n H_{2} O n C_{6} H_{12} O_{6} 2 n C_{2} H_{5} O H + 2 n \left(C O\right)_{2}\)

Khối lượng tinh bột trong 1 tấn sắn khô:

\(m_{\left(\right. C_{6} H_{10} O_{5} \left.\right)_{n}} = 1000.42 \% = 420\) kg

⇒ \(n_{\left(\right. C_{6} H_{10} O_{5} \left.\right)_{n}} = \frac{420}{162 n} = \frac{70}{27 n}\) kmol

⇒ \(n_{C_{2} H_{5} O H} = 2 n . \frac{70}{27 n} = \frac{140}{27}\) kmol

⇒ \(m_{C_{2} H_{5} O H} = \frac{140}{27} . 46.40 \% = 95 , 41\) kg

Thể tích ethanol nguyên chất thu được:

\(V = \frac{m}{D} = \frac{95 , 41.1 0^{3}}{0 , 8} = 11926 , 5\) mL = 11,93 L

Thể tích cồn 70^o thu được:

\(V = 11 , 93. \frac{100}{70} = 17 , 043\) L.

C2​H4​→(1)C2​H5​Cl→(2)C2​H5​OH→(3)CH3​CHO→(4)CH3​COOH

Hướng dẫn giải:

\(\left(\right. 1 \left.\right) \left(C H\right)_{2} = \left(C H\right)_{2} + H C l \rightarrow \left(C H\right)_{3} \left(C H\right)_{2} C l\)

\(\left(\right. 2 \left.\right) \left(C H\right)_{3} \left(C H\right)_{2} C l + N a O H \left(C H\right)_{3} \left(C H\right)_{2} O H + N a C l\)

\(\left(\right. 3 \left.\right) \left(C H\right)_{3} \left(C H\right)_{2} O H + C u O \left(C H\right)_{3} C H O + C u + H_{2} O\)

\(\left(\right. 4 \left.\right) \left(C H\right)_{3} C H O + \left(B r\right)_{2} + H_{2} O \rightarrow \left(C H\right)_{3} C O O H + 2 H B r\)