câu1:Trong bài thơ của Tố Hữu, hình tượng người phụ nữ bà má hiện lên như một nhân vật vừa mộc mạc giản dị lại vừa kiên trung bất khuất. Bà là một người tuổi đã cao, thân hình nhỏ bé, lam lũ “lom khom đi lượm củi khô / Ngày đêm củi chất bên lò”, nhưng trong cảnh chiến tranh khốc liệt, bà không khuất phục mà vẫn kiên định bám trụ quê hương để nuôi các con và che chở cách mạng. Khi bị tên giặc tra khảo, dù bị đe dọa, bị đạp lên đầu, bà vẫn sẵn sàng “má có chết, một mình má chết / Cho các con trừ hết quân Tây!” lời tuyên khẳng định thể hiện lòng quyết tâm bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ con cháu và lý tưởng cách mạng. Bà sự hiện thực vừa là người mẹ như bao người mẹ bình dị, vừa là hình tượng của người phụ nữ Việt Nam trong kháng chiến: nhân hậu, đảm đang, yêu nước, hy sinh và bất khuất. Chính vì vậy, nhân vật bà má đã trở thành biểu tượng xúc động về lòng trung thành với cách mạng và tình mẫu tử thiêng liêng trong hoàn cảnh chiến đấu – một hình ảnh gây ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc.

câu 2:Hình ảnh bà má trong bài thơ “Bà má Hậu Giang” đã để lại cho chúng ta nhiều suy ngẫm sâu sắc về trách nhiệm và nghĩa vụ của mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ, đối với đất nước. Nếu như bà má một người mẹ già, một con người nhỏ bé giữa khói lửa chiến tranh vẫn sẵn sàng hy sinh thân mình, kiên cường không khuất phục, thì thế hệ trẻ hôm nay càng cần phải ý thức rõ hơn vai trò và trách nhiệm của mình trong thời bình: đó là bảo vệ, xây dựng và phát triển Tổ quốc.

Trách nhiệm của thế hệ trẻ thể hiện trước hết ở việc học tập, rèn luyện bản thân để trở thành công dân có ích. Trong thời đại hội nhập, khi tri thức và khoa học‑công nghệ phát triển nhanh chóng, mỗi bạn trẻ cần không ngừng trau dồi kiến thức, nâng cao năng lực, hoàn thiện đạo đức và trách nhiệm xã hội để đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước. Tiếp theo, trách nhiệm còn ở việc giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa, tinh thần và truyền thống tốt đẹp của dân tộc như lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, hy sinh vì cộng đồng mà hình tượng bà má đã gửi gắm. Thế hệ trẻ cần trung thành với lý tưởng, không chạy theo chủ nghĩa cá nhân ích kỉ mà quên đi lý tưởng lớn hơn.

Hành động cụ thể mà thế hệ trẻ cần thực hiện gồm: tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng –như tình nguyện, bảo vệ môi trường, giúp đỡ người nghèo để góp phần nâng cao đời sống xã hội; sống có ý thức và trách nhiệm tại địa phương, nơi mình sinh ra và nơi mình học tập, lao động, góp phần xây dựng cộng đồng văn minh, tiến bộ; phát huy sáng tạo, khởi nghiệp, nghiên cứu khoa học để đóng góp vào sự nghiệp phát triển kinh tế – xã hội, không thụ động chỉ hưởng thụ; giữ gìn truyền thống và tự hào dân tộc: biết trân trọng lịch sử, nói không với hành vi phản bội giá trị chung, tham gia xây dựng văn hóa lành mạnh.

Như bà má đã nói: “Con tao, gan dạ anh hùng Như rừng đước mạnh, như rừng chàm thơm!”, thế hệ trẻ hôm nay phải là “rừng đước mạnh” mạnh mẽ về ý chí, kiến thức, đóng góp và là “rừng chàm thơm” thơm ngát tinh thần nhân văn, trách nhiệm với Tổ quốc. Khi mỗi bạn trẻ sống và hành động như vậy, đất nước sẽ ngày càng giàu mạnh, văn minh và xứng đáng với sự hy sinh của các thế hệ trước.

âu 1. Văn bản trên được viết theo thể thơ song thất lục bát

Câu 2.
Sự việc chính xảy ra trong đoạn trích:

• Một bà má già ở vùng Hậu Giang (Nam Bộ) đang nấu nồi cơm lớn cho con cháu và du kích trong túp lều tranh.
• Bỗng có tên giặc (kẻ thù) xông vào, tra hỏi, đe dọa má để lấy thông tin về du kích.
• Dù bị đe dọa, bị đạp lên đầu, má vẫn kiên quyết không khai báo. Cuối cùng má hi sinh cho sự nghiệp cách mạng, vì lòng yêu nước và vì các con.

Câu 3.
Hành động thể hiện sự độc ác của tên giặc:

• “Một thằng cướp, mắt xanh mũi lõ / Đốc gươm dài tuốt vỏ cầm tay” — hình ảnh hung hãn, vũ trang tới tận cửa nhà.
• Tên giặc “rướn cổ, giương mi, trơn mắt … trừng trừng …” nhằm đe dọa và khuất phục.
• Hắn hét lớn: “Đừng hòng che được mắt tao … Khai mau, tao chém mất đầu!” — lời đe dọa cực kỳ man rợ.
• Hắn “giậm gót giày / Đạp lên đầu má” — hành vi tàn bạo, coi thường mạng người.
  Nhận xét: Nhân vật này đại diện cho kẻ thù xâm lược tàn ác, vô nhân đạo, sẵn sàng dùng bạo lực để khuất phục người dân vô tội. Hắn vừa hung hãn, vừa thiếu nhân tính — đối lập hoàn toàn với hình tượng bà má kiên trung, bất khuất.

Câu 4.
Hai dòng thơ:

Con tao, gan dạ anh hùng
Như rừng đước mạnh, như rừng chàm thơm!
Biện pháp tu từ: so sánh (“như rừng đước mạnh”, “như rừng chàm thơm”).
Tác dụng:

• Giúp làm nổi bật phẩm chất của “các con” — không chỉ là gan dạ, anh hùng mà còn có sức sống mạnh mẽ, tươi tốt như rừng đước, như rừng chàm.
• Gợi hình ảnh thiên nhiên Nam Bộ, gần gũi với miền quê và kháng chiến, làm tăng vẻ đẹp biểu tượng và sức truyền cảm của câu thơ.
• Qua đó, bà má gửi gắm niềm tin mạnh mẽ vào thế hệ con cháu, thể hiện tinh thần bất khuất và hy vọng vào chiến thắng.

Câu 5.
Qua hình tượng bà má trong văn bản, ta suy ngẫm rằng tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ quốc là vô cùng kiên cường, sẵn sàng hy sinh bản thân vì độc lập – tự do. Dù già yếu, cô đơn giữa vùng khói lửa, bà má vẫn đứng vững, bảo vệ con cháu và lý tưởng cách mạng. Hình ảnh đó nhắc nhở chúng ta về truyền thống “máu thịt” của dân tộc: mỗi người dân, mỗi gia đình đều có thể trở thành một chiến sĩ, một điểm tựa cho kháng chiến. Và tinh thần ấy không chỉ dừng lại ở quá khứ — nó còn là động lực để chúng ta tiếp bước hôm nay, giữ gìn và phát huy quyền tự do, chủ quyền của đất nước.

STT

Thành phần nhóm tuổi

Quần thể A

Quần thể B

Quần thể C

1

Tuổi trước sinh sản

2 980

5 598

8 934

2

Tuổi sinh sản

6 815

5 223

6 066

3

Tuổi sau sinh sản

5 855

3 524

3 103

Tổng

15 650

14 345

18 103

Để hệ sinh thái đầm không bị ô nhiễm nặng hơn cần:

- Hạn chế sự phát triển của vi khuẩn lam và tảo: ngăn chặn nguồn dinh dưỡng.( Hạn chế nguồn thức ăn của vi khuẩn lam và tảo bằng cách tháo nước, nạo vét bùn ở đầm để loại bớt các chất gây ô nhiễm.)

- Tăng lượng sinh vật phù du: làm giảm sinh vật ăn sinh vật phù du.( Đánh bắt bớt tôm và cá nhỏ hoặc thả thêm vào đầm một số cá dữ ăn tôm và cá nhỏ)

Để hệ sinh thái đầm không bị ô nhiễm nặng hơn cần:

- Hạn chế sự phát triển của vi khuẩn lam và tảo: ngăn chặn nguồn dinh dưỡng.( Hạn chế nguồn thức ăn của vi khuẩn lam và tảo bằng cách tháo nước, nạo vét bùn ở đầm để loại bớt các chất gây ô nhiễm.)

- Tăng lượng sinh vật phù du: làm giảm sinh vật ăn sinh vật phù du.( Đánh bắt bớt tôm và cá nhỏ hoặc thả thêm vào đầm một số cá dữ ăn tôm và cá nhỏ)

Để hệ sinh thái đầm không bị ô nhiễm nặng hơn cần:

- Hạn chế sự phát triển của vi khuẩn lam và tảo: ngăn chặn nguồn dinh dưỡng.( Hạn chế nguồn thức ăn của vi khuẩn lam và tảo bằng cách tháo nước, nạo vét bùn ở đầm để loại bớt các chất gây ô nhiễm.)

- Tăng lượng sinh vật phù du: làm giảm sinh vật ăn sinh vật phù du.( Đánh bắt bớt tôm và cá nhỏ hoặc thả thêm vào đầm một số cá dữ ăn tôm và cá nhỏ)

Để hệ sinh thái đầm không bị ô nhiễm nặng hơn cần:

- Hạn chế sự phát triển của vi khuẩn lam và tảo: ngăn chặn nguồn dinh dưỡng.( Hạn chế nguồn thức ăn của vi khuẩn lam và tảo bằng cách tháo nước, nạo vét bùn ở đầm để loại bớt các chất gây ô nhiễm.)

- Tăng lượng sinh vật phù du: làm giảm sinh vật ăn sinh vật phù du.( Đánh bắt bớt tôm và cá nhỏ hoặc thả thêm vào đầm một số cá dữ ăn tôm và cá nhỏ)

Để hệ sinh thái đầm không bị ô nhiễm nặng hơn cần:

- Hạn chế sự phát triển của vi khuẩn lam và tảo: ngăn chặn nguồn dinh dưỡng.( Hạn chế nguồn thức ăn của vi khuẩn lam và tảo bằng cách tháo nước, nạo vét bùn ở đầm để loại bớt các chất gây ô nhiễm.)

- Tăng lượng sinh vật phù du: làm giảm sinh vật ăn sinh vật phù du.( Đánh bắt bớt tôm và cá nhỏ hoặc thả thêm vào đầm một số cá dữ ăn tôm và cá nhỏ)

Để hệ sinh thái đầm không bị ô nhiễm nặng hơn cần:

- Hạn chế sự phát triển của vi khuẩn lam và tảo: ngăn chặn nguồn dinh dưỡng.( Hạn chế nguồn thức ăn của vi khuẩn lam và tảo bằng cách tháo nước, nạo vét bùn ở đầm để loại bớt các chất gây ô nhiễm.)

- Tăng lượng sinh vật phù du: làm giảm sinh vật ăn sinh vật phù du.( Đánh bắt bớt tôm và cá nhỏ hoặc thả thêm vào đầm một số cá dữ ăn tôm và cá nhỏ)

Để hệ sinh thái đầm không bị ô nhiễm nặng hơn cần:

- Hạn chế sự phát triển của vi khuẩn lam và tảo: ngăn chặn nguồn dinh dưỡng.( Hạn chế nguồn thức ăn của vi khuẩn lam và tảo bằng cách tháo nước, nạo vét bùn ở đầm để loại bớt các chất gây ô nhiễm.)

- Tăng lượng sinh vật phù du: làm giảm sinh vật ăn sinh vật phù du.( Đánh bắt bớt tôm và cá nhỏ hoặc thả thêm vào đầm một số cá dữ ăn tôm và cá nhỏ)