Trong cuộc đời, hẳn ai cũng có những người bạn thân của riêng mình. Tôi cũng có một cô bạn vô cùng thân thiết, đó là bạn Minh Nguyệt.

Năm lớp ba, tôi chuyển vào ngôi trường mới. Ở đây, lớp mới, thầy cô mới, bạn bè cũng mới, mọi thứ đều vô cùng xa lạ. Tôi bỡ ngỡ lắm! Ngày đầu tới lớp với tâm trạng vừa hồi hộp, vừa lo sợ. Bạn nào cũng nhìn tôi với ánh mắt tò mò. Tôi được cô xếp ngồi ở ngay đầu bàn, cạnh một cô cao dong dỏng. Đó chính là bạn Minh Nguyệt – người bạn đã giúp tôi hòa nhập với lớp.

Vóc người bạn thanh mảnh, duyên dáng. Nét duyên dáng đi liền với khuôn mặt trái xoan xinh xắn, dịu dàng. Đôi mắt tròn xoe, đen láy luôn làm tôi nghĩ đến hình ảnh một vầng trăng tròn đang sáng vằng vặc giữa bầu trời đêm, y như cái tên của bạn. Tôi thích nhất đôi mắt ấy mỗi khi bạn chớp chớp giận dỗi hay nài nỉ tôi điều gì đó. Điểm trên gương mặt cân đối là chiếc mũi cao dọc dừa xinh xinh. Miệng bạn nhỏ nhắn, đôi mỗi lúc nào cũng hồng xinh, căng mọng. Nhờ hàm răng trắng đều tăm tắp, mỗi khi bạn cười, nụ cười lại rạng rỡ như một bông hoa nhỏ. Nguyệt có mái tóc dài ngang lưng, đen óng ả. Mái tóc ấy tựa như con suối nhỏ sóng sánh làn nước thần kì. Mái tóc đen này càng làm nổi bật làn da trắng mịn của bạn.

Vì Minh Nguyệt có dáng người thanh mảnh nên bạn ấy thường mặc những bộ váy xòe xinh xắn như công chúa. Mỗi khi cất giọng nói nhẹ nhàng, trong trẻo của mình lên, Nguyệt lại làm tôi nghĩ tới những cô công chúa trong truyện cổ tích, xinh đẹp, ngoan ngoãn và hiền lành. Nguyệt còn rất chăm chỉ, bạn học giỏi đều tất cả các môn. Năm lớp 3, trước kì thi, tôi quên làm một bài tập. Tới lớp, tôi chẳng thể tập trung để làm bởi phải làm vội. Khi cô giáo gọi lên chữa, tôi ấp úng trả lời em không biết làm. Bỗng, Nguyệt đứng dậy thưa với cô sẽ chỉ cho tôi cách làm bài đó. Cô đồng ý. Bạn tay cầm bút viết viết, miệng nói liền hồi, giảng giải một lúc là tôi hiểu ngay. Nguyệt thường kể với tôi, ước mơ của bạn ấy là trở thành một giáo viên, để dạy các em học sinh tập viết và kể cho các em nghe bao nhiêu câu chuyện cổ tích mà bạn từng đọc.

Tôi thầm mong cho mơ ước của bạn sẽ trở thành hiện thực. Sắp phải xa mái trường, xa thầy cô và xa bạn bè rồi, tôi sẽ luôn trân trọng từng phút giây học tập và vui đùa ở đây. Tôi rất quý cô bạn Minh Nguyệt xinh xắn, dễ thương của mình. Tôi hi vọng rằng dù thời gian có trôi qua bao lâu nữa, tình bạn của chúng tôi luôn hân thiết như bây giờ.

gv

Khi màn đêm buông xuống, bóng tối mờ nhạt dần dần bao trùm khắp xóm làng. Một chiếc chăn sao hiện lên mờ ảo rồi rõ dần. Chẳng bao lâu, mặt trăng cũng đã nhô lên khỏi dãy núi trùng điệp. Trăng tán tám to, tròn như kết tinh của hàng ngàn hàng vạn ngôi sao trên bầu trời xa. Ánh trăng bàng bạc tinh nghích xuyên qua các kẽ lá, nhuộm một màu trắng xóa khắp ao hồ, cây cối, con đường. Càng lên cao, trăng càng sáng rõ. Lúc này, nhìn mặt trăng tròn vành vạnh như một chiếc mâm đang bay lơ lửng giữa không trung. Chiếc mâm đặc biệt này đã giúp quê hương tôi chìm trong một thế giới diệu kì. Dòng sông Đáy đang mỉm cười thật tươi khi nó thấy mình như đẹp hơn trong chiếc áo đen đính vầng trăng sáng và hàng ngàn ngôi sao lấp lánh. Sông như muốn ánh trăng chỉ là của riêng mình nên nó liền chộp lấy thứ ánh quà tặng mà chị Hằng ban xuống. Hình như cây cỏ, hóa lá cũng muốn thưởng thức ánh trăng nên chúng xòe những bàn tay đủ kích cỡ để đón ánh sáng kì lạ kia. Mọi vật đều im lặng để ngắm nghía và cảm nhận vẻ đẹp của đêm trăng. Lũy tren đưojc ánh trăng soi vào cũng đẹp hơn hẳn. Khóm tre từ từ ngân lên khúc nhạc đồng quê. Khúc nhạc ấy mới du dương và êm đềm biết bao! Khúc nhạc rì rào khiến mọi vật nhảy nhót dưới ánh trăng bạc. Thảm lúa vàng dập dờn trước gió, nhấp nhô gợn sóng như từng làn sóng nối đuôi nhau đến tận chân trời. Sao mà cảnh đêm trăng kì diệu đến vậy! Lũ côn trùng cất tiếng kêu ra rả như hòa vào khúc dạ nguyệt ban nãy. Cây lá như được lên những hạt vàng, hạt bạc từ trên trời rơi xuống. Hương lúa quyện với hơi sương khiến cho vùng quê thoảng một mùi thơm nhè nhẹ. Hồi còn bé, cứ đêm trăng là tôi lại ngây ngô hỏi mẹ, sao ông trăng luôn đi theo chúng ta. Mẹ tôi bảo trăng đi theo để soi sáng, và vì chú Cuội trên cung trăng rất nhớ nhà, nhớ mẹ, nhớ quê hương và nhớ lũ trẻ quê chú nên lúc nào cũng dõi theo.

Cảnh trăng đêm nay thật đẹp! Tôi luôn ngỡ rằng cảnh đêm trăng thanh bình, yên ả ở quê tôi là đẹp nhất. Những đêm trăng như làm tôi yêu thiên nhiên hơn, yêu quê hương hơn.

rong thời đại công nghệ phát triển như vũ bão, việc học sinh lớp Năm tiếp xúc với các thiết bị điện tử như điện thoại thông minh, máy vi tính ngày càng trở nên phổ biến. Tuy nhiên, vấn đề này còn gây ra nhiều tranh cãi. Theo em, nên hạn chế cho học sinh lớp Năm sử dụng các thiết bị điện tử này ở trường, trừ những trường hợp thật sự cần thiết cho việc học tập có sự hướng dẫn của giáo viên.

Lý do đầu tiên là các thiết bị điện tử có thể làm học sinh mất tập trung trong giờ học. Với kho tàng trò chơi hấp dẫn, mạng xã hội lôi cuốn, các em dễ dàng bị cuốn vào thế giới ảo mà quên đi bài giảng, quên đi kiến thức thầy cô đang truyền đạt. Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng học tập và hình thành thói quen lơ là, thiếu chú tâm.

Thứ hai, việc sử dụng thiết bị điện tử quá nhiều khi còn nhỏ có thể gây hại cho sức khỏe của các em. Ánh sáng xanh từ màn hình có thể ảnh hưởng đến thị lực, gây cận thị. Việc ngồi một chỗ quá lâu với điện thoại, máy tính cũng hạn chế vận động, ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất. Hơn nữa, trên mạng internet chứa đựng nhiều thông tin không phù hợp với lứa tuổi, có thể tác động tiêu cực đến tâm lý và nhận thức non nớt của học sinh lớp Năm.

Cuối cùng, việc sử dụng thiết bị điện tử có thể làm giảm khả năng giao tiếp và tương tác trực tiếp giữa các em. Thay vì trò chuyện, vui chơi cùng bạn bè trong giờ giải lao, các em lại chìm đắm vào màn hình, bỏ lỡ những cơ hội quý báu để rèn luyện kỹ năng giao tiếp, giải quyết vấn đề và xây dựng tình bạn.

Tuy nhiên, không thể phủ nhận những lợi ích mà công nghệ mang lại. Nếu được sử dụng có mục đích, dưới sự kiểm soát chặt chẽ của giáo viên, các thiết bị điện tử có thể hỗ trợ học sinh tra cứu thông tin, học tập trực tuyến hiệu quả. Vì vậy, thay vì cấm đoán hoàn toàn, chúng ta nên có những quy định rõ ràng về thời gian, mục đích sử dụng, và quan trọng nhất là giáo dục các em cách sử dụng công nghệ một cách thông minh, có trách nhiệm.

a,15,5+32,88=48,48

158,08-97,15=60,93

c15,45x1,6=24,72

75:60=1,25

Giáo dục: Coi trọng việc đào tạo nhân tài cho đất nước.Xây dựng Văn Miếu (nơi thờ Khổng Tử và các bậc hiền triết).Tổ chức khoa thi đầu tiên để tuyển chọn quan lại (năm 1075).Lập Quốc Tử Giám (trường đại học quốc gia đầu tiên của Việt Nam) để đào tạo con em quý tộc và nhân dân có học thức.

Luật và tài liệu giáo dục đều nhấn mạnh: bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên và phòng chống thiên tai là trách nhiệm của Nhà nước, tổ chức, cộng đồng, hộ gia đình và từng cá nhân.

Mỗi đối tượng có vai trò khác nhau nên cần các biện pháp khác nhau, ví dụ:Nhà nước: ban hành luật, quy hoạch, đầu tư công trình, hệ thống cảnh báo, xử phạt vi phạm.Doanh nghiệp: áp dụng công nghệ sạch, khai thác hợp lý, tuân thủ quy định môi trường.Người dân: sử dụng tài nguyên tiết kiệm, không xả rác, không phá rừng, tham gia phòng chống thiên tai ở địa phương.

co2 la gi