Lo͎̜̓̇ͫ̉͊ͨ͊a̘̫͈̭͌͛͌̇̇̍d̥̝̮͙͈͂̐̇ͮ̏̔̀̚ͅi̞̟̫̺ͭ̒ͭͣn͉̠̙͉̗̺̋̋̔ͧ̊g͎͚̥͎͔͕ͥ̿...

?

9

có vì không có tình thương là nơi cô đơn lạnh lẽo vì không có ai che chở cho mình

10

câu 9

?

câu 10

?

việc bắt nạt học đường trong trường học là một việc rất đáng lo ngại và chúng ta cần làm gì để ngăn chặn điều đó

việc bạo lực học đường đối với em và các bạn học sinh khác thì rất quen thuộc vì em đã thấy nhiều việc bạo lực học đường. Để ngăn chạn việc đó chúng ta phải không tham gia vào việc bạo lực nếu thấy thì hãy thông báo với thầy cô không nên tự ý lao vào mà cản lại vì nó có thể gây tổn vào mình . tuyên nên khuyên mọi người không nên bạo lực học đường nếu vẫn bạo lực thì sẽ rước họa vào thân mà bị trấn thương.

vì vậy chúng ta không nên bạo lực học đường

Câu 9.

- Biện pháp tu từ: liệt kê “Khi đám cưới, lúc tang ma, trong các dịp lễ hội”. 

- Tác dụng:

+ Giúp câu văn sinh động, tạo nhịp điệu cho câu văn.

+ Làm rõ các thời điểm, các dịp mà người Việt ăn trầu cau.

+ Tác giả dân gian cho thấy sự gắn bó, ăn sâu bén rễ của tục trầu cau trong tâm thức người Việt

Câu 10.

* Đảm bảo hình thức của một đoạn văn với dung lượng 5 - 7 câu.

* Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn:  

- Bài học rút ra từ câu chuyện: 

+ Biết trân quý, yêu thương người thân trong gia đình.  

+ Biết tâm sự, trò chuyện để giải thích hiểu lầm, khúc mắc. 

+ Gìn giữ, đề cao sự thủy chung trong tình nghĩa vợ chồng.

   …

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: mở bài, thân bài, kết bài. 

b. Xác định đúng yêu cầu của đề: đóng vai một nhân vật phụ và kể lại truyện cổ tích. 

c. Đảm bảo các yêu cầu đối với kiểu bài:

- Mở bài: đóng vai nhân vật để tự giới thiệu sơ lược về mình và câu chuyện định kể. 

+ Học sinh phải xác định nhân vật phụ chọn lựa đóng vai, không nhầm lẫn với nhân vật chính của truyện. 

- Thân bài: kể lại diễn biến câu chuyện.

+ Xuất thân của các nhân vật.

+ Hoàn cảnh (không gian, thời gian) diễn ra câu chuyện.

+ Các sự việc trong truyện. 

- Kết bài: kết thúc câu chuyện và nêu bài học rút ra từ câu chuyện. 

* Lưu ý: 

- Không chép nguyên câu chuyện mà cần thêm vào những yếu tố, chi tiết mang tính sáng tạo; đồng thời cũng phải tôn trọng cốt truyện gốc. 

- Sử dụng ngôi kể thứ nhất trong bài viết. 

- Phải xác định đúng nhân vật phụ để lựa chọn đóng vai cho phù hợp. 

d. Chính tả, ngữ pháp: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo: sử dụng hình ảnh, từ ngữ, biện pháp tu từ độc đáo; lời văn sinh động, gợi cảm, sáng tạo. 

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: mở bài, thân bài, kết bài. 

b. Xác định đúng yêu cầu của đề: đóng vai một nhân vật phụ và kể lại truyện cổ tích. 

c. Đảm bảo các yêu cầu đối với kiểu bài:

- Mở bài: đóng vai nhân vật để tự giới thiệu sơ lược về mình và câu chuyện định kể. 

+ Học sinh phải xác định nhân vật phụ chọn lựa đóng vai, không nhầm lẫn với nhân vật chính của truyện. 

- Thân bài: kể lại diễn biến câu chuyện.

+ Xuất thân của các nhân vật.

+ Hoàn cảnh (không gian, thời gian) diễn ra câu chuyện.

+ Các sự việc trong truyện. 

- Kết bài: kết thúc câu chuyện và nêu bài học rút ra từ câu chuyện. 

* Lưu ý: 

- Không chép nguyên câu chuyện mà cần thêm vào những yếu tố, chi tiết mang tính sáng tạo; đồng thời cũng phải tôn trọng cốt truyện gốc. 

- Sử dụng ngôi kể thứ nhất trong bài viết. 

- Phải xác định đúng nhân vật phụ để lựa chọn đóng vai cho phù hợp. 

d. Chính tả, ngữ pháp: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo: sử dụng hình ảnh, từ ngữ, biện pháp tu từ độc đáo; lời văn sinh động, gợi cảm, sáng tạo. 

Câu 9.

- Biện pháp tu từ: liệt kê “Khi đám cưới, lúc tang ma, trong các dịp lễ hội”.

- Tác dụng:

+ Giúp câu văn sinh động, tạo nhịp điệu cho câu văn

+ Làm rõ các thời điểm, các dịp mà người Việt ăn trầu cau.

+ Tác giả dân gian cho thấy sự gắn bó, ăn sâu bén rễ của tục trầu cau trong tâm thức người Việt. 

Câu 10.

* Đảm bảo hình thức của một đoạn văn với dung lượng 5 - 7 câu.

* Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn:  

- Bài học rút ra từ câu chuyện: 

+ Biết trân quý, yêu thương người thân trong gia đình.  

+ Biết tâm sự, trò chuyện để giải thích hiểu lầm, khúc mắc. 

+ Gìn giữ, đề cao sự thủy chung trong tình nghĩa vợ chồng.

   …

* Chính tả: dùng từ, đặt câu, đảm bảo chuẩn ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.