Đoạn trích trên được viết theo ngôi kể thứ nhất người kể Xưng tôi câu 2 lời dẫn trực tiếp em đứng buồn anh mà ở lại thì anh không đi được nữa thôi nào con cho bố đi nào lời người kể chuyện Cha chuyển tay trao con gái cho vợ rồi quay gót cô ba câu văn lần này bước chân ông quả quyết thật nhanh không ngoái đầu nhìn lại cho thấy người cha là người mạnh mẽ dứt khoát giàu tình yêu thương và đang cố kìm nén cảm xúc khi phải chia tay gia đình để lên đường làm nhiệm vụ câu 4 biện pháp tu từ là điệp ngữ từ như sợ tai nạn giao thông sợ con hư hỏng sợ vợ làm ăn đủ bể tác dụng tăng sức ảnh hưởng cả mất sự diễn đạt nhấn mạnh nỗi lo lắng thường trực sự quan tâm sâu sắc với trách nhiệm của người cha đối với gia đình làm nổi bật hình ảnh người cha luôn yêu thương chăm sóc vợ con Câu 5 Em đồng tình với cách giáo dục của người cha vì đó là cách dạy con bằng tình yêu thương và kỉ luật người cha rèn cho con tính tự lập bản lĩnh biết vượt khó đồng thời luôn quan tâm lo lắng cho con trong hành trình trưởng thành sự nghiêm khắc đúng chừng mực cùng tình yêu thương chân thành sẽ giúp con người sống có trách nhiệm và trưởng thành hơn

Câu 1 truyện được kể theo ngôi thứ ba người kể giấu mình và gọi nhân vật là hắn hộ câu 2 trong đoạn trích sự cẩu thả trong văn chương sẽ tạo nên những tác phẩm vô vị nhạt nhẽo gợi lên những tình cảm rất nông rất nhẹ diễn vài ý tưởng rất thông thường văn bản bằng phẳng dễ dãi không có gì mới lạ câu 3 biện pháp tu từ được sử dụng là liệt kê đọc ngẫm nghĩ tìm tòi nhận xét suy tưởng tác dụng tăng sự hình gợi cảm với sự diễn đạt nhấn mạnh quá trình lao động nghệ thuật nghiêm túc say mê và không ngừng nghỉ của hộ và từ đó cho thấy sự trăn trở khát vọng sáng tạo của nhân vật chính Câu 4 nhân vật Hộ là người trí thức nghèo có tài năng và khát vọng anh yêu nghề viết coi Nghệ thuật là lẽ sống và luôn mong sáng tạo tác phẩm của giá trị Đồng thời hộ cũng là người giàu trách nhiệm với gia đình nhưng không bị gánh nặng cơm áo làm cho day dứt đau khổ đây là bi kịch của người trí thức trong xã hội cũ Câu 5 Em đồng ý với ý kiến trên văn chương chân chính là cần sự đào tạo sâu suy nghĩ tìm tòi cái mới và sáng tạo để đem đến giá trị cho người đọc nếu chỉ lặp lại cái cũ viết hồi hộp thì tác phẩm sẽ nhanh chóng bị lãng quên những tác phẩm lớn thường là kết quả của lao động nghệ thuật nghiêm túc và tiếng nói riêng của nhà văn vì vậy người cầm bút muốn được đón nhận phải không ngừng sáng tạo và khám phá

Câu 1 văn bản trên được kể theo ngôi kể thứ ba người kể giấu mình gọi tên nhân vật là gì Diệu chị Lành chú Đức câu 2 hình tượng trung tâm của văn bản là nhân vật dì Diệu người phụ nữ khao khát được làm mẹ nhưng gặp nhiều bất hạnh câu ba biện pháp tu từ trong câu văn chị thấy thương mình thương con và thương dì Diệu là biện pháp tu từ điệp từ thương tác dụng tăng sự hình gợi cảm cho sự diễn đạt nhấn mạnh tình cảm thương cảm sâu sắc của chị Lành dành cho bản thân cho đứa con và cho dì Diệu làm cho câu Văn Giàu cảm xúc thể hiện tình người ấm áp Câu 4 Em cảm nhận gì Diệu là người phụ nữ bất hạnh nhưng khao khát tình yêu thương gì luôn khao khát được làm mẹ yêu trẻ con và mong có một mái ấm trọn vẹn gì cũng là người nhân hậu biết cách suy nghĩ cho người khác nhưng trong lòng luôn đau đớn nỗi buồn riêng đây là nhân vật đáng thương và đáng được trân trọng Câu 5 qua văn bản trên em nhận ra tình mẫu tử là tình cảm thiêng liêng và vô cùng cao quý mỗi người cần biết yêu thương trân trọng mẹ và gia đình của mình đồng thời chúng ta cũng cần Cảm thông với những số phận bất hạnh trong cuộc sống sống nhân ái biết chia sẻ sẽ làm cuộc sống tốt đẹp hơn

Câu một đoạn trích trên được viết theo thể thơ tự do dấu hiệu số tiếng trong các dòng thơ không đều nhau cách ngắt nhịp linh hoạt không bị gò bó bởi nghiêm luật Câu 2 Những hình ảnh của làng quê qua nỗi nhớ của nhân vật trữ tình trong khổ thơ thứ hai con đường nhỏ chạy mòn cùng kỷ niệm tiếng chó thức vọng về từ Ngõ Vắng bông hoa đèn khe khẽ Nở Trong Mơ câu 3 tác dụng của biện pháp lập cấu trúc đến với chúng tôi nhấn mạnh sự lớn lên trưởng thành của nhân vật trữ tình trong vòng tay quê hương gợi nhiều điều tốt đẹp của cuộc sống lần lượt đến ánh sáng thiên nhiên con người tạo nhịp điệu dồn dập tha thiết thể hiện niềm vui và hạnh phúc tràn đầy Câu 4 tình cảm của nhân vật trữ tình dành cho làng quê được thể hiện trong đoạn trích là nỗi nhớ da diết sâu nặng về quê hương tình yêu tha thiết với những hình ảnh bình dị của làng quê sự biết ơn Quê Hương đã nuôi dưỡng Chở che con người lớn lên niềm tự hào gắn bó sâu sắc với nơi chôn rau cắt rốn Câu 5 hình ảnh chiếc vành nón làm tưởng chạm đến chân trời gọi Khát Vọng vươn cao vươn xa của con người trong cuộc sống mỗi người sống cần có ước mơ hoài bão để làm động lực phấn đấu Khát Vọng giúp con người vượt qua khó khăn không ngừng học hỏi và hoàn thiện bản thân người có khát vọng sẽ sớm tích cực có mục tiêu rõ ràng  và dễ đạt thành công hơn tuy nhiên Khát Vọng cần gắn với thực tế với nỗ lực và ý chí bền bỉ Là học sinh em cần nuôi dưỡng môi đẹp chăm chỉ học tập để biến ước mơ thành hiện thực

Câu 1 bài thơ được viết theo thể thơ tự do câu 2 nhân vật trữ tình trong bài thơ là người mẹ Xưng mẹ bộc lộ tình yêu thương dành cho con câu 3 biện pháp tu từ trong hai câu thơ nhân hóa của hát Khúc Mùa Xuân Ẩn dụ cỏ tượng trưng cho người con sự sống non tơ lớn lên trong Tình Mẹ tác dụng làm hình ảnh thơ sinh động gợi sức sống tươi trẻ niềm vui và sự trưởng thành của con trong vòng tay yêu thương chăm sóc của mẹ câu 4 một vài hình ảnh thể hiện tình cảm của mẹ dành cho con Con là cỏ nở hoa trong lòng mẹ vẫn chứa chan ngày nắng dưới mặt trời những mạch ngầm trong đất mãi trong rừng Dòng Nước Mát ngọt ngào nuôi dưỡng cỏ Nhận xét những hình ảnh giàu tính biểu tượng đẹp và gần gũi thể hiện tình mẹ bao la dịu dàng luôn chở che nuôi dưỡng con lớn khôn câu 5 là một người con chúng ta cần biết yêu thương kính trọng và biết ơn cha mẹ mỗi người nên ngoan ngoãn lễ phép chăm chỉ học tập để cha mẹ vui lòng đồng thời cần quan tâm chia sẻ chia giúp đỡ cha mẹ những công việc phù hợp với khả năng của mình khi cha mẹ muốn hay mệt mỏi con cái cần động viên chăm sóc không nên cãi lời hay làm cha mẹ tổn thương biết vun đắp tình cảm gia đình chính là cách trân trọng tình mẫu tử thiêng liêng

Câu 1 đoạn trích được viết theo thể thơ tự do dấu hiệu số tiến trong mỗi dòng thơ không đều nhau số câu trong khổ linh hoạt không gò bó nghiêm luật Câu 2 một hình ảnh miêu tả mùa thu trong khổ 1 lá Khởi vàng em nhỉ câu 3 hiệu quả của câu hỏi tu từ Có Phải Em Mùa Thu Hà Nội nhấn mạnh vẻ đẹp dịu dàng quyến rũ của mùa thu Hà Nội thể hiện sự ngỡ ngàng say mê của nhân vật trữ tình trước tình cảnh thu và hình bóng em tăng chất trữ tình tha thiết cho lời thơ Câu 4 những cảm xúc của nhân vật trữ tình trong đoạn trích yêu mến say đắm trước vẻ đẹp của mùa thu Hà Nội nhớ thương Bâng Khuâng xao xuyến tự hào và gắn bó sâu nặng với Hà Nội hi vọng nâng niu những giá trị đẹp của quê hương Câu 5 từ tình cảm của nhân vật trữ tình dành cho mùa thu Hà Nội em nhận thấy thế hệ trẻ có trách nhiệm lan tỏa vẻ đẹp quê hương đất nước trong xu thế hội nhập trước hết mỗi người trẻ cần hiểu và tự hào về truyền thống văn hóa lịch sử dân tộc bên cạnh đó cần giữ gìn cảnh quan môi trường ứng xử văn minh góp phần xây dựng hình ảnh đất nước đẹp trong mắt bạn bè quốc tế ngoài ra thanh niên cần tích cực học tập rèn luyện Ngoại ngữ Công nghệ để quảng bá văn hóa Việt Nam ra thế giới đồng thời cần chọn lọc tinh hoa nhân loại nhưng vẫn giữ bản sắc dân tộc khi người trẻ sống có trách nhiệm quê hương đất nước sẽ ngày càng phát triển và được nhiều người biết đến

Câu 1 văn bản trên thuộc kiểu văn bản thông tin câu 2 đối tượng thông tin được đề cập là phố cổ Hội An Câu 3 Phân tích cách trình bày thông tin văn bản trình bày theo trình tự logic rõ ràng giới thiệu Vị trí địa lý của Hội An lịch sử hình thành và phát triển qua các thời kỳ giá trị văn hóa kiến trúc sau đó nêu việc được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới ngoài ra văn bản còn kết hợp hình ảnh minh họa giúp thông tin trực quan sinh động và dễ hiểu hơn Câu 4 phương tiện phi ngôn ngữ hình ảnh phố cổ Hội An tác dụng giúp người đọc hình dung rõ nét vẻ đẹp cổ kính của Hội An làm văn bản hấp dẫn hơn tăng tính chân thực và hỗ trợ làm nổi bật nội dung giới thiệu Câu 5 mục đích và nội dung của văn bản là giới thiệu cung cấp tri thức về đô thị cổ Hội An Vị trí địa lý lịch sử giá trị văn hóa kiến trúc và tầm quan trọng của di sản này qua đó khẳng định Hội An là một di sản văn hóa quý giá của Việt Nam và thế giới góp phần nâng cao ý thức giữ gìn bảo tồn di sản

Em không hiểu câu này cô ạ

ý a)  xét tam giác abc và tam giác hba đồng dạng ta có

Góc bac=góc bha và góc abc chung vậy đồng dạng (g-g)  chứng minh Ab2 = BC.bh từ trường hợp đồng dạng trên ta có ab phần BC= Bh phần ab suy ra ab2=BC.BH 

ý b ta có góc Feb bằng góc feh vì ef là tia pg của góc fhb vậy tam giác Feb đồng dạng tam giác feh(g-g) 

suy ra fi phần eh  bằng eb phần ea do đó fi. Eb bằng Eh.Ea

quãng đường AB dài 36km