Bài 4: Viết bài văn tả một thầy, cô giáo mà em yêu quý

Dưới đây là một dàn ý ngắn gọn giúp bạn tự viết hoặc tham khảo:

1. Mở bài: Giới thiệu thầy/cô giáo định tả (tên là gì, dạy môn lớp mấy).
2. Thân bài:
3. • Tả ngoại hình: Dáng người, khuôn mặt, đôi mắt (hiền từ), nụ cười (ấm áp), giọng nói (truyền cảm).
   • Tả tính cách/hoạt động: Tận tâm giảng bài, kiên nhẫn hướng dẫn học sinh yếu, luôn quan tâm và lắng nghe học trò.
   • Một kỷ niệm nhỏ (nếu có): Được thầy/cô an ủi khi điểm kém hoặc khen ngợi khi làm việc tốt.
4. Kết bài: Tình cảm của em (yêu quý, kính trọng) và lời hứa sẽ học tập tốt để không phụ lòng thầy/cô.

Bài 3: Công dụng của dấu gạch ngang

• Câu: "Chuyến xe Hà Nội – Điện Biên khởi hành lúc 21 giờ tại bến xe Mỹ Đình."
• • Công dụng: Dấu gạch ngang ở đây dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh (chỉ lộ trình, tuyến đường từ địa điểm này đến địa điểm kia).

Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa

• a. Nhân hậu: Hiền hậu, nhân từ, lòng lành, phúc hậu.
• b. Hạnh phúc: Sung sướng, mãn nguyện, toại nguyện.
• c. Kiên trì: Nhẫn nại, kiên nhẫn, bền bỉ, bền lòng.

Bài 1: Cách nối các vế trong câu ghép

• a. "Hoa hồng khoe tấm áo đỏ trong nắng, hoa hướng dương xúng xính trong bộ váy vàng."
• • Cách nối: Nối trực tiếp bằng dấu phẩy.
• b. "Tuy trời đã nhá nhem tối nhưng lũ trẻ vẫn chưa chịu về nhà."
• • Cách nối: Nối bằng cặp quan hệ từ Tuy... nhưng... (biểu thị quan hệ tương phản).

Từ xưa đến nay, lời nói luôn được xem là thước đo quan trọng để đánh giá phẩm chất và trình độ văn hóa của một con người. Cha ông ta đã từng căn dặn: “Lời nói chẳng mất tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”. Thế nhưng, trong xã hội hiện đại, một bộ phận không nhỏ học sinh đang dần đánh mất đi nét đẹp ấy. Hiện tượng nói tục, chửi bậy đang trở nên phổ biến trong học đường, gây ra những ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường giáo dục và nhân cách của thế hệ trẻ. Đây là một hành vi xấu xí cần phải bị phê phán và loại bỏ.

Trước hết, chúng ta cần nhìn thẳng vào thực trạng đang diễn ra. Không khó để bắt gặp hình ảnh những học sinh mang trên mình bộ đồng phục sạch sẽ nhưng lại thản nhiên phát ra những lời lẽ thô thiển, thiếu văn hóa ở hành lang lớp học, cổng trường hay các quán nước. Đáng buồn hơn, nói tục chửi bậy không còn là những câu lỡ lời lúc tức giận, mà đã trở thành "câu cửa miệng", thành thói quen đệm vào trong mọi cuộc trò chuyện của nhiều bạn trẻ. Thậm chí, trên không gian mạng, nhiều học sinh còn dùng những từ ngữ xúc phạm nặng nề để tấn công lẫn nhau.

Vậy nguyên nhân từ đâu dẫn đến hiện tượng này? Một phần lớn là do tâm lý muốn khẳng định "cái tôi" lệch lạc của học sinh; các em cho rằng nói năng như vậy là "ngầu", là cá tính, là người lớn. Bên cạnh đó, môi trường xung quanh cũng tác động không nhỏ. Sự thiếu kiểm soát của mạng xã hội, những nội dung rác trên internet và sự thiếu gương mẫu của một số người lớn đã khiến các em vô tình học theo. Ngoài ra, sự buông lỏng trong quản lý và giáo dục đạo đức từ phía gia đình cũng là điều kiện để thói quen xấu này hình thành.

Hành vi nói tục, chửi bậy để lại những hệ lụy khôn lường. Về phía bản thân, nó làm lu mờ hình ảnh tốt đẹp của một người học sinh, khiến mọi người xung quanh có cái nhìn thiếu thiện cảm và không tôn trọng. Về phía xã hội, những lời lẽ thô tục chính là "ngòi nổ" cho các vụ mâu thuẫn, xích mích, dẫn đến bạo lực học đường. Quan trọng nhất, nó làm ô nhiễm môi trường sư phạm – nơi vốn dĩ phải tràn ngập sự văn minh và những lời hay ý đẹp.

Để khắc phục tình trạng này, mỗi học sinh cần tự ý thức được giá trị của lời nói. Thay vì dùng những từ ngữ thô thiển, chúng ta hãy học cách giao tiếp nhã nhặn, lịch sự. Nhà trường và gia đình cũng cần phối hợp chặt chẽ để giáo dục, uốn nắn các em ngay từ những biểu hiện nhỏ nhất. Chúng ta cần hiểu rằng, sự mạnh mẽ hay cá tính không nằm ở những câu chửi thề, mà nằm ở bản lĩnh làm chủ ngôn từ và thái độ tôn trọng người đối diện.

Tóm lại, nói tục chửi bậy là một thói quen xấu cần phải được loại bỏ quyết liệt khỏi môi trường học đường. Là những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, chúng ta hãy cùng nhau xây dựng văn hóa giao tiếp văn minh, thanh lịch. Hãy để mỗi lời nói ra đều là một minh chứng cho sự giáo dục tử tế và tâm hồn cao đẹp, bởi lời nói chính là chìa khóa mở ra cánh cửa dẫn đến sự thành công và lòng yêu mến của mọi người.

a) chậm chạp

b) yếu ớt

A)Nhưng

B)Vì .....nên

C)Do

• Pê-Ru: Sai ở chữ "R". Theo quy tắc, đối với các bộ phận của tên riêng nước ngoài được phiên âm qua hán việt hoặc phiên âm trực tiếp có dấu gạch nối, ta chỉ viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi bộ phận. Ở đây "Pê-ru" được coi là một nhóm bộ phận, nên chữ "r" không được viết hoa.
• Hi-ram Bing-ham: Tương tự như trên, các chữ cái "R" trong "Hi-ram" và "H" trong "Bing-ham" phải viết thường.

a)1. Biểu hiện:

• Sự nóng lên của Trái Đất: Nhiệt độ trung bình toàn cầu tăng lên đáng kể, các đợt nắng nóng gay gắt kéo dài hơn.
• Biến động lượng mưa: Mưa lớn gây ngập lụt cục bộ ở nhiều nơi, trong khi nhiều vùng khác lại chịu hạn hán khốc liệt.
• Băng tan và nước biển dâng: Băng ở hai cực và các đỉnh núi cao tan chảy nhanh, làm mực nước biển dâng cao, đe dọa các vùng đồng bằng thấp.
• Gia tăng các hiện tượng thời tiết cực đoan: Bão, lốc xoáy, lũ quét xuất hiện với cường độ mạnh và tần suất dày đặc hơn.
• b)
• Hệ sinh thái: Nhiều loài sinh vật mất môi trường sống, dẫn đến nguy cơ tuyệt chủng; các rạn san hô bị tẩy trắng.
• Nông nghiệp: Gây mất mùa, thay đổi mùa vụ, xâm nhập mặn làm giảm diện tích đất canh tác.
• Sức khỏe con người: Gia tăng các bệnh về đường hô hấp, dịch bệnh truyền nhiễm và tử vong do nhiệt độ quá cao.
• Kinh tế: Gây thiệt hại nặng nề về cơ sở hạ tầng và chi phí phục hồi sau thiên tai.

b) Đề xuất 3 biện pháp để xây dựng thế giới xanh – sạch – đẹp

Để góp phần bảo vệ hành tinh, chúng ta có thể thực hiện các nhóm biện pháp thực tiễn sau:

1. Chuyển đổi năng lượng và giao thông xanh:
2. • Tăng cường sử dụng năng lượng tái tạo (mặt trời, gió) thay cho nhiên liệu hóa thạch.
   • Ưu tiên đi bộ, xe đạp hoặc sử dụng phương tiện giao thông công cộng, xe điện để giảm phát thải khí nhà kính.
3. Quản lý rác thải và thực hiện "3R":
4. • Áp dụng mô hình Reduce (Giảm thiểu), Reuse (Tái sử dụng), Recycle (Tái chế).
   • Hạn chế tối đa sử dụng túi nilon và đồ nhựa dùng một lần; phân loại rác tại nguồn.
5. Bảo vệ rừng và phủ xanh đô thị:
6. • Tích cực tham gia các hoạt động trồng cây gây rừng và bảo vệ diện tích rừng hiện có.
   • Phát triển các không gian xanh (vườn trên mái, công viên) trong môi trường sống và làm việc.

a)1. Biểu hiện:

• Sự nóng lên của Trái Đất: Nhiệt độ trung bình toàn cầu tăng lên đáng kể, các đợt nắng nóng gay gắt kéo dài hơn.
• Biến động lượng mưa: Mưa lớn gây ngập lụt cục bộ ở nhiều nơi, trong khi nhiều vùng khác lại chịu hạn hán khốc liệt.
• Băng tan và nước biển dâng: Băng ở hai cực và các đỉnh núi cao tan chảy nhanh, làm mực nước biển dâng cao, đe dọa các vùng đồng bằng thấp.
• Gia tăng các hiện tượng thời tiết cực đoan: Bão, lốc xoáy, lũ quét xuất hiện với cường độ mạnh và tần suất dày đặc hơn.
• b)
• Hệ sinh thái: Nhiều loài sinh vật mất môi trường sống, dẫn đến nguy cơ tuyệt chủng; các rạn san hô bị tẩy trắng.
• Nông nghiệp: Gây mất mùa, thay đổi mùa vụ, xâm nhập mặn làm giảm diện tích đất canh tác.
• Sức khỏe con người: Gia tăng các bệnh về đường hô hấp, dịch bệnh truyền nhiễm và tử vong do nhiệt độ quá cao.
• Kinh tế: Gây thiệt hại nặng nề về cơ sở hạ tầng và chi phí phục hồi sau thiên tai.

b) Đề xuất 3 biện pháp để xây dựng thế giới xanh – sạch – đẹp

Để góp phần bảo vệ hành tinh, chúng ta có thể thực hiện các nhóm biện pháp thực tiễn sau:

1. Chuyển đổi năng lượng và giao thông xanh:
2. • Tăng cường sử dụng năng lượng tái tạo (mặt trời, gió) thay cho nhiên liệu hóa thạch.
   • Ưu tiên đi bộ, xe đạp hoặc sử dụng phương tiện giao thông công cộng, xe điện để giảm phát thải khí nhà kính.
3. Quản lý rác thải và thực hiện "3R":
4. • Áp dụng mô hình Reduce (Giảm thiểu), Reuse (Tái sử dụng), Recycle (Tái chế).
   • Hạn chế tối đa sử dụng túi nilon và đồ nhựa dùng một lần; phân loại rác tại nguồn.
5. Bảo vệ rừng và phủ xanh đô thị:
6. • Tích cực tham gia các hoạt động trồng cây gây rừng và bảo vệ diện tích rừng hiện có.
   • Phát triển các không gian xanh (vườn trên mái, công viên) trong môi trường sống và làm việc.