Câu 1 (2.0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý kiến: Trong hành trình cuộc đời rộng lớn và đầy biến động, mỗi người đều cần có một “điểm neo”. Mỗi người cần có một nơi chốn, một mục tiêu, một giá trị, một niềm tin vững chắc, hay một người thân yêu làm điểm tựa tinh thần.“Điểm neo” ấy có thể là gia đình – nơi ta luôn được yêu thương vô điều kiện, là ước mơ – thứ dẫn dắt ta qua những chông gai,là niềm đam mê cháy bỏng, lý tưởng sống,hay đơn giản là một ký ức đẹp giúp ta vững lòng trong những lúc lầm lỗi,lạc hướng.Nó là kim chỉ nam, là động lực để vượt qua khó khăn, thử thách và không bị lạc lối giữa những cám dỗ trước biến động của cuộc sống. Thiếu đi “điểm neo”, con người dễ trở nên chông chênh, dễ bị cuốn trôi bởi những dòng chảy hỗn loạn của thực tại, dẫn đến sự mất phương hướng ,dễ rơi vào trạng thái chơi vơi,dễ buông xuôi trước thử thách. Trong thế giới ngày càng biến động,việc tìm kiếm và gìn giữ “điểm neo” của riêng mình là điều vô cùng quan trọng để có một cuộc sống ý nghĩa và trọn vẹn. Nó giúp ta không đánh mất bản thân, luôn nhớ mình là ai, từ đâu đến và đang hướng tới điều gì. Bởi vậy, mỗi người cần nhận diện, nuôi dưỡng và quay về với “điểm neo” của riêng mình để có thể mạnh mẽ vươn ra biển lớn cuộc đời mà không sợ bị cuốn trôi. “Điểm neo” không chỉ là đích đến mà còn là hành trình, là sự nỗ lực không ngừng nghỉ để hoàn thiện bản thân và đóng góp cho cộng đồng. Câu 2 (4.0 điểm): Viết bài văn nghị luận phân tích những nét đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ “Việt Nam ơi” (khoảng 600 chữ) Bài thơ “Việt Nam ơi” của Huy Tùng là một khúc ca yêu nước thiết tha, chứa đựng tình cảm sâu đậm của tác giả dành cho quê hương. Không chỉ nổi bật bởi cảm xúc chân thành và tha thiết mà còn gây ấn tượng mạnh mẽ nhờ những nét đặc sắc về nghệ thuật tác giả đã thể hiện. Trước hết, bài thơ “Việt Nam ơi” của Huy Tùng được viết theo thể thơ tự do, không bị gò bó bởi những quy tắc về vần điệu, nhịp thơ. Tuy nhiên, chính sự tự do này lại tạo nên sức mạnh riêng biệt cho tác phẩm. Kết cấu bài thơ được xây dựng dựa trên sự lặp đi lặp lại điệp khúc “Việt Nam ơi!”, tạo nên một mạch cảm xúc dồn dập, liên tục, thể hiện niềm tự hào, tình yêu tha thiết của tác giả dành cho đất nước. Giọng điệu bài thơ hào hùng, mạnh mẽ xen lẫn sự thiết tha, trân trọng, thể hiện rõ qua những câu thơ ca ngợi lịch sử hào hùng, truyền thống anh dũng của dân tộc. Bên cạnh đó,thơ thơ sử dụng nhiều hình ảnh thơ giàu sức gợi, tạo nên những liên tưởng phong phú và sâu sắc. Hình ảnh “cánh cò bay trong những giấc mơ”, “đất mẹ dấu yêu”, “thác ghềnh”, “bão tố phong ba”, “biển xanh”, “nắng lung linh”... đều là những hình ảnh quen thuộc, gần gũi nhưng lại được tác giả sử dụng một cách tinh tế, tạo nên những cảm xúc mạnh mẽ và ấn tượng. Những hình ảnh này không chỉ miêu tả vẻ đẹp của đất nước mà còn gợi lên những suy tư, trăn trở về lịch sử, hiện tại và tương lai của Việt Nam. Ngoài ra, bài sử dụng nhiều biện pháp tu từ như điệp ngữ, ẩn dụ, hoán dụ, câu hỏi tu từ... để làm tăng sức biểu cảm và nghệ thuật cho bài thơ. Việc lặp đi lặp lại điệp ngữ “Việt Nam ơi” không chỉ tạo nên sự nhấn mạnh mà còn thể hiện tình cảm sâu đậm của tác giả dành cho quê hương. Những hình ảnh ẩn dụ, hoán dụ đã giúp tác giả thể hiện những ý tưởng trừu tượng một cách cụ thể và sinh động. Câu hỏi tu từ đã tạo nên sự gợi mở và kích thích trí tưởng tượng của người đọc. Sự kết hợp nhuần nhuyễn các biện pháp tu từ đã làm cho bài thơ trở nên giàu sức sống và hấp dẫn. Bài thơ không chỉ dừng lại ở việc ca ngợi quá khứ hào hùng của dân tộc mà còn hướng tới hiện tại và tương lai. Tác giả nhắc đến “vận nước thịnh, suy”, “khát khao luôn cháy bỏng”, “đường thênh thang nhịp thời đại đang chờ”, thể hiện sự trăn trở, suy nghĩ về vận mệnh đất nước. Sự kết hợp hài hòa giữa quá khứ, hiện tại và tương lai tạo nên chiều sâu tư tưởng, tầm vóc của bài thơ. Tác phẩm không chỉ là một lời ca ngợi đơn thuần mà còn là một lời nhắn nhủ, một lời động viên, khích lệ thế hệ trẻ tiếp nối truyền thống cha ông, xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh. “Việt Nam ơi” của Huy Tùng là một tác phẩm thành công về cả nội dung và nghệ thuật. Kết cấu bài thơ chặt chẽ, giọng điệu hào hùng, thiết tha, hình ảnh thơ giàu sức gợi, ngôn ngữ giản dị mà sâu sắc, sự kết hợp hài hòa giữa quá khứ, hiện tại và tương lai đã tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt cho bài thơ. Bài thơ không chỉ là một lời ca ngợi đất nước mà còn là một lời tự hào, một lời khẳng định về sức mạnh, ý chí quật cường của dân tộc Việt Nam. Bài thơ xứng đáng là một trong những tác phẩm tiêu biểu về đề tài yêu nước trong nền thơ hiện đại Việt Nam

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính là thuyết minh. Câu 2. Câu văn có sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ là:  “Ngôi sao sẽ phát sáng rực rỡ đến mức bạn có thể nhìn thấy nó bằng mắt thường và nó sẽ giống như một ‘ngôi sao mới’ xuất hiện trên bầu trời.” Ở đây, “ngôi sao mới” là cách ẩn dụ nói về hiện tượng bùng nổ sáng của T CrB – thực chất không phải là sao mới xuất hiện, mà là sao cũ bùng nổ tạo ánh sáng rực rỡ. Câu 3. Đoạn văn sử dụng trình tự thời gian, cụ thể trình bày quá trình phát hiện và ghi nhận các lần bùng nổ của T CrB qua từng mốc: • Năm 1866: Lần đầu phát hiện hiện tượng bùng nổ. • Năm 1946: Lần bùng nổ tiếp theo. • Dự đoán chu kỳ khoảng 80 năm, nên hiện tại (2025) sẽ có lần bùng nổ tiếp theo.  Điều này cho thấy sự lặp lại có chu kỳ của hiện tượng thiên văn này, góp phần thuyết phục cho dự đoán lần bùng nổ sắp tới. Câu 4. • Mục đích: Cung cấp thông tin khoa học và phổ biến kiến thức về hiện tượng thiên văn đặc biệt – sự kiện sao T CrB bùng nổ vào năm 2025. • Nội dung: Văn bản giới thiệu về sao T Coronae Borealis (T CrB), một ngôi sao nova đôi cách Trái Đất 3.000 năm ánh sáng, dự kiến sẽ bùng nổ vào năm 2025, và giải thích lý do, chu kỳ lặp lại của hiện tượng này, cùng ý nghĩa quan sát thiên văn học Câu 5. *Trong văn bản có sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ như: • In nghiêng: Dùng để làm nổi bật tên ngôi sao (“Blaze Star”, “T Coronae Borealis”), giúp người đọc dễ nhận diện thông tin quan trọng. • Ngoặc đơn (): Dùng để giải thích thêm, cung cấp thông tin bổ trợ (ví dụ: “(vương miện phương Bắc)”), giúp người đọc hiểu rõ hơn về khái niệm hay thuật ngữ khoa học. • Dấu gạch đầu dòng: Dùng để liệt kê các sự kiện theo chuỗi thời gian, làm rõ mạch thông tin. • → Tác dụng chung: Tăng tính minh bạch, dễ hiểu và khoa học cho văn bản, hỗ trợ người đọc tiếp cận kiến thức một cách hiệu quả.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản: Thuyết minh.

Câu 2. Đối tượng thông tin của văn bản trên là: Hiện tượng thiên văn sắp xảy ra liên quan đến hệ sao T Coronae Borealis (T CrB) – một nova tái phát, có khả năng bùng nổ vào năm 2025 và có thể quan sát được từ Trái Đất.

Câu 3.

Hiệu quả trình bày: - Cung cấp thông tin theo trình tự thời gian, giúp người đọc dễ theo dõi tiến trình nghiên cứu và khám phá về T CrB. - Nhấn mạnh tính chu kỳ của hiện tượng, từ đó gợi ra sự hồi hộp, mong đợi rằng hiện tượng tương tự sẽ sớm xảy ra. - Tạo nên một mạch logic hợp lý từ quá khứ (1866, 1946) đến hiện tại (2025), giúp người đọc hiểu được cơ sở khoa học của dự đoán.

Câu 4.

- Mục đích: Cung cấp thông tin khoa học về khả năng bùng nổ sắp tới của hệ sao T CrB để người đọc hiểu rõ và sẵn sàng quan sát hiện tượng thiên văn hiếm gặp này. - Nội dung: Trình bày thông tin về hệ sao T CrB – đặc điểm, cấu tạo, chu kỳ bùng nổ, các dấu hiệu cho thấy vụ nổ sắp xảy ra và cách xác định vị trí của nó trên bầu trời đêm.

Câu 5.

Phương tiện phi ngôn ngữ: Hình ảnh minh họa vị trí của T CrB trên bầu trời (theo Space.com). Tác dụng: - Hỗ trợ trực quan cho người đọc trong việc xác định vị trí sao T CrB khi quan sát thực tế. - Làm cho văn bản sinh động và dễ hiểu hơn, đặc biệt với những người chưa quen với các chòm sao hay kiến thức thiên văn học. - Tăng tính thuyết phục và hấp dẫn của văn bản thông tin, giúp truyền tải hiệu quả nội dung khoa học phức tạp.