Câu 1 (khoảng 200 chữ) Ngôn ngữ dân tộc không chỉ là phương tiện giao tiếp mà còn là linh hồn của văn hóa, vì vậy việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt là trách nhiệm của mỗi người. Trong thời đại hội nhập, sự giao thoa ngôn ngữ diễn ra mạnh mẽ, đặc biệt là việc lạm dụng từ ngữ nước ngoài hay ngôn ngữ “mạng” khiến tiếng Việt có nguy cơ bị biến dạng. Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt trước hết là sử dụng ngôn ngữ đúng chuẩn mực: phát âm rõ ràng, viết đúng chính tả, dùng từ chính xác và phù hợp hoàn cảnh. Bên cạnh đó, cần hạn chế việc pha tạp, lai căng không cần thiết, tránh chạy theo trào lưu mà làm mất đi vẻ đẹp vốn có của tiếng mẹ đẻ. Đồng thời, mỗi người cũng nên trân trọng, học hỏi và phát huy sự giàu đẹp của tiếng Việt qua văn học, ca dao, tục ngữ. Đặc biệt, thế hệ trẻ cần ý thức rõ vai trò của mình trong việc lan tỏa và bảo vệ tiếng Việt bằng cách sử dụng ngôn ngữ văn minh, lịch sự trong đời sống và trên mạng xã hội. Có thể nói, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt chính là giữ gìn bản sắc dân tộc trong dòng chảy hiện đại. Câu 2 (khoảng 400 chữ) Bài thơ “Tiếng Việt của chúng mình trẻ lại trước mùa xuân” của Phạm Văn Tình là khúc ca ngợi giàu cảm xúc về vẻ đẹp, sức sống và giá trị bền vững của tiếng Việt qua dòng chảy lịch sử dân tộc. Về nội dung, bài thơ trước hết khẳng định nguồn cội lâu đời của tiếng Việt, gắn liền với quá trình dựng nước và giữ nước. Những hình ảnh như “mang gươm mở cõi”, “Cổ Loa”, “mũi tên thần” đã gợi lại những trang sử hào hùng của dân tộc, cho thấy tiếng Việt không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là chứng nhân lịch sử. Bên cạnh đó, tiếng Việt còn gắn bó mật thiết với đời sống tinh thần của con người qua nhiều thế hệ. Đó là “tiếng mẹ”, “tiếng em thơ”, là lời ru, câu hát dân ca – những âm thanh nuôi dưỡng tâm hồn mỗi con người Việt Nam từ thuở ấu thơ. Không dừng lại ở quá khứ, tiếng Việt còn mang sức sống mạnh mẽ trong hiện tại, “trẻ lại trước mùa xuân”, tiếp tục đồng hành cùng con người trong hành trình hội nhập và phát triển. Hình ảnh bánh chưng, chim Lạc… gợi nhắc truyền thống văn hóa lâu đời, đồng thời thể hiện niềm tin vào sự tiếp nối, phát triển không ngừng của tiếng Việt. Về nghệ thuật, bài thơ được viết theo thể tự do với giọng điệu trữ tình, tha thiết và tự hào. Tác giả sử dụng nhiều hình ảnh giàu tính biểu tượng và gợi cảm, kết hợp với biện pháp liệt kê, điệp ngữ (“tiếng Việt…”) nhằm nhấn mạnh vai trò và giá trị của tiếng mẹ đẻ. Ngôn ngữ thơ giản dị nhưng giàu nhạc điệu, giàu cảm xúc, dễ đi vào lòng người. Bên cạnh đó, việc kết hợp giữa yếu tố lịch sử và đời sống hiện đại tạo nên chiều sâu cho tác phẩm. Có thể nói, bài thơ là lời nhắn nhủ ý nghĩa về việc trân trọng và gìn giữ tiếng Việt – một di sản vô giá của dân tộc. Qua đó, mỗi người càng thêm ý thức về trách nhiệm bảo vệ và phát huy vẻ đẹp của tiếng mẹ đẻ trong thời đại hôm nay.

Câu 1. Văn bản thuộc kiểu: Văn bản nghị luận (bình luận). Câu 2. Vấn đề được đề cập: → Việc sử dụng tiếng nước ngoài (đặc biệt là tiếng Anh) lấn át tiếng Việt và vấn đề giữ gìn, đề cao chữ viết dân tộc. Câu 3. Lí lẽ và bằng chứng tác giả đưa ra: Dẫn chứng từ Hàn Quốc: Biển hiệu, quảng cáo luôn đề cao chữ Hàn, chữ nước ngoài viết nhỏ hơn Báo chí trong nước hầu như không dùng tiếng nước ngoài, chỉ dùng khi cần thiết Đối chiếu với Việt Nam: Nhiều bảng hiệu chữ nước ngoài lớn hơn chữ Việt Một số báo chí có “mốt” in tóm tắt bằng tiếng nước ngoài không cần thiết → Qua đó làm nổi bật sự khác biệt trong ý thức giữ gìn ngôn ngữ dân tộc. Câu 4. Thông tin khách quan: → “Hàn Quốc phát triển kinh tế khá nhanh… có quan hệ quốc tế rộng rãi.” Ý kiến chủ quan: → “Phải chăng, đó cũng là thái độ tự trọng của một quốc gia…” Câu 5. Nhận xét về cách lập luận: Lập luận chặt chẽ, logic, rõ ràng Sử dụng so sánh, đối chiếu giữa Hàn Quốc và Việt Nam Kết hợp dẫn chứng thực tế sinh động Giọng văn nhẹ nhàng nhưng giàu tính thuyết phục → Giúp người đọc nhận ra vấn đề và tự suy ngẫm về việc giữ gìn bản sắc ngôn ngữ dân tộc.

Câu 1 (khoảng 200 chữ) Các di tích lịch sử là những dấu ấn quý giá của quá khứ, vì vậy việc bảo vệ và hạn chế sự xuống cấp của chúng là trách nhiệm chung của toàn xã hội. Trước hết, cần nâng cao ý thức của người dân và du khách thông qua tuyên truyền, giáo dục về giá trị của di tích. Khi hiểu được ý nghĩa lịch sử – văn hóa, mỗi người sẽ có thái độ trân trọng và hành xử văn minh hơn. Bên cạnh đó, các cơ quan chức năng cần tăng cường công tác quản lí, thường xuyên tu bổ, tôn tạo di tích một cách khoa học, tránh làm biến dạng giá trị nguyên gốc. Việc kiểm soát lượng khách tham quan cũng rất quan trọng để giảm áp lực lên di tích. Ngoài ra, cần xử phạt nghiêm những hành vi xâm hại như vẽ bậy, phá hoại hay buôn bán trái phép trong khu di tích. Ứng dụng công nghệ trong bảo tồn, số hóa dữ liệu di sản cũng là giải pháp hiệu quả trong thời đại hiện nay. Có thể nói, chỉ khi kết hợp đồng bộ giữa ý thức cá nhân và trách nhiệm của cộng đồng, chúng ta mới có thể gìn giữ lâu dài các di tích lịch sử cho các thế hệ mai sau. Câu 2 (khoảng 400 chữ) Bài thơ “Đường vào Yên Tử” của Hoàng Quang Thuận đã khắc họa vẻ đẹp hùng vĩ, thơ mộng của non thiêng Yên Tử, đồng thời thể hiện cảm xúc trân trọng, thành kính của con người trước cảnh sắc thiên nhiên và không gian tâm linh. Về nội dung, bài thơ tái hiện bức tranh thiên nhiên Yên Tử vừa rộng lớn, vừa giàu sức sống. Con đường vào núi được gợi tả qua những chi tiết quen thuộc như “đá mòn chân”, “lễ hội mùa”, cho thấy dấu ấn của dòng người hành hương qua bao năm tháng. Không gian mở ra với “trập trùng núi biếc”, “cây xanh lá”, tạo cảm giác hùng vĩ mà vẫn tươi mát. Hình ảnh “đàn bướm tung bay trong nắng trưa” lại mang đến nét nhẹ nhàng, sinh động, làm bức tranh thêm phần nên thơ. Đặc biệt, cảnh sắc nơi đây còn mang vẻ đẹp huyền ảo qua liên tưởng “muôn vạn đài sen mây đong đưa”, gợi không khí thanh tịnh, linh thiêng. Những mái chùa “thấp thoáng trời cao” như ẩn hiện giữa mây núi càng làm nổi bật sự giao hòa giữa thiên nhiên và thế giới tâm linh. Qua đó, bài thơ thể hiện niềm tự hào về cảnh đẹp quê hương, đồng thời khơi gợi cảm xúc hướng về những giá trị văn hóa, tín ngưỡng truyền thống. Về nghệ thuật, bài thơ được viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt, ngôn ngữ cô đọng, hàm súc. Tác giả sử dụng nhiều hình ảnh giàu sức gợi, kết hợp giữa tả thực và liên tưởng, so sánh (“như đám khói người Dao”) tạo nên vẻ đẹp vừa chân thực vừa huyền ảo. Nhịp thơ linh hoạt, giọng điệu nhẹ nhàng, trầm lắng góp phần diễn tả cảm xúc chiêm nghiệm của người viết. Bút pháp chấm phá, lựa chọn chi tiết tiêu biểu giúp bức tranh thiên nhiên hiện lên sinh động mà không cần dài dòng. Có thể nói, “Đường vào Yên Tử” là một bài thơ giàu giá trị thẩm mĩ, không chỉ ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên mà còn thể hiện chiều sâu văn hóa, tâm linh của vùng đất Yên Tử – một biểu tượng thiêng liêng của dân tộc Việt Nam

Câu 1. Văn bản thuộc kiểu: Văn bản thông tin (thuyết minh). Câu 2. Đối tượng thông tin: → Đô thị cổ Hội An (giá trị lịch sử, văn hóa và quá trình được công nhận Di sản Thế giới). Câu 3. Cách trình bày thông tin: Trình bày theo trình tự thời gian (từ thế kỷ XVI → XVII–XVIII → XIX) Sử dụng các mốc thời gian cụ thể → Giúp người đọc thấy rõ quá trình hình thành, phát triển và suy giảm của thương cảng Hội An một cách logic, dễ hiểu. Câu 4. Phương tiện phi ngôn ngữ: Hình ảnh (Ảnh: Phố cổ Hội An) Tác dụng: Giúp thông tin trở nên trực quan, sinh động Tăng sức hấp dẫn cho văn bản Giúp người đọc hình dung rõ hơn vẻ đẹp và giá trị của Hội An Câu 5. Mục đích: → Cung cấp thông tin, giới thiệu và khẳng định giá trị lịch sử – văn hóa của Hội An, lí giải vì sao được UNESCO công nhận là Di sản Thế giới. Nội dung: → Trình bày về vị trí địa lí, quá trình hình thành – phát triển, giá trị văn hóa, kiến trúc và ý nghĩa của đô thị cổ Hội An.

Câu 1 (khoảng 200 chữ) Trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ, các công cụ trí tuệ nhân tạo như ChatGPT đang có tác động rõ rệt đến khả năng tư duy và sáng tạo của con người. Một mặt, ChatGPT là công cụ hữu ích giúp con người tiếp cận tri thức nhanh chóng, mở rộng hiểu biết và gợi ý nhiều ý tưởng mới. Nhờ đó, người học có thể phát triển tư duy đa chiều, học hỏi cách diễn đạt, lập luận và sáng tạo hiệu quả hơn. Tuy nhiên, nếu lạm dụng, ChatGPT có thể khiến con người trở nên thụ động, phụ thuộc, ngại suy nghĩ và dần mất đi khả năng tự tìm tòi, sáng tạo. Việc sao chép máy móc các nội dung có sẵn sẽ làm giảm tính độc lập trong tư duy và hạn chế sự phát triển cá nhân. Vì vậy, mỗi người cần sử dụng ChatGPT một cách thông minh: xem đó là công cụ hỗ trợ chứ không phải thay thế hoàn toàn tư duy của bản thân. Chỉ khi biết kết hợp giữa công nghệ và nỗ lực cá nhân, con người mới có thể phát huy tối đa khả năng sáng tạo trong thời đại mới. Câu 2 (khoảng 400 chữ) Bài thơ “Mẹ” của Bằng Việt là một tác phẩm giàu cảm xúc, thể hiện sâu sắc tình mẫu tử thiêng liêng trong hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt. Qua lời của người con – một người lính bị thương, bài thơ đã khắc họa hình ảnh người mẹ tảo tần, giàu đức hi sinh và tình yêu thương vô bờ bến. Về nội dung, bài thơ trước hết thể hiện nỗi nhớ da diết của người con đối với mẹ và quê hương. Trong những ngày nằm lại giữa chiến trường, hình ảnh người mẹ hiện lên qua những chi tiết bình dị mà xúc động: dáng đi nhẹ nhàng, căn nhà yên ắng, vườn cây trĩu quả. Đặc biệt, tình yêu thương của mẹ được thể hiện qua những hành động chăm sóc giản dị nhưng đầy ân cần như hái bưởi, nấu canh, nhóm bếp. Đó là tình yêu thương âm thầm nhưng sâu sắc, nuôi dưỡng tâm hồn người con giữa những đau thương của chiến tranh. Không chỉ vậy, mẹ còn là biểu tượng của sự hi sinh lớn lao khi dồn hết tình cảm cho con, gánh chịu mọi vất vả của cuộc đời. Cao hơn, tình mẹ còn hòa quyện với tình yêu đất nước khi người con nhận ra: máu trong mình không còn là của riêng cá nhân mà thuộc về Tổ quốc. Qua đó, bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của người mẹ Việt Nam trong chiến tranh – vừa giàu tình yêu con, vừa giàu lòng yêu nước. Về nghệ thuật, bài thơ được viết theo thể tự do, giọng điệu trữ tình tha thiết, giàu cảm xúc. Tác giả sử dụng nhiều hình ảnh gần gũi, giàu sức gợi như vườn cây, mái lá, bếp lửa, tạo nên không gian quê hương ấm áp. Biện pháp liệt kê, điệp từ, cùng những câu thơ mang tính tự sự đã góp phần khắc họa rõ nét hình ảnh người mẹ và dòng cảm xúc dâng trào của người con. Ngôn ngữ mộc mạc mà giàu sức biểu cảm giúp bài thơ dễ đi vào lòng người. Có thể nói, “Mẹ” là một bài thơ giàu giá trị nhân văn, vừa ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, vừa gợi nhắc trách nhiệm của mỗi con người đối với quê hương, đất nước trong những thời khắc lịch sử.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận. Câu 2. Vấn đề được đặt ra: → Tầm quan trọng của việc ghi lại và phát triển những ý tưởng để trở nên thông minh và thành công hơn. Câu 3. Tác giả khuyến cáo không nên tin tưởng hoàn toàn vào não bộ vì: Bộ nhớ con người không hoàn hảo, dễ quên Đặc biệt, những ý tưởng sáng tạo thường xuất hiện trong trạng thái thư giãn nên không được ghi nhớ lâu → Nếu không ghi lại, ta sẽ đánh mất những ý tưởng giá trị. Câu 4. Những lời khuyên của tác giả: Ghi lại ngay những ý tưởng khi chúng xuất hiện Luôn chuẩn bị công cụ ghi chép (sổ tay, điện thoại, ứng dụng…) Không vội sắp xếp ý tưởng khi chúng vừa xuất hiện Xem lại ý tưởng thường xuyên để chọn lọc và phát triển → Đây là cách giúp biến ý tưởng thành thành công thực tế. Câu 5. Nhận xét về cách lập luận của tác giả: Lập luận chặt chẽ, logic, đi từ thực tế → phân tích → đưa ra giải pháp Kết hợp giải thích, dẫn chứng và lời khuyên cụ thể Giọng văn thuyết phục, gần gũi, dễ hiểu → Giúp người đọc dễ tiếp nhận và có thể áp dụng vào thực tế.

Câu 1. Dấu hiệu: Số chữ mỗi dòng không đều nhau Không gò bó về vần, nhịp → Thể thơ: thơ tự do. Câu 2. Những hình ảnh làng quê trong nỗi nhớ: “con đường nhỏ chạy mòn cùng kỷ niệm” “tiếng chó thức vọng về từ ngõ vắng” “bông hoa đèn khe khẽ nở trong mơ” → Gợi một làng quê yên bình, thân thuộc, giàu kỷ niệm. Câu 3. Tác dụng của phép lặp cấu trúc “... đến với chúng tôi”: Nhấn mạnh sự gắn bó, bao bọc của thiên nhiên và con người đối với nhân vật trữ tình Tạo nhịp điệu dồn dập, mạnh mẽ Thể hiện niềm hạnh phúc, vui sướng khi được sống và trưởng thành trong làng quê Câu 4. Tình cảm của nhân vật trữ tình: Yêu thương sâu sắc, gắn bó máu thịt với làng quê Nhớ nhung da diết khi xa quê Tự hào và trân trọng những gì quê hương đã nuôi dưỡng mình Câu 5. Suy nghĩ về khát vọng của con người: Hình ảnh “chiếc vành nón lăn tưởng chạm đến chân trời” gợi khát vọng vươn xa, chinh phục những điều lớn lao Con người luôn cần có ước mơ, hoài bão để phát triển bản thân Khát vọng giúp ta có động lực vượt khó, hướng tới tương lai tốt đẹp hơn Tuy nhiên, cần kết hợp giữa ước mơ và hành động thực tế để biến khát vọng thành hiện thực → Khát vọng chính là động lực giúp con người không ngừng tiến lên trong cuộc sống

Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ tự do (dòng thơ dài ngắn không đều, không gò bó vần luật). Câu 2. Nhân vật trữ tình: người mẹ (xưng “mẹ”, trò chuyện, bộc lộ tình cảm với “con”). Câu 3. Biện pháp tu từ: Nhân hóa: “cỏ hát”, “cỏ rì rào” (có thể thấy thêm) từ láy: “rì rào”, “bát ngát” Tác dụng: Làm hình ảnh cỏ trở nên sống động, giàu sức gợi Gợi không gian êm đềm, tràn đầy sức sống Thể hiện niềm yêu thương, hi vọng của mẹ dành cho con khi con lớn lên Câu 4. Một số hình ảnh thể hiện tình cảm của mẹ: “mẹ là cánh đồng – con là cỏ nở hoa” “chứa chan ngày nắng”, “hứng muôn ánh sao rơi” “mạch ngầm… nuôi dưỡng cỏ” “được bên con mãi mãi đến vô cùng” Nhận xét: → Các hình ảnh mang tính ẩn dụ, giàu chất thơ, thể hiện tình mẹ bao la, bền bỉ, âm thầm nuôi dưỡng và che chở con. Qua đó làm nổi bật vẻ đẹp thiêng liêng của tình mẫu tử. Câu 5. Để vun đắp tình mẫu tử, mỗi người con cần: Yêu thương, kính trọng và biết ơn cha mẹ Chăm ngoan, học tập tốt, sống có trách nhiệm Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ cha mẹ trong cuộc sống hằng ngày Không làm điều sai trái khiến cha mẹ buồn lòng → Tình mẫu tử không chỉ là cảm xúc mà còn cần được thể hiện bằng hành động cụ thể mỗi ngày.

Câu 1. Dấu hiệu xác định thể thơ: Số chữ trong mỗi dòng không đều nhau Không bị gò bó về vần, nhịp → Đây là thể thơ tự do. Câu 2. Một hình ảnh miêu tả mùa thu trong khổ (1): “lá khởi vàng” Câu 3. Hiệu quả của câu hỏi tu từ “Có phải em mùa thu Hà Nội”: Tạo giọng điệu thiết tha, trìu mến, giàu cảm xúc Thể hiện sự bâng khuâng, da diết, xen lẫn hoài niệm của nhân vật trữ tình Làm nổi bật hình ảnh “em” hòa quyện với mùa thu Hà Nội, trở thành biểu tượng của vẻ đẹp dịu dàng, quyến rũ Câu 4. Cảm xúc của nhân vật trữ tình: Nỗi thương nhớ, hoài niệm về mùa thu Hà Nội Sự xao xuyến, rung động trước vẻ đẹp thiên nhiên và con người Niềm yêu mến, tự hào và gắn bó sâu sắc với Hà Nội Xen lẫn chút man mác, trầm lắng của thời gian và kỉ niệm Câu 5. Từ tình cảm đó, trách nhiệm của thế hệ trẻ: Trân trọng, gìn giữ và phát huy vẻ đẹp văn hóa, thiên nhiên của quê hương Quảng bá hình ảnh đất nước đến bạn bè quốc tế (qua học tập, mạng xã hội, giao lưu văn hóa…) Không ngừng rèn luyện, nâng cao tri thức để góp phần xây dựng đất nước Sống có ý thức, văn minh để tạo nên hình ảnh đẹp của con người Việt Nam trong thời kì hội nhập → Thế hệ trẻ chính là cầu nối giúp vẻ đẹp quê hương lan tỏa rộng rãi hơn trong thế giới hiện đại.

Câu 1 (khoảng 200 chữ) Nhân vật “tôi” trong văn bản là hình ảnh tiêu biểu cho những đứa trẻ hồn nhiên nhưng cũng dễ mắc sai lầm. Ban đầu, “tôi” hiện lên với sự trong sáng, thật thà khi cảm thấy xấu hổ vì không có tiền mua kẹo và định quay về. Tuy nhiên, trước sự rủ rê của Bá và cám dỗ của món ăn ngọt, “tôi” đã dao động, chấp nhận dùng “tiền giả” để lừa bà Bảy. Hành động ấy cho thấy “tôi” còn non nớt, thiếu bản lĩnh và chưa ý thức đầy đủ về đúng – sai. Dẫu vậy, trong sâu thẳm, “tôi” vẫn là người có lương tâm khi cảm nhận được sự bất thường trong ánh mắt bà Bảy và có chút áy náy. Đỉnh điểm của sự thức tỉnh là khi biết bà Bảy đã qua đời và sự thật bà biết hết mọi chuyện, “tôi” rơi vào trạng thái ân hận, day dứt kéo dài suốt nhiều năm. Khi trưởng thành, “tôi” vẫn thường xuyên trở lại thăm mộ bà, cầu mong được tha thứ. Qua đó, nhân vật “tôi” thể hiện quá trình nhận thức từ vô tư, sai lầm đến hối hận sâu sắc, góp phần làm nổi bật giá trị nhân văn của tác phẩm. Câu 2 (khoảng 400 chữ) Trung thực là một trong những phẩm chất quan trọng, cần thiết của mỗi con người trong cuộc sống. Đó là sự ngay thẳng, thật thà, dám nói đúng sự thật và không gian dối trong suy nghĩ cũng như hành động. Trong xã hội hiện nay, khi con người ngày càng đối mặt với nhiều cám dỗ, thì trung thực lại càng trở nên đáng quý và cần được đề cao. Người sống trung thực sẽ tạo dựng được niềm tin với người khác. Trong học tập, trung thực giúp học sinh phát triển năng lực thực chất, tránh thói gian lận, quay cóp. Trong công việc, trung thực là nền tảng của uy tín, giúp con người được tôn trọng và có cơ hội phát triển bền vững. Không chỉ vậy, trung thực còn giúp mỗi người cảm thấy thanh thản, không phải lo sợ hay che giấu sai lầm của mình. Tuy nhiên, trong thực tế, vẫn còn không ít người thiếu trung thực: nói dối để trốn tránh trách nhiệm, gian lận trong thi cử, làm giả sản phẩm, hay sống hai mặt để đạt được lợi ích cá nhân. Những hành vi này không chỉ làm mất niềm tin của người khác mà còn khiến xã hội trở nên tiêu cực, thiếu công bằng. Vì vậy, mỗi chúng ta cần rèn luyện đức tính trung thực từ những điều nhỏ nhất, như không nói dối, không gian lận và dám nhận lỗi khi sai. Đồng thời, cần phê phán những hành vi thiếu trung thực để xây dựng một môi trường sống lành mạnh hơn. Có thể nói, trung thực không chỉ là một đức tính mà còn là nền tảng để con người hoàn thiện nhân cách và xây dựng một xã hội văn minh. Sống trung thực chính là cách để mỗi người tự trọng và được người khác tôn trọng.