• Phương tiện: Hình ảnh (Ảnh chụp Đại Nội Huế về đêm).
• Tác dụng: Giúp văn bản trở nên sinh động, trực quan; giúp người đọc dễ dàng hình dung vẻ đẹp thực tế của di tích, từ đó tăng sức hấp dẫn và tính thuyết phục cho các thông tin được cung cấp.

• Tác dụng:
• • Tính xác thực: Giúp các thông tin về quá trình hình thành và phát triển của Cố đô Huế trở nên chính xác, khách quan và có độ tin cậy cao.
  • Tính hệ thống: Giúp người đọc dễ dàng theo dõi dòng chảy lịch sử từ thời nhà Trần qua các đời chúa Nguyễn đến triều đại Tây Sơn và nhà Nguyễn.
  • Làm nổi bật giá trị: Khẳng định bề dày lịch sử và tầm vóc văn hóa lâu đời của di sản.

• Biện pháp: So sánh ("Biển cần lao" với "áo mẹ bạc sờn").
• Tác dụng:
• • Cụ thể hóa hình ảnh biển cả không chỉ là thiên nhiên mà còn mang vẻ đẹp của sự nhọc nhằn, gian khổ và đức hy sinh.
  • Gợi sự gần gũi, thân thương, gắn kết hình ảnh Tổ quốc với hình ảnh người mẹ tảo tần, từ đó khơi dậy tình yêu và lòng biết ơn sâu sắc trong lòng người đọc.

• Về nhận thức: Hiểu rõ giá trị thiêng liêng của chủ quyền biển đảo và sự hy sinh của các thế hệ đi trước.
• Về hành động: Luôn nuôi dưỡng lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm bảo vệ lãnh thổ và sẵn sàng cống hiến sức trẻ để xây dựng, giữ gìn hòa bình cho Tổ quốc.

• Tạo sự gần gũi: Khiến bài thơ như một lời thủ thỉ, tâm tình tự nhiên, chân thành.
• Bộc lộ cảm xúc: Giúp nhân vật trữ tình dễ dàng bộc bạch lòng biết ơn, sự gắn bó sâu sắc và tình yêu tha thiết dành cho mảnh đất chôn rau cắt rốn.
• Tăng sức gợi cảm: Làm cho hình tượng quê hương trở nên sống động, thân thuộc như người thân ruột thịt.

• Biện pháp: Liệt kê (Đồng Đậu, Tây Thiên) hoặc Điệp từ (Nhớ).
• Tác dụng:
• • Nhấn mạnh nỗi nhớ da diết, khôn nguôi của người lính trẻ dành cho những địa danh cụ thể của quê hương.
  • Khẳng định sự gắn bó máu thịt: dù ở nơi biên cương xa xôi, hình bóng quê nhà vẫn luôn là điểm tựa tinh thần vững chắc.

• Cội nguồn nuôi dưỡng tâm hồn: Những lời ru, trang sách và kỷ niệm tuổi thơ tại quê nhà tạo nên nền tảng đạo đức và nhân cách.
• Điểm tựa tinh thần: Khi đối mặt với sóng gió hay trách nhiệm lớn lao (như việc tòng quân), tình yêu quê hương tiếp thêm sức mạnh và động lực để con người vượt qua thử thách.
• Bến đỗ bình yên: Quê hương là nơi để trở về, giúp con người tìm lại sự cân bằng và ý nghĩa cuộc sống sau những hành trình dài.

• Về nội dung: Cụ thể hóa vẻ đẹp của người đàn ông trong tình yêu: sự vững chãi, kiên định và lòng thủy chung son sắt ("nghìn năm"). Dù có cao lớn chạm mây vẫn khiêm nhường, cúi xuống che chở cho tình yêu.
• Về nghệ thuật: Làm cho hình tượng "anh" trở nên kỳ vĩ, lớn lao, giàu sức biểu cảm và tăng sức gợi hình cho lời bày tỏ tình cảm.

• Điểm giống: Cả hai đều mượn hình ảnh biển, sóng, thuyền để diễn tả sự gắn bó khăng khít, không thể tách rời trong tình yêu.
• Điểm khác:
• • Trong bài của Đỗ Trung Quân: Tình yêu mang vẻ đẹp của sự trải nghiệm, bao dung và khẳng định. Người đàn ông (núi) tự nguyện đứng yên, chấp nhận "hao gầy" để được yêu biển, một tình yêu thiên về sự vững chãi, bảo vệ.
  • Trong bài của Xuân Quỳnh: Tình yêu mang sắc thái mãnh liệt, đầy lo âu và khát vọng. Người phụ nữ (em) khẳng định sự tồn tại của mình chỉ có ý nghĩa khi có "anh", nếu chia lìa chỉ còn là "bão tố" — một tình yêu giàu tính tự nguyện hy sinh và mãnh liệt đặc trưng của phái nữ

Bài thơ "Biết ơn cha mẹ" của Hoàng Mai là một tiếng lòng thành kính, đầy xúc động về đạo hiếu và nỗi đau khi chưa kịp đền đáp nghĩa sinh thành. Với thể thơ lục bát uyển chuyển, tác giả đã tái hiện lại cả một hành trình tảo tần của cha mẹ: từ những ngày "bần cùng cạn kiệt" cha mải miết bên vườn rau, cơm canh khoai sắn, đến lúc cha bôn ba tỉnh thành, mẹ một mình dạy bảo "đàn con sâm sấp". Hình ảnh cha mẹ hiện lên là biểu tượng của sự hy sinh vô điều kiện, chắt chiu từng chút một để nuôi con khôn lớn. Đáng chú ý là sự tương phản đầy xót xa giữa sự lớn khôn, "ổn định" của con cái và sự "võ vàng", "thân tịnh bất an" của cha mẹ theo dòng thời gian. Nỗi đau lên đến đỉnh điểm khi con chưa kịp báo hiếu thì cha mẹ đã lần lượt "về chốn mây ngàn". Cụm từ "con chưa kịp" lặp lại như một sự ray rứt, hối lỗi muộn màng của những người con khi mải mê chốn "phồn hoa" mà quên mất gốc rễ. Kết thúc bài thơ bằng lời nguyện cầu "Phật Pháp nhiệm màu", tác giả đã nâng tình cảm gia đình lên thành tâm nguyện tâm linh cao cả. Đoạn thơ không chỉ là niềm riêng của tác giả mà còn là lời nhắc nhở sâu sắc cho mỗi chúng ta: hãy trân trọng và hiếu kính cha mẹ khi còn có thể, để không phải rơi lệ "sướt mướt canh thâu" khi bóng dáng người đã khuất.

• Tại Hàn Quốc: Quảng cáo không đặt ở nơi tôn nghiêm; chữ nước ngoài luôn viết nhỏ và đặt dưới chữ Hàn; báo chí quốc nội dành trọn không gian cho tiếng mẹ đẻ.
• Tại Việt Nam: Bảng hiệu tiếng Anh lấn lướt tiếng Việt (có khi to hơn); báo chí chạy theo "mốt" tóm tắt tiếng nước ngoài ở trang cuối làm mất không gian thông tin của độc giả trong nước.

• Thông tin khách quan: "Chữ nước ngoài, chủ yếu là tiếng Anh, nếu có thì viết nhỏ, đặt dưới chữ Hàn Quốc to hơn phía trên." (Đây là sự thực quan sát được).
• Ý kiến chủ quan: "Phải chăng, đó cũng là thái độ tự trọng của một quốc gia khi mở cửa với bên ngoài, mà ta nên suy ngẫm." (Đây là nhận định, đánh giá cá nhân của tác giả).

• Sắc sảo và thuyết phục: Sử dụng phương pháp so sánh đối chiếu (giữa một nền kinh tế phát triển như Hàn Quốc và thực trạng tại Việt Nam) để làm nổi bật vấn đề.
• Bố cục chặt chẽ: Đi từ quan sát thực tế ở nước ngoài đến liên hệ thực tế trong nước, cuối cùng rút ra bài học về lòng tự trọng dân tộc.
• Ngôn ngữ: Gần gũi, vừa có tính phê phán nhẹ nhàng, vừa có sức gợi mở sâu sắc.

Câu 1

Trong đoạn trích, nhân vật Sherlock Holmes hiện lên là một thám tử thông minh, sắc sảo và có khả năng suy luận logic đặc biệt. Trước một vụ án đầy bí ẩn, ông đã quan sát rất tỉ mỉ các dấu vết tại hiện trường như vết bánh xe, dấu chân, vết máu hay chiếc nhẫn của người phụ nữ. Từ những chi tiết tưởng chừng nhỏ nhặt ấy, Holmes đã từng bước suy luận để tìm ra bản chất của vụ việc. Ông sử dụng phương pháp lập luận ngược và phương pháp loại trừ để kết nối các manh mối, từ đó xác định được hung thủ. Không chỉ có khả năng quan sát tinh tế, Holmes còn là người suy nghĩ khoa học, luôn giữ thái độ bình tĩnh, khách quan và không để cảm xúc chi phối quá trình suy luận. Chính nhờ trí tuệ sắc bén và phương pháp điều tra logic đó mà ông đã làm sáng tỏ một vụ án tưởng chừng rất phức tạp. Qua nhân vật Sherlock Holmes, tác giả Arthur Conan Doyle đã khắc họa hình ảnh một thám tử tài năng, đại diện cho trí tuệ và tư duy khoa học trong việc khám phá sự thật.

Câu 2

Trong thời đại toàn cầu hóa hiện nay, mỗi quốc gia đều đang không ngừng mở rộng quan hệ và hội nhập với thế giới. Trong bối cảnh đó, thế hệ trẻ đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của đất nước. Vì vậy, ý thức về trách nhiệm của thanh niên đối với Tổ quốc là điều cần thiết hơn bao giờ hết.

Trước hết, thế hệ trẻ cần có trách nhiệm trong việc học tập và rèn luyện bản thân. Tri thức chính là nền tảng quan trọng giúp đất nước phát triển bền vững. Khi xã hội ngày càng hiện đại và khoa học công nghệ phát triển mạnh mẽ, người trẻ cần không ngừng trau dồi kiến thức, kỹ năng và tư duy sáng tạo để có thể thích nghi với môi trường cạnh tranh quốc tế. Bên cạnh đó, thế hệ trẻ cũng cần rèn luyện đạo đức, lối sống lành mạnh và tinh thần trách nhiệm trong mọi việc.

Không chỉ học tập tốt, thanh niên còn cần có ý thức xây dựng và bảo vệ đất nước. Điều này thể hiện qua những hành động thiết thực như tuân thủ pháp luật, bảo vệ môi trường, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc và tích cực tham gia các hoạt động vì cộng đồng. Trong thời đại hội nhập, người trẻ cũng chính là những “đại diện” của quốc gia khi giao lưu với bạn bè quốc tế. Vì vậy, mỗi người cần có ý thức giữ gìn hình ảnh đẹp của đất nước, đồng thời tiếp thu tinh hoa văn hóa của thế giới một cách chọn lọc.

Tuy nhiên, trong thực tế vẫn còn một bộ phận thanh niên thiếu ý thức trách nhiệm, sống thờ ơ, lười học tập hoặc chạy theo những giá trị vật chất. Điều đó không chỉ ảnh hưởng đến tương lai của chính họ mà còn làm chậm sự phát triển chung của xã hội.

Có thể khẳng định rằng, tương lai của đất nước phụ thuộc rất lớn vào thế hệ trẻ. Vì vậy, mỗi thanh niên cần nhận thức rõ trách nhiệm của mình, không ngừng học tập, rèn luyện và cống hiến để góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh, văn minh.

Câu 1. Xác định thể loại của văn bản

Văn bản thuộc thể loại truyện trinh thám.

Vì:

• Nội dung xoay quanh một vụ án bí ẩn
• Có quá trình điều tra, suy luận tìm hung thủ
• Nhân vật chính là thám tử Sherlock Holmes

Câu 2. Xác định ngôi kể được sử dụng

Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất.

Dấu hiệu:

• Người kể xưng “tôi”
• “Tôi bắt đầu xem xét đoạn đường…”
• “Tôi thấy rõ những vệt bánh xe…”

Người kể chuyện là Sherlock Holmes (trong đoạn kể lại quá trình suy luận).

Câu 3. Câu ghép

Câu đã cho:

“Tôi bắt đầu xem xét đoạn đường dẫn đến ngôi nhà, và ở đó, tôi thấy rõ những vệt bánh xe… và qua một vài câu hỏi, tôi biết chắc là xe này đã đậu ở đấy đêm trước.”

Loại câu ghép

Câu ghép đẳng lập

Vì các vế được nối bằng “và”.

Quan hệ ý nghĩa giữa các vế

Quan hệ nối tiếp / liệt kê hành động

Các hành động diễn ra theo trình tự:

• xem xét hiện trường
• phát hiện dấu bánh xe
• hỏi thêm thông tin
• rút ra kết luận

Câu 4. Vì sao vụ án được coi là nan giải, hóc búa?

Vụ án được coi là nan giải, hóc búa vì:

• Nạn nhân không có vết thương nhưng lại chết.
• Trong phòng có nhiều vết máu nhưng không rõ nguồn gốc.
• Xuất hiện chữ “Rache” viết bằng máu trên tường gây khó hiểu.
• Có nhiều dấu vết khác nhau: xe ngựa, dấu chân người, chiếc nhẫn phụ nữ.
• Động cơ gây án chưa rõ ràng.

⟹ Những chi tiết mâu thuẫn khiến cảnh sát không xác định được hung thủ.

Câu 5. Nhận xét về cách lập luận của Sherlock Holmes

Cách lập luận của Sherlock Holmes:

• Logic, chặt chẽ
• Dựa trên quan sát tỉ mỉ các dấu vết
• Suy luận theo phương pháp loại trừ
• Xâu chuỗi các chi tiết thành một hệ thống hợp lí

Điều này cho thấy Holmes là người:

• Thông minh
• Sắc sảo
• Có khả năng suy luận xuất sắc
• ⟹ Nhờ cách lập luận khoa học đó, ông đã tìm ra hung thủ.