Trong kho tàng truyện dân gian Việt Nam, Thánh Gióng là một trong những nhân vật truyền thuyết nổi bật, thể hiện rõ tinh thần yêu nước và sức mạnh kỳ diệu của dân tộc ta. Hình ảnh Thánh Gióng không chỉ là biểu tượng của sức mạnh và lòng yêu nước, mà còn là niềm tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của nhân dân Việt Nam.

Trước khi trở thành vị anh hùng đánh giặc, Gióng là một cậu bé kỳ lạ – ba tuổi mà vẫn chưa biết nói, biết cười. Nhưng ngay khi nghe tin sứ giả tìm người cứu nước, Gióng bỗng cất tiếng nói, xin mẹ mời sứ giả đến và nhận nhiệm vụ. Sự thay đổi kỳ diệu ấy tượng trưng cho tinh thần yêu nước luôn tiềm ẩn trong mỗi người, chỉ chờ thời cơ để bùng lên mạnh mẽ.

Sau khi nhận lời, Gióng lớn nhanh như thổi, ăn bao nhiêu cũng không đủ. Cậu bé yếu ớt ngày nào giờ trở thành một tráng sĩ vạm vỡ, cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt ra trận. Hình ảnh ấy vừa mang tính biểu tượng vừa kỳ vĩ, thể hiện sức mạnh phi thường của nhân dân khi đất nước lâm nguy.

Trong trận chiến, Gióng đánh giặc vô cùng dũng mãnh. Khi roi sắt gãy, Gióng nhổ tre bên đường để tiếp tục chiến đấu, cho thấy sự linh hoạt và quyết tâm tiêu diệt giặc đến cùng. Chi tiết ấy cũng cho thấy sức mạnh từ chính đất đai, cây cỏ quê hương – mọi thứ gần gũi cũng có thể trở thành vũ khí khi lòng yêu nước trỗi dậy.

Văn bản đã mang lại cho em thông điệp sâu sắc rằng: lòng kiên trì là chìa khóa để vượt qua mọi khó khăn và đạt được thành công trong cuộc sống. Trong bất kỳ hành trình nào, chúng ta cũng sẽ gặp những trở ngại, thất bại hoặc sự nản lòng. Nhưng nếu biết kiên trì, không bỏ cuộc và luôn cố gắng từng bước, ta sẽ tiến gần hơn đến mục tiêu của mình. Tấm gương của nhà phát minh Thomas Edison là minh chứng rõ ràng cho sức mạnh của kiên trì. Nhờ thông điệp ấy, em hiểu rằng trong học tập cũng như trong cuộc sống, sự bền bỉ và quyết tâm chính là hành trang không thể thiếu để vượt qua thử thách.

Mahatma Gandhi từng nói: “Sức mạnh vĩ đại nhất mà nhân loại có trong tay chính là tình yêu.” Câu nói ấy giúp chúng ta nhận ra rằng tình yêu thương không chỉ là một cảm xúc, mà còn là sức mạnh to lớn có thể làm nên những điều kỳ diệu. Trong cuộc sống, tình yêu thương giữa con người với nhau có thể xóa bỏ hận thù, hàn gắn vết thương, và mang lại hòa bình, đoàn kết. Chính Gandhi đã dùng tình yêu và lòng vị tha để đấu tranh bằng con đường phi bạo lực, giúp Ấn Độ giành độc lập. Tình yêu thương còn giúp chúng ta đồng cảm, sẻ chia và bao dung, từ đó xây dựng một xã hội tốt đẹp và nhân văn hơn. Dù khoa học có tiến xa đến đâu, trí tuệ có phát triển đến mức nào thì chính trái tim yêu thương mới là điều giữ con người lại gần nhau. Vì vậy, tình yêu không yếu mềm mà là một nguồn sức mạnh cao cả, giúp chúng ta vượt qua khó khăn và tạo dựng thế giới tốt đẹp hơn.

Có người cho rằng: “Với học sinh, kỹ năng sống không quan trọng như tri thức.” Tuy nhiên, quan điểm này là phiến diện và chưa toàn diện, bởi lẽ trong xã hội hiện đại, kỹ năng sống không chỉ quan trọng mà còn là hành trang thiết yếu bên cạnh tri thức để mỗi học sinh phát triển một cách toàn diện.

Trước hết, tri thức rất quan trọng – đó là nền tảng để học sinh hiểu biết về thế giới, học các môn khoa học, tích lũy kiến thức chuyên môn phục vụ cho học tập và nghề nghiệp sau này. Thế nhưng, tri thức chỉ là một mặt của quá trình giáo dục. Một người học giỏi, đạt điểm cao nhưng thiếu kỹ năng sống có thể dễ rơi vào trạng thái khủng hoảng tâm lý, không biết ứng xử với người khác, không biết làm việc nhóm, không xử lý được các tình huống trong đời sống thực tế. Ngược lại, người có kỹ năng sống tốt biết ứng xử văn minh, giao tiếp tự tin, biết bảo vệ bản thân và hỗ trợ người khác – đó là biểu hiện của một con người phát triển hài hòa.

Thực tế cho thấy, nhiều học sinh hiện nay thiếu kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tự vệ, kỹ năng quản lý cảm xúc hoặc làm việc nhóm. Điều đó dẫn đến nhiều hậu quả đáng tiếc như: bị bạn bè bắt nạt, dễ căng thẳng áp lực, không kiểm soát được hành vi. Trong khi đó, nếu được giáo dục đầy đủ về kỹ năng sống, các em sẽ biết cách giải quyết mâu thuẫn, biết nói “không” với cái xấu, biết chia sẻ và hợp tác với mọi người xung quanh.

Một minh chứng cụ thể là trong dịch bệnh COVID-19, nhiều học sinh dù học giỏi nhưng lại lúng túng trong việc tự học online, sắp xếp thời gian, quản lý bản thân. Trong khi đó, những bạn có kỹ năng sống tốt lại chủ động học tập, giữ gìn sức khỏe tinh thần, hỗ trợ gia đình và biết thích nghi nhanh với hoàn cảnh.

Không thể phủ nhận rằng tri thức giúp học sinh bước vào cánh cửa tri thức nhân loại. Nhưng kỹ năng sống mới chính là “chìa khóa” để các em mở ra cánh cửa cuộc đời. Một người thành công không chỉ cần giỏi chuyên môn mà còn phải có khả năng hợp tác, lãnh đạo, xử lý tình huống và thích ứng với thay đổi.

Tóm lại, quan điểm “kỹ năng sống không quan trọng như tri thức” là sai lầm. Trong giáo dục hiện đại, kỹ năng sống và tri thức cần được đặt ngang hàng, bổ sung cho nhau, giúp học sinh phát triển toàn diện cả tâm – trí – lực để sẵn sàng hội nhập và vững vàng trước mọi thử thách của cuộc sống.

Câu 1.

Văn bản tập trung bàn về vấn đề:
Tầm quan trọng của lòng kiên trì trong cuộc sống và hành trình chinh phục mục tiêu.

Câu 2.

Câu văn nêu luận điểm ở đoạn (2):
“Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công.”

Câu 3.

a. Phép liên kết:
👉 Lặp – từ “chúng ta” được lặp lại nhiều lần trong hai câu để tạo sự liên kết.

b. Phép liên kết:
👉 Phép nối – từ “mà còn” liên kết hai vế của câu mang tính bổ sung.

Câu 4.

Tác dụng của cách mở đầu văn bản:
Giới thiệu trực tiếp và rõ ràng vấn đề nghị luận – tầm quan trọng của kiên trì, giúp người đọc dễ tiếp cận nội dung chính.

Câu 5.

Nhận xét về bằng chứng:
Tác giả đã sử dụng ví dụ điển hình là Thomas Edison – một nhân vật nổi tiếng thế giới. Bằng chứng này thuyết phục, cụ thể, giúp làm rõ và tăng sức nặng cho luận điểm về lòng kiên trì.

Câu 6.

Đoạn văn (5–7 câu):

Trong một lần học toán, em gặp bài toán khó và đã làm sai nhiều lần. Lúc đầu em cảm thấy rất nản lòng, nhưng nhớ lời cô dạy: “Không ai giỏi nếu không cố gắng”, em quyết định không bỏ cuộc. Em xem lại bài, hỏi bạn bè và luyện thêm nhiều bài tương tự. Sau vài ngày, em đã hiểu rõ và làm đúng bài toán đó. Nhờ kiên trì, em không chỉ giải được bài mà còn yêu thích môn Toán hơn. Điều đó giúp em hiểu rằng nếu giữ vững sự nỗ lực, em có thể vượt qua mọi trở ngại và đạt mục tiêu của mình.

a/ Hành vi của các bạn gây ra hậu quả gì đối với A?

• Khi bị trấn lột và đe dọa, A sẽ cảm thấy sợ hãi, mất tự tin, và không muốn đến trường.
• A có thể bị tổn thương về tinh thần, ảnh hưởng đến việc học tập và sức khỏe tâm lý.
• Việc A giấu không kể với người lớn khiến A không được bảo vệ kịp thời, có thể bị các bạn xấu tiếp tục bắt nạt.
• b/ Nếu là một người bạn của A, em nên làm gì để giúp bạn?
• Em sẽ an ủi và động viên A chia sẻ chuyện đang xảy ra với thầy cô hoặc cha mẹ.
• Em có thể cùng A gặp giáo viên chủ nhiệm để báo sự việc.
• Nếu cần thiết, em sẽ báo với người lớn dù A còn ngại ngùng, vì đó là cách giúp A được bảo vệ.
• Em cũng sẽ khuyên các bạn khác trong lớp không hùa theo và cùng nhau tạo một lớp học vui vẻ, an toàn.

a/ Hành vi của các bạn gây ra hậu quả gì đối với A?

• Khi bị trấn lột và đe dọa, A sẽ cảm thấy sợ hãi, mất tự tin, và không muốn đến trường.
• A có thể bị tổn thương về tinh thần, ảnh hưởng đến việc học tập và sức khỏe tâm lý.
• Việc A giấu không kể với người lớn khiến A không được bảo vệ kịp thời, có thể bị các bạn xấu tiếp tục bắt nạt.
• b/ Nếu là một người bạn của A, em nên làm gì để giúp bạn?
• Em sẽ an ủi và động viên A chia sẻ chuyện đang xảy ra với thầy cô hoặc cha mẹ.
• Em có thể cùng A gặp giáo viên chủ nhiệm để báo sự việc.
• Nếu cần thiết, em sẽ báo với người lớn dù A còn ngại ngùng, vì đó là cách giúp A được bảo vệ.
• Em cũng sẽ khuyên các bạn khác trong lớp không hùa theo và cùng nhau tạo một lớp học vui vẻ, an toàn.