c1 , Di tích lịch sử ko chỉ là những công trình vô vị mà là "nhân trứng " sống động của quá khứ là linh hồn của dân tộc .

Để vể bảo vệ và phát huy giá trị truyền , chúng ta cần một sự đoàn kết và sự phối hợp của đồng đội, Trước hết , về phía nhà nước cần có những chính sách như chính sách trùng tu khóa học , trách tình trạng" làm mới " di tích gây mất bản sắc đồng thời sử phạt nghiêm đối với các hành vi xâm hại Tuy nhiên quan trọng nhất vẫn là ý thức cộng đồng mỗi cá nhân đặc biệt là thế hệ trẻ cần hiểu rõ giá trị di tích thông qua ngoại khóa du lịch về nguồn để phát huy truyền thống giá trị chúng ta nên sử dụng ứng dụng công nghệ số như (bảo tàng , Qr thuyết Minh ) để đưa lịch sử đến với du khách đến du lịch và tham quan ,khi di tích trở thành điểm nhấn hấp dẫn, sẽ mang lại giá trị kinh tế mà còn bôi đắp lòng tự hào tự hào dân tộc cho mỗi người dân.

c1 truyện ngắn

c2 mary sutherland, sherlock Holmes,Hosmer angel, ông windibak, nhân vật chính thám tử Sherlock Holmes.

c3, sự mất tích của Hosmer angel

c4, qua bức thư, và cách nói chuyện, sự mất tích của người cha và người chồng sắp cưới của mery .

C1, chỉ ra giấu hiệu giúp Em nhận biết đc thể thơ của văn bản là. Qua số câu số chứ và dòng.

C2, PTBĐT là: tự sự, miêu tả, biểu cảm thuyết minh.

C3,tản Đà là bút chì của tạp chí hữu thanh,an nam tạp chí bài thơ Xuân sầu(II) được sáng tác vào năm 1936,trong khoảng thời gian tờ an nam tạp chí của ông bị định chỉ nhiều lần,sau đó phải đóng cửa vĩnh viễn.

C5 , tác dụng của phép đối

Phép đối ở trọng câu thơ tạo có tác dụng tạo nhịp điệu , nhấn mạnh ý Nghĩa, làm nổi bật sự tương phản hoặc tương đồng giữa các hình ảnh , sự vật, sự việc.

C1, chỉ ra giấu hiệu giúp Em nhận biết đc thể thơ của văn bản là. Qua số câu số chứ và dòng.

C2, PTBĐT là: tự sự, miêu tả, biểu cảm thuyết minh.

C3,tản Đà là bút chì của tạp chí hữu thanh,an nam tạp chí bài thơ Xuân sầu(II) được sáng tác vào năm 1936,trong khoảng thời gian tờ an nam tạp chí của ông bị định chỉ nhiều lần,sau đó phải đóng cửa vĩnh viễn.

C5 , tác dụng của phép đối

Phép đối ở trọng câu thơ tạo có tác dụng tạo nhịp điệu , nhấn mạnh ý Nghĩa, làm nổi bật sự tương phản hoặc tương đồng giữa các hình ảnh , sự vật, sự việc.

C1, thể thơ song thất lục bát

C2, phương thức biểu đạt chính là, tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh.

C3, mạch cảm xúc của bài thơ biết ơn cha mẹ.

Qua khổ 1 tác giả đã . để bộc lộ cảm xúc buồn

Khổ thơ 2 ,bộc lộ cảm xúc.vui vẻ cảm thấy hạnh phúc.

Khổ thơ 3, tủi hờn khi lên thành phố.

Khổ thơ 4, bộc lộ cảm xúc.xót xã khi phải xa chả mẹ.

Khổ 5, bộc lộ cảm xúc,đau buồn khi cha mẹ phải xa thế Gian về với mây ngàn trắng xóa bầu trời một bầu trời âm u

Khổ 6, bộc lộ cảm xúc,cảm thấy mình thật bất hiếu khi chưa báo đáp được công lao cha mẹ đã nuôi dưỡng.

C4, đề tài là, biết ơn cha mẹ

Chủ đề của bài thơ là, viết về tình yêu thương của người con

C5, còn cha mẹ thì phải biết yêu thương chăm sóc cha mẹ khi về già giúp cha mẹ việc nhà hoặc đấm lưng xóa bóp cho cha mẹ đỡ mệt mỏi và nấu cơm cho cha mẹ về ăn và học thật giỏi để cha mẹ vui vẻ hơn

C1, thể thơ tám chữ

C2, mẹ âu cơ

C3,biện pháp tu từ là :so sánh

Tác dụng làm cho câu thơ chở nên Sinh động và hấp dẫn gợi hình gợi cảm.

C4, Viết về tổ quốc từ biển.

C5, chúng ta được lớn lên trên mảnh đất mà ông cha ra từ xa xưa đã gắng sức bảo vệ tổ quốc vì đất nước mà hi Sinh chúng ta phải nhớ rằng ông cha ta thức ngày đêm để bảo vệ tổ quốc chống lại bọn giặc để con cháu gí nhớ ngàn đời mãi sống trong hòa bình

C1, thể thơ tám chữ

C2,ngọn tam đảo, Thái Bình Sơn, đá tạc vào thơ.

C3, giúp người đọc hiểu rõ hơn về quá trình của sự trưởng thành lớn lên của người con và người mẹ luôn chăm sóc nuôi dưỡng và quê hương yêu dấu, lời thầy giáo dạy bảo, đất nước gọi bảo vệ Hòa Bình, ngày đêm mong ngóng có ngày chở về quê hương của mình.

C4, điệp ngữ, nhớ đồng nhớ, Tây Thiên.

Tác dụng, nhấn mạnh nỗi nhớ da diết mạnh liệt trong lòng nhân vật chữ tình khi phải xa quê hương , xã mảnh đất thân thuộc .nỗi nhớ của nhân vật chữ tình bao chùm cả không gian và thời gian."đêm đứng gác ".

C5, quê hương là không chỉ là một nơi gắn liền với kĩ ức tuổi thơ mà có còn là nơi con người lớn lên và biết bao nhiêu cảnh đẹp quê hương còn là sức mạnh cho con người, tình yêu quê hương là giá trị văn hóa, truyền thống quê nhà sẽ theo ta suốt hành trình trưởng thành . giúp ta sống với bản thân xã hội và gia đình.

C1" thế thơ tám chữ

C2"biển,núi, sóng và Em

C3"làm cho câu thơ trở nên sinh động hấp dẫn hơn, gợi hình gợi cảm.

C4"đề tài tình yêu, khát vọng tình yêu.

C5"tình yêu không trọn vẹn khi phải xa nhau tình yêu Ấy

C1:song thất lục bát

C3; cảnh đẹp cũng đến cũng đến lúc phải xa . Thu vui của tuổi trẻ đẹp trong tiếng cười trong trẻo.những Anh mắt trong sáng. nhưng đến lúc phải tàn

C4;biện pháp tu từ có trong đoạn trích là: nhận hóa và Hoán dụ

C5: Mái trường là một phần trong kĩ ức của học sinh mái trường mang lại cho mỗi Em học Sinh vang tiếng cười sau những tiết học.thầy cô luôn mong Em học Sinh của mình phải học giỏi và chăm ngoan