Vai trò của doanh nghiệp nhà nước (DNNN) trong Đổi mới kinh tế (từ 1986 đến nay)

Trong quá trình Đổi mới, DNNN giữ vị trí quan trọng trong nền kinh tế Việt Nam

• Lực lượng vật chất quan trọng của kinh tế nhà nước, góp phần định hướng và ổn định nền kinh tế.
• Nắm giữ các ngành, lĩnh vực then chốt như năng lượng, viễn thông, tài chính, hạ tầng, tài nguyên… bảo đảm an ninh kinh tế.
• Đóng góp lớn cho ngân sách nhà nước, tạo nguồn lực cho phát triển và an sinh xã hội.
• Dẫn dắt, điều tiết vĩ mô, hỗ trợ cân đối cung – cầu, bình ổn thị trường khi cần thiết.
• Thúc đẩy công nghiệp hóa, hiện đại hóa, đầu tư vào các lĩnh vực tư nhân ít tham gia do rủi ro cao hoặc vốn lớn.

Tuy nhiên, một bộ phận DNNN còn tồn tại hạn chế như hiệu quả chưa cao, quản trị chậm đổi mới, sức cạnh tranh còn yếu.

Điều chỉnh chính sách phát triển trong bối cảnh hội nhập và cạnh tranh quốc tế

Trong điều kiện hội nhập sâu rộng, Việt Nam cần:

• Tiếp tục cơ cấu lại và nâng cao hiệu quả DNNN, tập trung vào lĩnh vực thiết yếu, then chốt.
• Đẩy mạnh cổ phần hóa, minh bạch quản trị, áp dụng chuẩn quản trị hiện đại.
• Tạo môi trường cạnh tranh bình đẳng giữa các thành phần kinh tế.
• Khuyến khích khu vực tư nhân phát triển, trở thành động lực quan trọng của tăng trưởng.
• Đổi mới công nghệ, nâng cao năng suất và chất lượng nguồn nhân lực.
• Tận dụng cơ hội từ hội nhập quốc tế, mở rộng thị trường và thu hút đầu tư.

câu 1

a) Những bài học cơ bản từ các cuộc kháng chiến bảo vệ Tổ quốc (từ 1945 đến nay)

1. Giữ vững sự lãnh đạo của Đảng – nhân tố quyết định thắng lợi.
2. Phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc kết hợp với sức mạnh thời đại.
3. Kết hợp nhiều mặt trận: quân sự, chính trị, ngoại giao, kinh tế, tư tưởng.
4. Tự lực, tự cường đi đôi với tranh thủ sự ủng hộ quốc tế.
5. Xây dựng nền quốc phòng toàn dân, thế trận chiến tranh nhân dân vững mạnh.
6. Nắm vững thời cơ, linh hoạt về chiến lược và sách lược.

b) Học sinh cần làm gì để góp phần bảo vệ chủ quyền biển đảo

Học tập tốt, nâng cao hiểu biết về lịch sử, pháp luật, chủ quyền biển đảo.

Bồi dưỡng lòng yêu nước, ý thức công dân, trách nhiệm với Tổ quốc.

Tuyên truyền thông tin đúng đắn, không chia sẻ tin giả, thông tin sai lệch.

Tham gia hoạt động hướng về biển đảo (quyên góp, phong trào, cuộc thi…).

Rèn luyện đạo đức, kỷ luật, sức khỏe, sẵn sàng đóng góp khi Tổ quốc cần.

Câu 2. Thành tựu kinh tế của Việt Nam trong công cuộc Đổi mới (từ 1986 đến nay

1. Tăng trưởng kinh tế khá cao và liên tục trong nhiều năm.
2. Chuyển đổi thành công sang kinh tế thị trường định hướng XHCN.
3. Cơ cấu kinh tế chuyển dịch tích cực (công nghiệp – dịch vụ tăng, nông nghiệp hiện đại hơn).
4. Xuất khẩu tăng mạnh, Việt Nam trở thành nước xuất khẩu lớn nhiều mặt hàng.
5. Thu hút đầu tư nước ngoài (FDI) lớn, mở rộng hội nhập quốc tế.
6. Đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt, tỷ lệ hộ nghèo giảm mạnh.
7. Hạ tầng, đô thị, công nghiệp phát triển nhanh.

câu 1 Đoạn trích “Dấu chân người lính” đã khắc họa vẻ đẹp tâm hồn xúc động của những con người trên tuyến đường Trường Sơn, tiêu biểu qua nhân vật Nết. Trước hết, đó là một tâm hồn giàu tình yêu thương và nỗi nhớ quê hương da diết. Giữa núi rừng khắc nghiệt, hình ảnh bếp lửa, mái nhà, tiếng suối, tiếng mẹ… luôn sống động trong ký ức, cho thấy tình cảm gắn bó sâu nặng với gia đình, với vùng xuôi thân thuộc. Nhưng vượt lên trên nỗi nhớ ấy là tinh thần trách nhiệm và ý chí kiên cường đáng trân trọng. Dù mang trong mình nỗi đau mất mát, Nết “không rõ một giọt nước mắt nào”, bởi cô hiểu rằng đồng đội và nhiệm vụ đang cần mình hơn bao giờ hết. Sự “nghiến răng lại mà làm việc, mà chiến đấu” không chỉ thể hiện nghị lực mạnh mẽ mà còn phản chiếu lý tưởng sống cao đẹp: đặt lợi ích chung, đặt Tổ quốc lên trên nỗi đau riêng. Vẻ đẹp tâm hồn của Nết cũng là vẻ đẹp chung của thế hệ thanh niên thời chiến – những con người giàu tình cảm nhưng vô cùng bản lĩnh, biết biến đau thương thành sức mạnh, biến nhớ thương thành động lực cống hiến.

câu 2 Con người không chỉ sống bằng lý trí mà còn được dẫn dắt bởi thế giới cảm xúc phong phú, phức tạp. Bộ phim hoạt hình “Inside Out” đã đưa ra một cách nhìn độc đáo về đời sống nội tâm khi nhân hóa các cảm xúc thành những nhân vật cùng điều khiển tâm trí cô bé Riley. Từ câu chuyện ấy, thông điệp “Lắng nghe để thấu hiểu cảm xúc của chính mình” trở nên đặc biệt ý nghĩa. Đây không chỉ là lời khuyên về tâm lý mà còn là một định hướng quan trọng cho cách mỗi người sống, trưởng thành và hạnh phúc.

Trước hết, lắng nghe cảm xúc của bản thân là biết nhận diện và chấp nhận những trạng thái tâm lý đang diễn ra bên trong mình. Trong cuộc sống, con người thường dễ dàng nhận ra niềm vui, nhưng lại có xu hướng né tránh nỗi buồn, sợ hãi hay lo âu. Ta thường muốn tỏ ra mạnh mẽ, tích cực, vô tình xem những cảm xúc “tiêu cực” như điều cần loại bỏ. Tuy nhiên, cảm xúc không có đúng – sai tuyệt đối; mỗi cảm xúc đều mang một chức năng riêng. Nỗi buồn giúp ta chậm lại để suy ngẫm, sợ hãi giúp ta cẩn trọng, lo âu nhắc ta chuẩn bị tốt hơn. Khi lắng nghe, ta không còn đối đầu hay phủ nhận cảm xúc mà học cách hiểu chúng như một phần tự nhiên của con người mình.

Lắng nghe cảm xúc cũng là chìa khóa để thấu hiểu chính mình. Nhiều khi, phía sau sự tức giận là tổn thương, phía sau sự im lặng là nỗi cô đơn, phía sau sự căng thẳng là áp lực chưa được giải tỏa. Nếu không chú ý đến đời sống nội tâm, con người dễ rơi vào trạng thái sống máy móc, bị cuốn theo kỳ vọng của người khác mà đánh mất nhu cầu thật sự của bản thân. Việc hiểu mình đang buồn vì điều gì, lo lắng vì đâu hay hạnh phúc từ những giá trị nào sẽ giúp mỗi người định hình rõ hơn về mong muốn, giới hạn và mục tiêu sống. Từ đó, ta có thể đưa ra những lựa chọn phù hợp, tránh những quyết định bốc đồng hay lệch hướng.

Quan trọng hơn, thấu hiểu cảm xúc bản thân giúp con người sống cân bằng và lành mạnh hơn. Khi cảm xúc bị dồn nén hoặc phớt lờ, chúng không biến mất mà thường bộc phát theo cách tiêu cực: căng thẳng kéo dài, mất kiểm soát hành vi, thậm chí tổn hại các mối quan hệ. Ngược lại, khi biết lắng nghe, ta có thể điều chỉnh, giải tỏa cảm xúc một cách tích cực: chia sẻ với người tin cậy, nghỉ ngơi, thay đổi cách nhìn nhận vấn đề. Đây chính là nền tảng của trí tuệ cảm xúc – yếu tố ngày càng được coi trọng trong xã hội hiện đại, nơi áp lực học tập, công việc và các mối quan hệ ngày một gia tăng.

Bên cạnh đó, việc hiểu cảm xúc của mình còn mở ra khả năng thấu cảm với người khác. Người biết lắng nghe bản thân thường dễ dàng nhận ra và tôn trọng cảm xúc của người xung quanh. Khi ta hiểu cảm giác buồn bã, lo lắng hay thất vọng của chính mình, ta sẽ ít phán xét và biết chia sẻ hơn với những trạng thái tương tự ở người khác. Nhờ vậy, các mối quan hệ trở nên chân thành, bền vững, bởi chúng được xây dựng trên sự thấu hiểu chứ không chỉ là giao tiếp bề mặt.

Tuy nhiên, lắng nghe cảm xúc không đồng nghĩa với việc để cảm xúc chi phối hoàn toàn. Điều cần thiết là sự hài hòa giữa cảm xúc và lý trí. Con người cần nhận diện, hiểu và tôn trọng cảm xúc, nhưng cũng phải biết điều chỉnh hành vi sao cho phù hợp với hoàn cảnh và chuẩn mực. Sống theo cảm xúc một cách mù quáng có thể dẫn đến những hệ quả đáng tiếc, trong khi phủ nhận cảm xúc lại khiến đời sống tinh thần nghèo nàn, căng thẳng. Bởi vậy, lắng nghe là để hiểu, và hiểu là để làm chủ, chứ không phải để buông xuôi.

câu 1 Ngôi kể thứ ba. Dấu hiệu: người kể gọi tên nhân vật và xưng hô “Nết”, “cô”, không dùng “tôi”.

câu 2 Những cái bếp bằng đất vắt nặn nên bởi bàn tay khéo léo, khói chỉ lan lờ mờ trong cỏ như sương ban mai rồi tan dần.

“Ngọn lửa được ấp ủ trong lòng người con gái đồng bằng.”

câu 3 Cách kể đan xen hiện tại – hồi ức giúp:

Khắc họa chiều sâu nội tâm và nỗi nhớ nhà da diết của Nết.

Tạo tính chân thực, sống động cho nhân vật giữa chiến trường.

Làm nổi bật sự đối lập giữa gian khổ Trường Sơn và ký ức gia đình ấm áp.

Gợi xúc động, đồng cảm nơi người đọc.

câu 4 Ngôn ngữ thân mật, đời thường (“Hiên ra đây…”, “Cái con quỷ này…”) tạo:

Không khí gia đình gần gũi, tự nhiên, giàu cảm xúc.

Khắc họa tình thân ấm áp, những kỷ niệm hồn nhiên.

Tăng giá trị biểu cảm, làm nỗi nhớ và mất mát thêm thấm thía.

Góp phần nhân bản hóa hình tượng người lính – thanh niên xung phong.

câu 5 Câu nói của Nết gợi suy nghĩ về bản lĩnh khi đối diện nghịch cảnh. Trong cuộc sống, ai cũng có lúc gặp mất mát, đau khổ, nhưng điều quan trọng là cách ta ứng xử. Nết không phủ nhận nỗi đau, cô chỉ tạm gác nước mắt để hoàn thành trách nhiệm. Đó là thái độ sống mạnh mẽ, biết đặt nghĩa vụ và mục tiêu chung lên trên cảm xúc nhất thời. Tuy nhiên, kiên cường không có nghĩa là chai sạn; con người vẫn cần những phút yếu lòng để giải tỏa và cân bằng. Vì vậy, trước khó khăn, mỗi người nên học cách bình tĩnh, nghị lực, không buông xuôi, đồng thời biết chăm sóc cảm xúc của mình. Bản lĩnh và niềm tin sẽ giúp ta vượt qua thử thách và trưởng thành hơn.

Câu 1 Bài thơ "Than đạo học" của Tú Xương là một tác phẩm đặc sắc, thể hiện sự bất mãn và chua chát của tác giả trước tình hình Nho học sa sút trong bối cảnh Tây học đang được chú trọng. Nội dung của bài thơ tập trung vào việc phê phán tình trạng học tập và thi cử đương thời, khi mà Nho học không còn được coi trọng.

Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng ngôn ngữ giản dị nhưng giàu sức gợi, với những hình ảnh và từ láy như "lim dim", "nhấp nhổm" tạo nên một bức tranh sinh động về tình hình giáo dục lúc bấy giờ. Giọng điệu của bài thơ cũng rất đặc trưng, vừa có sự châm biếm, vừa có sự thương tiếc cho Nho học.

Tác giả đã sử dụng nghệ thuật đối lập giữa hình ảnh "cô hàng bán sách lim dim ngủ" và "thầy khóa tư lương nhấp nhổm ngồi" để thể hiện sự thờ ơ và bất mãn của xã hội với Nho học. Đồng thời, bài thơ cũng thể hiện tài năng của Tú Xương trong việc sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh để phê phán và châm biếm.

Câu 2 Ý thức học tập của học sinh hiện nay là một vấn đề quan trọng và đáng được quan tâm. Trong thời đại hiện nay, khi mà giáo dục đang ngày càng phát triển và đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của xã hội, ý thức học tập của học sinh đóng vai trò quyết định trong việc đạt được thành tích tốt và phát triển toàn diện.

Tuy nhiên, vẫn còn nhiều học sinh chưa có ý thức học tập tốt, chưa xác định được mục tiêu và động lực học tập. Một số học sinh học tập một cách thụ động, chỉ để đối phó với bài vở và thi cử, mà không thực sự quan tâm đến việc tiếp thu kiến thức và phát triển kỹ năng.

Để cải thiện ý thức học tập, học sinh cần xác định được mục tiêu và động lực học tập rõ ràng. Đồng thời, các trường học và gia đình cũng cần tạo điều kiện và hỗ trợ để học sinh có thể phát triển toàn diện và đạt được thành tích tốt.

Một số biện pháp có thể giúp cải thiện ý thức học tập của học sinh bao gồm: tạo môi trường học tập tích cực và hỗ trợ, khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động ngoại khóa và phát triển kỹ năng mềm, và giúp học sinh xác định được mục tiêu và định hướng cho tương lai.

Tóm lại, ý thức học tập của học sinh hiện nay là một vấn đề quan trọng và cần được quan tâm. Bằng cách xác định mục tiêu và động lực học tập rõ ràng, và nhận được sự hỗ trợ từ các trường học và gia đình, học sinh có thể phát triển toàn diện và đạt được thành tích tốt.

Câu 1 thơ nôm đường luật

Câu 2 đề tài của bài thơ này là phê phán tình trạng sa sút của nho học và châm biếm hiện thực xã hội đương thời

Câu 3 Tác giả cho rằng "Đạo học ngày nay đã chán rồi" vì chương trình thi cử bị sửa đổi theo hướng Tây hóa, làm cho Nho học mất đi giá trị và sự hấp dẫn của nó. Điều này được thể hiện qua việc "Mười người đi học, chín người thôi" và hình ảnh tiêu cực của những người học Nho và thầy dạy Nho.

Câu4 Tác giả sử dụng từ láy "lim dim", "nhấp nhổm" rất hiệu quả. "Lim dim" miêu tả trạng thái buồn ngủ, thờ ơ của "cô hàng bán sách", thể hiện sự không quan tâm đến sách vở và tri thức Nho học. "Nhấp nhổm" miêu tả sự không yên lòng, có thể là lo lắng hoặc bất mãn của "thầy khóa tư lương" trước tình hình Nho học sa sút. Việc sử dụng từ láy như vậy làm cho hình ảnh trong thơ trở nên sinh động và giàu sức gợi hơn.

Câu 5 Nội dung của bài thơ này là phê phán tình trạng sa sút của Nho học trong bối cảnh Tây học đang được chú trọng, đồng thời châm biếm hiện thực xã hội và giáo dục đương thời. Bài thơ thể hiện thái độ bất mãn và chua chát của Tú Xương trước tình hình Nho học mất đi vị thế và giá trị của nó.

# Câu 1. Suy nghĩ về việc con người phụ thuộc vào công nghệ AI.

Công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Tuy nhiên, việc phụ thuộc quá nhiều vào công nghệ AI cũng có thể mang lại những hậu quả tiêu cực. Một trong những hậu quả đó là mất đi khả năng tư duy độc lập và sáng tạo của con người. Khi chúng ta quá phụ thuộc vào AI, chúng ta có thể mất đi khả năng giải quyết vấn đề một cách độc lập và sáng tạo.

Hơn nữa, việc phụ thuộc vào AI cũng có thể làm giảm khả năng tương tác xã hội của con người. Chúng ta có thể trở nên cô đơn và thiếu kỹ năng giao tiếp khi quá nhiều thời gian được dành cho máy móc và công nghệ.

Tuy nhiên, cũng cần phải thừa nhận rằng công nghệ AI cũng mang lại nhiều lợi ích cho con người. Nó giúp chúng ta giải quyết nhiều vấn đề phức tạp một cách nhanh chóng và hiệu quả. Vì vậy, việc sử dụng AI một cách hợp lý và cân bằng là rất quan trọng.

# Câu 2. Phân tích những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của văn bản.

*Nội dung*

Văn bản "Đừng chạm tay" là một bài thơ sâu sắc về việc tôn trọng và bảo vệ những giá trị truyền thống và ký ức của người già. Bài thơ miêu tả một cụ già ngồi sưởi nắng trên đầu con dốc và chỉ đường cho khách. Tuy nhiên, con đường mà cụ già chỉ không phải là con đường mà khách mong đợi, mà là con đường của ký ức và quá khứ.

Bài thơ cũng đề cập đến việc bảo tồn và trân trọng những giá trị truyền thống và ký ức của người già. Việc "đừng chạm tay" vào ký ức của người già không chỉ là việc bảo vệ những ký ức đó mà còn là việc tôn trọng và thấu hiểu những giá trị mà người già đã trải qua.

*Nghệ thuật*

Bài thơ sử dụng ngôn ngữ giản dị nhưng sâu sắc, hình ảnh thơ giàu ý nghĩa và biểu tượng. Việc sử dụng hình ảnh "cụ già ngồi sưởi nắng" và "con đường không mong đợi" tạo ra một bức tranh về sự già đi và sự thay đổi của thời gian.

Bài thơ cũng sử dụng kỹ thuật đối lập giữa quá khứ và hiện tại, giữa ký ức và thực tại. Việc đối lập này giúp người đọc nhận thức được sự khác biệt giữa hai thế hệ và tầm quan trọng của việc bảo tồn và trân trọng những giá trị truyền thống.

Tóm lại, bài thơ "Đừng chạm tay" là một tác phẩm sâu sắc về việc tôn trọng và bảo vệ những giá trị truyền thống và ký ức của người già. Bài thơ sử dụng ngôn ngữ giản dị nhưng sâu sắc và hình ảnh thơ giàu ý nghĩa để thể hiện nội dung và nghệ thuật độc đáo của mình.

# Câu 1. Những phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản.

Văn bản sử dụng các phương thức biểu đạt chính sau:

1. *Phương thức thông tin*: Văn bản cung cấp thông tin về ứng dụng Sakura AI Camera, cách thức hoạt động và mục đích sử dụng.

2. *Phương thức giải thích*: Văn bản giải thích cách thức hoạt động của ứng dụng, bao gồm việc sử dụng trí tuệ nhân tạo để đánh giá sức khỏe của cây anh đào.

3. *Phương thức thuyết minh*: Văn bản thuyết minh về lợi ích của ứng dụng, bao gồm việc nâng cao nhận thức của người dân về tình trạng loài "quốc hoa" và hỗ trợ chính quyền địa phương trong việc bảo tồn cây anh đào.

# Câu 2. Nguyên nhân dẫn đến sự ra đời của ứng dụng Sakura AI Camera.

Ứng dụng Sakura AI Camera được phát triển do nhiều chính quyền địa phương tại Nhật Bản gặp khó khăn trong việc thu thập đầy đủ dữ liệu cần thiết để bảo tồn hoa anh đào do thiếu lao động và ngân sách.

# Câu 3. Nhan đề và sapo của bài viết có tác dụng gì?

Nhan đề "Nhật Bản ứng dụng trí tuệ nhân tạo để bảo tồn hoa anh đào" và nội dung của văn bản có tác dụng:

1. *Tóm tắt nội dung*: Nhan đề và nội dung văn bản cung cấp thông tin tổng quan về ứng dụng Sakura AI Camera và mục đích sử dụng.

2. *Thu hút người đọc*: Nhan đề và nội dung hấp dẫn có thể thu hút người đọc quan tâm đến công nghệ mới và ứng dụng của nó trong bảo tồn môi trường.

# Câu 4. Phân tích tác dụng của việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản.

Phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản bao gồm hình ảnh "Màn hình ứng dụng Sakura AI Camera". Tác dụng của việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ:

1. *Hỗ trợ minh họa*: Hình ảnh giúp minh họa trực quan về ứng dụng và cách thức hoạt động của nó.

2. *Tăng tính hấp dẫn*: Hình ảnh có thể làm cho văn bản trở nên hấp dẫn hơn và giúp người đọc dễ dàng hiểu được nội dung.

# Câu 5. Đề xuất một số ý tưởng ứng dụng AI vào các lĩnh vực của cuộc sống.

Một số ý tưởng ứng dụng AI vào các lĩnh vực của cuộc sống:

1. *Giáo dục*: Phát triển hệ thống học tập thông minh, cá nhân hóa và thích ứng với nhu cầu của từng học sinh.

2. *Y tế*: Ứng dụng AI trong chẩn đoán bệnh, phát triển thuốc và điều trị bệnh nhân.

3. *Giao thông*: Phát triển hệ thống giao thông thông minh, tự động hóa và an toàn hơn.

4. *Môi trường*: Ứng dụng AI trong giám sát và bảo vệ môi trường, bao gồm phát hiện ô nhiễm và quản lý tài nguyên thiên nhiên.

5. *Nông nghiệp*: Ứng dụng AI trong nông nghiệp thông minh, bao gồm giám sát cây trồng, dự đoán thời tiết và tối ưu hóa sản xuất.

Những ý tưởng này có thể giúp cải thiện cuộc sống và giải quyết các vấn đề thực tế trong nhiều lĩnh vực khác nhau.