a. Vì sao bảo tồn đa dạng sinh học đang là vấn đề cấp thiết ở nước ta hiện nay?

Bảo tồn đa dạng sinh học đang là vấn đề cấp thiết ở nước ta vì:

• Nguồn tài nguyên sinh vật suy giảm mạnh: nhiều loài động, thực vật quý hiếm đang bị giảm số lượng, có nguy cơ tuyệt chủng.
• Môi trường sống bị thu hẹp và phá hủy: nạn chặt phá rừng, cháy rừng, đô thị hóa, khai thác tài nguyên quá mức làm mất nơi cư trú của sinh vật.
• Ô nhiễm môi trường: ô nhiễm đất, nước, không khí ảnh hưởng nghiêm trọng đến hệ sinh thái.
• Biến đổi khí hậu: thiên tai, nước biển dâng, hạn hán... làm thay đổi môi trường sống của nhiều loài.
• Khai thác và săn bắt trái phép: buôn bán động vật hoang dã, đánh bắt tận diệt làm suy giảm đa dạng sinh học.
• b. Những giải pháp để bảo vệ đa dạng sinh học ở nước ta

Cần thực hiện các giải pháp sau:

1. Bảo vệ rừng và phục hồi rừng

• Ngăn chặn chặt phá rừng, đốt rừng.
• Trồng rừng, khoanh nuôi tái sinh rừng.

1. Bảo vệ các loài quý hiếm

• Cấm săn bắt, buôn bán trái phép động vật hoang dã.
• Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia.

1. Khai thác tài nguyên hợp lí

• Đánh bắt thủy sản đúng quy định.
• Sử dụng tiết kiệm và bền vững nguồn tài nguyên thiên nhiên.

1. Giảm ô nhiễm môi trường

• Xử lí rác thải, nước thải.
• Hạn chế hóa chất độc hại trong sản xuất nông nghiệp và công nghiệp.

1. Nâng cao ý thức cộng đồng

• Tuyên truyền giáo dục người dân về vai trò của đa dạng sinh học.
• Khuyến khích mọi người tham gia bảo vệ môi trường.

1. Tăng cường quản lí nhà nước

• Ban hành và thực hiện nghiêm pháp luật về bảo vệ thiên nhiên.

Biện pháp quan trọng nhất là cắt giảm nguồn ô nhiễm đầu vào kết hợp nạo vét đáy đầm và phục hồi cân bằng sinh thái, từ đó hạn chế bùng phát tảo và bảo vệ môi trường nước.

Quần thể A

• Trước sinh sản: 2 980
• Sinh sản: 6 815
• Sau sinh sản: 5 855

→ Nhóm tuổi trẻ ít nhất, nhóm già khá cao.
➡ Tháp tuổi suy giảm (thu hẹp)

Quần thể B

• Trước sinh sản: 5 598
• Sinh sản: 5 223
• Sau sinh sản: 3 524

→ Nhóm trước sinh sản gần bằng nhóm sinh sản, nhóm già ít hơn.
➡ Tháp tuổi ổn định

Quần thể C

• Trước sinh sản: 8 934
• Sinh sản: 6 066
• Sau sinh sản: 3 103

→ Nhóm tuổi trẻ lớn nhất, giảm dần về sau.
➡ Tháp tuổi phát triển (mở rộng)

Cách di chuyển đúng giúp bảo vệ não, duy trì hô hấp – tuần hoàn ổn định và tránh làm tình trạng đột quỵ nặng thêm trước khi đến bệnh viện cấp cứu. Điều quan trọng nhất là gọi cấp cứu càng sớm càng tốt.

1. Sử dụng công nghệ sạch, hiện đại:
2. • Áp dụng công nghệ sản xuất ít phát thải hoặc công nghệ tuần hoàn khép kín.
   • Lắp đặt hệ thống xử lý khí thải trước khi xả ra môi trường, như bộ lọc bụi, hấp thụ SO₂, khử CO₂ bằng dung dịch kiềm.
3. Chọn nguyên liệu thân thiện môi trường:
4. • Sử dụng nguyên liệu ít chứa lưu huỳnh, nitơ để giảm phát sinh SO₂, NOx.
   • Ưu tiên năng lượng tái tạo (gió, mặt trời, sinh khối) thay vì nhiên liệu hóa thạch.
5. Tăng cường quản lý và giám sát:
6. • Lắp đặt thiết bị quan trắc khí thải tự động để kiểm soát nồng độ chất độc hại.
   • Thực hiện kiểm tra định kỳ và bảo dưỡng hệ thống xử lý khí thải.
7. Trồng cây xanh và khu vực đệm:
8. • Xây dựng vành đai xanh quanh nhà máy để hấp thụ CO₂ và bụi.
   • Tạo không gian xanh giúp cải thiện chất lượng không khí xung quanh.
9. Tuyên truyền, nâng cao ý thức:
10. • Đào tạo nhân viên về quy trình sản xuất sạch và bảo vệ môi trường.
    • Khuyến khích cộng đồng và doanh nghiệp thực hiện quản lý rác thải và khí thải có trách nhiệm

a) Hiện tượng: kết tủa trắng AgCl.
Phương trình:

\(C a C l_{2} + 2 A g N O_{3} \rightarrow 2 A g C l \downarrow + C a \left(\right. N O_{3} \left.\right)_{2}\)

b) Khối lượng chất rắn sinh ra: 1,435 g AgCl

c) Nồng độ mol chất còn lại trong dung dịch:

• \(C_{C a^{2 +}} = 0 , 05 \textrm{ } \text{M}\)
• \(C_{N O_{3}^{-}} = 0 , 10 \textrm{ } \text{M}\)

\(\)\(\)

1.phản ứng tỏa

• Đốt nến: Khi thắp nến, sáp cháy với oxi → tỏa nhiệt và ánh sáng.
• Đốt than, củi: Giúp sưởi ấm, nấu ăn.

2.phản ứng thu

• Nấu ăn: Nấu trứng, nấu cơm… cần cung cấp nhiệt để phản ứng xảy ra.

những chất là oxide:

baO,CO2,NO,P2O5

a) là biến đổi hóa học

b) là biến đổi hóa học

c) là biến đổi hóa học

d) là biến đổi vật lí

e) là biến đổi vật lí

g) là biến đổi hóa học