a. Hãy trình bày sơ đồ quá trình sinh trưởng và phát triển ở người qua các giai đoạn.

Sơ đồ quá trình sinh trưởng và phát triển ở người qua các giai đoạn có thể được trình bày như sau:

Giai đoạn trước sinh:

Thời kỳ phôi thai: Từ khi thụ tinh đến hết tuần thứ 8.

Thời kỳ bào thai: Từ tuần thứ 9 đến khi sinh.

Giai đoạn sau sinh:

Giai đoạn sơ sinh: Từ khi sinh đến 1 tuổi.

Giai đoạn tuổi thơ: Từ 1 tuổi đến 10 tuổi (ở bé trai) hoặc 12 tuổi (ở bé gái).

Giai đoạn dậy thì: Từ 10-15 tuổi (ở bé trai) hoặc 12-15 tuổi (ở bé gái).

Giai đoạn trưởng thành: Từ 18-20 tuổi đến 60 tuổi.

Giai đoạn lão hóa: Từ 60 tuổi trở đi.

b. Dấu hiệu nào cho thấy sự sinh trưởng và phát triển trong vòng đời của người?

Các dấu hiệu cho thấy sự sinh trưởng và phát triển trong vòng đời của người bao gồm:

Sinh trưởng:

Tăng về kích thước (chiều cao, cân nặng).

Tăng về số lượng tế bào.

Phát triển:

Thay đổi về chất (chức năng, cấu tạo).

Hoàn thiện các chức năng sinh lý.

Phát triển các kỹ năng vận động, ngôn ngữ, tư duy.

Phát triển các đặc tính sinh dục thứ cấp ở tuổi dậy thì.

Tằm được nuôi trong chỗ kín và kín gió vì:

Tằm là loài côn trùng thích nghi với điều kiện ánh sáng yếu.

Nhiệt độ cơ thể tằm phụ thuộc vào môi trường, và khoảng nhiệt độ thuận lợi nhất cho sinh trưởng và phát triển của tằm là 24 - 26 °C. Nếu nhiệt độ dưới 15 °C hoặc trên 35 °C thì tằm sẽ chết. Do đó, cần giữ nhiệt độ ổn định cho tằm

a..Thông tin về tập tính của kiến ba khoang trong đoạn văn:

Kiến ba khoang thường ẩn nấp trong rơm, rạ, bãi cỏ, ruộng vườn.

Chúng làm tổ và đẻ trứng trong đất.

Khi ruộng lúa, vườn rau xuất hiện sâu cuốn lá hay rầy nâu, kiến tìm đến, chui vào các tổ sâu để ăn thịt sâu non.

Chúng bay vào các khu dân sinh theo ánh sáng điện.

b. Biện pháp để hạn chế sự xuất hiện của kiến ba khoang trong khu dân sinh:

Hạn chế việc lạm dụng hóa chất bảo vệ thực vật để bảo tồn nơi ẩn nấp của kiến ba khoang.

Giảm thiểu ánh sáng điện vào ban đêm để kiến không bị thu hút bay vào khu dân sinh.

1,Lá cây bắt ruồi cụp lại khi có con ruồi đậu vào: Trong trường hợp này, tác nhân kích thích là sự tiếp xúc của con ruồi lên lá cây. Phản ứng trả lời của cây là lá cây cụp lại để bắt giữ con mồi.

2,Ngọn cây đậu phát triển về nơi có ánh sáng: Ở đây, ánh sáng là tác nhân kích thích. Phản ứng của cây là phát triển về phía nguồn sáng, một hiện tượng gọi là tính hướng sáng, giúp cây tối ưu hóa quá trình quang hợp.

3,Lá cây trinh nữ cụp lại khi tay chạm vào: Tác nhân kích thích là sự va chạm hoặc áp lực từ tay. Phản ứng trả lời của cây là cụp lá lại, đây là một cơ chế tự vệ của cây trước các tác động từ bên ngoài.

4,Cây trầu cuốn quanh giá thể: Tác nhân kích thích ở đây là sự tiếp xúc với giá thể. Phản ứng của cây trầu là cuốn quanh giá thể để leo lên và phát triển, tìm kiếm ánh sáng và không gian.

-Mô phân sinh đỉnh có ở rễ các chồi thân (gồm ngọn hay còn gọi là chồi đỉnh và chồi nách), giúp thân cành và rễ tăng lên về chiều dài

-Mô phân sinh bên giúp thân, cành và rễ tăng về chiều ngang

xét ΔABC và ΔADC có

góc CAB=CAD=90°

Cạnh AB chung

AB =AD (giả thiết)

Do đó ΔABC =ΔADC(c. g. c)

Suy ra CB =CD(hai cạnh tương ứng)

Vậy ΔCBD cân tại A

Gọi số cây trồng được của mỗi lớp 7A, 7b, 7c lần lượt là x, y, z (x, y, z€N*)

Vì năng suất của mỗi người như nhau nên số học sinh và số cây trồng tỉ lệ thuận với nhau, ta có :

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có :

a/18=b/20=c/21=a+b+c/18+20+21=118/59=2

a=18*2=36

b=20*2=40

c=21*2=42

Vậy lớp 7a, 7b, 7c trồng được số cây lần lượt là 36,40,42 cây

a, H(x) =A(x)+B(x) =(2x^3-5x^2-7x-2024)+(-2x^3+9x^2+7x+2025)

=(2x^-2x^3)+(-5x^2+9x^2)+(-7x+7x)+(-2024+2025)

=4x^2+1

b, 4x^2>_0 với x nên 4x^2+1>0 với x

Suy ra H(x)≠0 với giá trị x

vậy đa thức H(x) vô nghiệm

C=x14−10x13+10x12−10x11+...+10x2−10x+10

\(C = x^{14} - \left(\right. x + 1 \left.\right) x^{13} + \left(\right. x + 1 \left.\right) x^{12} - \left(\right. x + 1 \left.\right) x^{11} + . . . + \left(\right. x + 1 \left.\right) x^{2} - \left(\right. x + 1 \left.\right) x + x + 1\)

\(C = x^{14} - x^{14} - x^{13} + x^{13} + x^{12} - x^{12} - x^{11} + . . . + x^{3} + x^{2} - x^{2} - x + x + 1\)

\(C = 1\).

Vậy tại \(x = 9\) thì giá trị của \(C\) bằng \(1\).

a) Xét \(\Delta A H B\) và \(\Delta A H C\) có:

\(A B = A C\) (gt);

\(A H\) chung;

\(H B = H C\) (\(H\) là trung điểm của \(B C\));

Suy ra \(\Delta A H B = \Delta A H C\) (c.c.c).

b) Vì \(\Delta A H B = \Delta A H C\) (cmt) suy ra \(\hat{A H B} = \hat{A H C}\) (cặp góc tương ứng).

Mà \(\hat{A H B} + \hat{A H C} = 18 0^{\circ}\) (hai góc kề bù).

Suy ra \(\hat{A H B} = \hat{A H C} = 9 0^{\circ}\).

Vậy \(A H \bot B C\).

c) Vi \(\Delta A H B = \Delta A H C\) (cmt) suy ra \(\hat{H A B} = \hat{H A C} = 4 5^{\circ}\);

\(\hat{H C A} = \hat{H B A} = \frac{18 0^{\circ} - \hat{B A C}}{2} = 4 5^{\circ}\) (cặp góc tương ứng).

Xét \(\Delta E B A\) và \(\Delta B F C\) có:

\(A B = C F\) (gt);

\(\hat{B A E} = \hat{B C F}\) (cùng bù với \(\hat{H A B} = \hat{H C A} = 4 5^{\circ}\));

\(E A = B C\) (gt);

Suy ra \(\Delta E B A = \Delta B F C\) (c.g.c).

Vậy \(B E = B F\) (cặp cạnh tương ứng).