Trịnh Thùy Dương

Giới thiệu về bản thân

Chào mừng bạn đến với trang cá nhân của Trịnh Thùy Dương
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
(Thường được cập nhật sau 1 giờ!)

I enjoy the peaceful and fresh atmosphere of countryside life, though I sometimes miss the conveniences and excitement of the city. I love waking up to birdsong instead of traffic noise and being able to walk through lush green fields. However, I sometimes feel bored due to the limited entertainment options and public services, and occasionally find it inconvenient to travel far for shopping or healthcare

I like the peaceful and fresh atmosphere of countryside life, though I sometimes miss the conveniences and excitement of the city. I love waking up to birdsong instead of traffic noise and being able to walk through lush green fields. However, I sometimes feel bored due to the limited entertainment options and public services, and occasionally find it inconvenient to travel far for shopping or healthcare.

Dưới đây là bài văn nghị luận khoảng 600 chữ phản đối quan điểm: “Với học sinh, kĩ năng sống không quan trọng như tri thức.”


Trong hành trình trưởng thành và học tập, học sinh luôn được nhấn mạnh vai trò của tr nền tảng để hiểu biết và phát triển tư duy. Tuy nhiên, nếu cho rằng kĩ năng sống không quan trọng bằng tri thức thì đó là một quan điểm phiến diện và chưa đầy đủ. Trên thực tế, kĩ năng sống giữ vai trò thiết yếu và không thể tách rời với tri thức trong quá trình phát triển toàn diện của mỗi học sinh.

Kĩ năng sống là khả năng ứng xử, giải quyết tình huống, quản lý cảm xúc, giao tiếp, hợp tác, tự bảo vệ bản thân và thích nghi với môi trường xung quanh. Đây là những kỹ năng mà bất kỳ học sinh nào cũng cần để sống khỏe mạnh, an toàn và hiệu quả. Nếu chỉ có tri thức mà thiếu kĩ năng sống, người học dễ lúng túng trong giao tiếp, khó hòa nhập với xã hội, hoặc không biết cách giải quyết các vấn đề cá nhân và cộng đồng.

Thực tế cuộc sống cho thấy, rất nhiều người dù học vấn cao nhưng lại thất bại trong công việc hoặc gặp rắc rối trong các mối quan hệ, chỉ vì thiếu các kĩ năng sống cơ bản như giao tiếp, làm việc nhóm hay quản lý thời gian. Ngược lại, có những học sinh không nổi bật về thành tích học tập nhưng lại được mọi người yêu quý, tin tưởng và thành công trong cuộc sống nhờ vào sự tự tin, linh hoạt và khả năng giải quyết vấn đề hiệu quả. Điều này chứng minh rằng, kĩ năng sống là nền tảng không thể thiếu để tri thức được vận dụng vào thực tiễn một cách hiệu quả.

Trong môi trường học đường, học sinh phải đối diện với áp lực học tập, kỳ vọng của cha mẹ, mối quan hệ với bạn bè và các tình huống bất ngờ. Nếu không có kĩ năng quản lý cảm xúc và giải tỏa căng thẳng, các em có thể rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm hoặc phản ứng tiêu cực. Việc trang bị kĩ năng sống sẽ giúp học sinh biết cách yêu thương bản thân, sống tích cực, biết nói “không” với cám dỗ và xây dựng thói quen tốt.

Hơn nữa, trong thời đại hiện nay, khi kiến thức có thể dễ dàng tìm thấy trên internet thì kĩ năng sống lại trở nên quý giá hơn bao giờ hết. Thế giới không chỉ cần những người học giỏi mà còn cần những người biết lắng nghe, biết chia sẻ, có trách nhiệm và có khả năng thích nghi với thay đổi. Do đó, giáo dục hiện đại không nên chỉ chú trọng vào việc truyền đạt tri thức mà còn phải rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh.

Tóm lại, việc cho rằng kĩ năng sống không quan trọng bằng tri thức là một suy nghĩ lệch lạc. Tri thức và kĩ năng sống không đối lập, mà cần song hành và hỗ trợ lẫn nhau. Chỉ khi học sinh được phát triển toàn diện cả về kiến thức lẫn kĩ năng sống, các em mới có thể trở thành những công dân tự tin, bản lĩnh và có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hôi.

Câu1:Văn bản này tập trung về một ăn bản tập trung bàn về lòng kiên trì


Câu 2.:câu văn nêu luận điểm ở đoạn 2 là
"Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công."


Câu 3.
a. Phép liên kết: Phép lặp từ lặp: “chúng ta”

b. Phép liên kết: Phép thế từ thế: “mình” (thay thế cho “chúng ta” ở câu trước)


Câu 4.
Cách mở đầu văn bản giúp nêu rõ chủ đề, thu hút người đọckhẳng định tầm quan trọng của lòng kiên trì, từ đó tạo nền tảng cho các luận điểm sau.


Câu 5.
Bằng chứng về Thomas Edison là sinh động, thuyết phụcgần gũi với thực tế, góp phần minh họa rõ ràng cho giá trị của lòng kiên trì trong việc chinh phục mục tiêu lớn.


Câu 6.
Khi học cách chơi đàn piano, ban đầu em gặp nhiều khó khăn vì không nhớ nốt nhạc và thao tác chậm. Nhiều lúc em muốn bỏ cuộc, nhưng em đã quyết tâm luyện tập mỗi ngày. Sau một thời gian, em chơi được bản nhạc đầu tiên khiến em rất tự hào. Trải nghiệm đó giúp em hiểu rằng nhờ giữ vững lòng kiên trì, em đã vượt qua khó khăn và đạt được mục tiêu. Điều này đúng như tác giả đã khẳng định trong văn bản trên.

a,Nguyên nhân:Hút thuốc lá sẽ dẫn đến gây bệnh cho phổi nặng hơn thì bị ung thư phổi

Hậu quả: là dẫn đến cái chết từ từ và đau đớn

b,

+,Học sinh cần học tập nâng cao kĩ năng sống,kĩ thuật,hình thành nối sống bình dị,lành mạnh

+,tuyên truyền cho mọi người về phòng chống tệ nạn xã hội và tác hại của nó

+,tham gia các hoạt động của nhà trường hoặc địa phương tổ chức về phòng chống tệ nạn xã hội

+,...


Câu tục ngữ có nghĩa là nếu vợ chồng thuận ý nhau đồng lòng , hiểu nhau thì tát biển đông cũng cạn ý nói mọi vẫn đề cũng đều được giải quyết