Câu 1:

Bài thơ "Than đạo học" của Tú Xương là một bức tranh biếm họa sắc sảo nhưng đầy chua chát về tình cảnh suy tàn của Nho học buổi giao thời. Về nội dung, tác phẩm đã phơi bày thực trạng rệu rã của "Đạo học" khi giá trị cũ đang sụp đổ trước làn sóng thực dân. Hình ảnh "mười người đi học, chín người thôi" cùng sự uể oải của "cô hàng sách", sự bồn chồn của "thầy khóa" cho thấy một nền học thuật từng là quốc giáo giờ đây trở nên rẻ rúng, vô dụng. Đặc biệt, hai câu thực và luận đã trực tiếp phê phán sự tha hóa của tầng lớp trí thức: từ những người nắm giữ "sĩ khí" trở nên "rụt rè" như gà sợ cáo, bất chấp thủ đoạn "liều lĩnh đấm ăn xôi" vì miếng cơm manh áo. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng điêu luyện thể thơ Thất ngôn bát cú Đường luật với ngôn ngữ giản dị, đậm chất dân gian nhưng đầy sức nặng châm biếm. Việc sử dụng các từ láy tượng hình như "lim dim", "nhấp nhổm", "rụt rè" đã khắc họa thành công diện mạo bạc nhược của nhân vật. Thủ pháp đối lập và cách gieo vần, ngắt nhịp sắc sảo không chỉ tạo nên tiếng cười mỉa mai mà còn bộc lộ nỗi đau thầm kín, sự bất lực của một nhà nho có tâm huyết trước sự xoay vần nghiệt ngã của thời đại. Tóm lại, bằng giọng văn tự trào độc đáo, Tú Xương đã để lại một bản cáo trạng đanh thép về một thời kỳ lịch sử nhố nhăng, hỗn loạn.

câu 2:

Học tập luôn là con đường ngắn nhất để dẫn đến thành công và là nền tảng cốt lõi để xây dựng một xã hội văn minh. Trong dòng chảy không ngừng của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, vấn đề ý thức học tập của học sinh lại trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết. Nhìn vào thực tế hiện nay, chúng ta thấy một bức tranh đa sắc với cả những mảng sáng hy vọng và những khoảng tối đầy lo âu.

Trước hết, không thể phủ nhận rằng một bộ phận lớn học sinh hiện nay có ý thức học tập rất tuyệt vời. Các em không chỉ dừng lại ở việc tiếp thu kiến thức trong sách giáo khoa mà còn chủ động tìm tòi, nghiên cứu qua internet và các diễn đàn quốc tế. Nhiều bạn trẻ đã gặt hái được những giải thưởng lớn tại các kỳ thi Olympic quốc tế, sáng tạo ra các ứng dụng công nghệ có ích cho cộng đồng. Đối với những học sinh này, học tập không phải là gánh nặng mà là sự khao khát khẳng định bản thân và mong muốn đóng góp cho đất nước. Ý thức tự học, tự nghiên cứu của các em chính là biểu hiện của một thế hệ năng động, sẵn sàng hội nhập toàn cầu.

Tuy nhiên, bên cạnh những tấm gương sáng, chúng ta vẫn phải đối mặt với một thực trạng đáng buồn: sự sa sút về ý thức học tập của một bộ phận không nhỏ học sinh khác. Hiện tượng học tủ, học lệch, hay quay cóp trong thi cử vẫn còn tồn tại như một căn bệnh nan y. Đáng báo động hơn là sự lên ngôi của lối học đối phó – học chỉ để lấy điểm số, lấy bằng cấp mà không quan tâm đến thực chất kiến thức. Nhiều bạn trẻ dành hàng giờ đồng hồ để lướt mạng xã hội, đắm chìm trong các trò chơi điện tử nhưng lại cảm thấy mệt mỏi khi đọc một trang sách. Thái độ thờ ơ, lười tư duy này không chỉ làm nghèo nàn trí tuệ mà còn hình thành nên một lối sống thụ động, thiếu lý tưởng.

Nguyên nhân của tình trạng này đến từ nhiều phía. Về khách quan, áp lực từ những kỳ thi và sự kỳ vọng quá lớn của gia đình đôi khi khiến học sinh cảm thấy nghẹt thở, dẫn đến tâm lý chán nản. Sự bùng nổ của các thiết bị giải trí thông minh cũng là một tác nhân gây xao nhãng cực lớn. Nhưng về chủ quan, nguyên nhân quan trọng nhất chính là các em chưa xác định được mục đích học tập đúng đắn. Khi chưa hiểu học để làm gì, học sinh sẽ dễ dàng bị cuốn vào những thú vui nhất thời và đánh mất phương hướng.

Hậu quả của việc thiếu ý thức học tập là vô cùng nghiêm trọng. "Kiến thức là sức mạnh", nếu không có nền tảng tri thức vững chắc, học sinh sẽ trở nên lạc hậu, khó có thể trụ vững trong thị trường lao động khắc nghiệt sau này. Xa hơn nữa, một thế hệ thiếu ý thức học tập sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng nguồn nhân lực và sự phát triển bền vững của quốc gia.

Để cải thiện tình trạng này, cần có sự phối hợp đồng bộ giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Giáo dục cần thay đổi phương pháp để tạo hứng thú cho người học, giảm bớt áp lực điểm số và chú trọng vào kỹ năng thực hành. Thế nhưng, yếu tố quyết định vẫn nằm ở chính bản thân mỗi học sinh. Mỗi chúng ta cần hiểu rằng: Học không phải là để cho cha mẹ hay thầy cô, mà học là để thắp sáng tương lai của chính mình.

Tóm lại, ý thức học tập là chìa khóa mở ra cánh cửa của thành công và sự tự do. Mỗi học sinh cần rèn luyện cho mình tinh thần tự giác, kiên trì và lòng say mê khám phá tri thức. Đừng để tuổi trẻ trôi qua trong sự nuối tiếc, hãy bắt đầu trau dồi đạo đức và học vấn ngay từ hôm nay để trở thành những công dân có ích cho xã hội.

Câu 1:

Bài thơ "Than đạo học" của Tú Xương là một bức tranh biếm họa sắc sảo nhưng đầy chua chát về tình cảnh suy tàn của Nho học buổi giao thời. Về nội dung, tác phẩm đã phơi bày thực trạng rệu rã của "Đạo học" khi giá trị cũ đang sụp đổ trước làn sóng thực dân. Hình ảnh "mười người đi học, chín người thôi" cùng sự uể oải của "cô hàng sách", sự bồn chồn của "thầy khóa" cho thấy một nền học thuật từng là quốc giáo giờ đây trở nên rẻ rúng, vô dụng. Đặc biệt, hai câu thực và luận đã trực tiếp phê phán sự tha hóa của tầng lớp trí thức: từ những người nắm giữ "sĩ khí" trở nên "rụt rè" như gà sợ cáo, bất chấp thủ đoạn "liều lĩnh đấm ăn xôi" vì miếng cơm manh áo. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng điêu luyện thể thơ Thất ngôn bát cú Đường luật với ngôn ngữ giản dị, đậm chất dân gian nhưng đầy sức nặng châm biếm. Việc sử dụng các từ láy tượng hình như "lim dim", "nhấp nhổm", "rụt rè" đã khắc họa thành công diện mạo bạc nhược của nhân vật. Thủ pháp đối lập và cách gieo vần, ngắt nhịp sắc sảo không chỉ tạo nên tiếng cười mỉa mai mà còn bộc lộ nỗi đau thầm kín, sự bất lực của một nhà nho có tâm huyết trước sự xoay vần nghiệt ngã của thời đại. Tóm lại, bằng giọng văn tự trào độc đáo, Tú Xương đã để lại một bản cáo trạng đanh thép về một thời kỳ lịch sử nhố nhăng, hỗn loạn.

câu 2:

Câu 1:Thuộc thể loại: Truyện ngắn

Câu 2:Đề tài: Tình bạn, tình yêu thương, sự đồng cảm và sẻ chia.

Câu 3:Từ điểm nhìn bên ngoài (người kể chuyện) chuyển sang điểm nhìn bên trong của nhân vật bé Em, rồi tới bé Bích.
→ Tác dụng: giúp câu chuyện sinh động, chân thực; bộc lộ rõ cảm xúc, suy nghĩ của từng nhân vật; làm nổi bật tình bạn hồn nhiên, giàu yêu thương.

Câu 4. Chi tiết chiếc áo đầm hồng:

-  Với bé Em: tượng trưng cho niềm vui, sự hãnh diện, nhưng cũng cho thấy sự băn khoăn khi đối diện với bạn nghèo.

-   Với bé Bích: gợi cảm giác tủi thân, mặc cảm nhưng cũng làm nổi bật tấm lòng biết trân trọng bạn.
→ Chi tiết này giúp bộc lộ rõ tính cách nhân hậu, biết nghĩ cho bạn của bé Em, và tấm lòng hiền lành, giàu tự trọng của bé Bích.

Câu 5

Truyện "Áo Tết" giúp em hiểu rằng, sự đồng cảm có sức mạnh lớn lao trong cuộc sống. Khi ta biết đặt mình vào hoàn cảnh của người khác, ta sẽ hành động bằng sự tế nhị và tình yêu thương, như cách Bé Em đã làm để Bích không cảm thấy mặc cảm. Đồng cảm không chỉ giúp xóa đi khoảng cách mà còn khiến người khó khăn cảm thấy được an ủi và trân trọng. Nhờ đó, những mối quan hệ trở nên gắn bó và ấm áp hơn.

Câu 1:Thuộc thể loại: Truyện ngắn

Câu 2:Đề tài: Tình bạn, tình yêu thương, sự đồng cảm và sẻ chia.

Câu 3:Từ điểm nhìn bên ngoài (người kể chuyện) chuyển sang điểm nhìn bên trong của nhân vật bé Em, rồi tới bé Bích.
→ Tác dụng: giúp câu chuyện sinh động, chân thực; bộc lộ rõ cảm xúc, suy nghĩ của từng nhân vật; làm nổi bật tình bạn hồn nhiên, giàu yêu thương.

Câu 4. Chi tiết chiếc áo đầm hồng:

-  Với bé Em: tượng trưng cho niềm vui, sự hãnh diện, nhưng cũng cho thấy sự băn khoăn khi đối diện với bạn nghèo.

-   Với bé Bích: gợi cảm giác tủi thân, mặc cảm nhưng cũng làm nổi bật tấm lòng biết trân trọng bạn.
→ Chi tiết này giúp bộc lộ rõ tính cách nhân hậu, biết nghĩ cho bạn của bé Em, và tấm lòng hiền lành, giàu tự trọng của bé Bích.

Câu 5

Truyện "Áo Tết" giúp em hiểu rằng, sự đồng cảm có sức mạnh lớn lao trong cuộc sống. Khi ta biết đặt mình vào hoàn cảnh của người khác, ta sẽ hành động bằng sự tế nhị và tình yêu thương, như cách Bé Em đã làm để Bích không cảm thấy mặc cảm. Đồng cảm không chỉ giúp xóa đi khoảng cách mà còn khiến người khó khăn cảm thấy được an ủi và trân trọng. Nhờ đó, những mối quan hệ trở nên gắn bó và ấm áp hơn.

Câu 1:Thuộc thể loại: Truyện ngắn

Câu 2:Đề tài: Tình bạn, tình yêu thương, sự đồng cảm và sẻ chia.

Câu 3:Từ điểm nhìn bên ngoài (người kể chuyện) chuyển sang điểm nhìn bên trong của nhân vật bé Em, rồi tới bé Bích.
→ Tác dụng: giúp câu chuyện sinh động, chân thực; bộc lộ rõ cảm xúc, suy nghĩ của từng nhân vật; làm nổi bật tình bạn hồn nhiên, giàu yêu thương.

Câu 4. Chi tiết chiếc áo đầm hồng:

-  Với bé Em: tượng trưng cho niềm vui, sự hãnh diện, nhưng cũng cho thấy sự băn khoăn khi đối diện với bạn nghèo.

-   Với bé Bích: gợi cảm giác tủi thân, mặc cảm nhưng cũng làm nổi bật tấm lòng biết trân trọng bạn.
→ Chi tiết này giúp bộc lộ rõ tính cách nhân hậu, biết nghĩ cho bạn của bé Em, và tấm lòng hiền lành, giàu tự trọng của bé Bích.

Câu 5

Truyện "Áo Tết" giúp em hiểu rằng, sự đồng cảm có sức mạnh lớn lao trong cuộc sống. Khi ta biết đặt mình vào hoàn cảnh của người khác, ta sẽ hành động bằng sự tế nhị và tình yêu thương, như cách Bé Em đã làm để Bích không cảm thấy mặc cảm. Đồng cảm không chỉ giúp xóa đi khoảng cách mà còn khiến người khó khăn cảm thấy được an ủi và trân trọng. Nhờ đó, những mối quan hệ trở nên gắn bó và ấm áp hơn.

Câu 1

Cô Tâm trong truyện ngắn "Cô hàng xén" của Thạch Lam là hình ảnh tiêu biểu của người phụ nữ hiếu

thảo, chịu thương chịu khó và đầy hy sinh. Dù cuộc sống gia đình khó khăn, cô phải gánh vác trọng

trách lo toan cho mẹ già và các em, nhưng cô luôn giữ vững tinh thần lạc quan và kiên cường. Mỗi ngày,

cô gánh hàng ra chợ bán, kiếm từng đồng để lo cho gia đình. Dù mệt mỏi, cô vẫn cảm thấy ấm áp và

hạnh phúc khi về đến nhà, được mẹ và các em chào đón. Tình yêu thương của cô dành cho gia đình

được thể hiện qua sự quan tâm chăm sóc các em học hành, mong muốn mang lại cuộc sống tốt đẹp

hơn cho họ. Cảnh tượng cô Tâm về nhà trong sự yêu thương của mẹ và các em khiến người đọc cảm

nhận sâu sắc tình cảm gia đình gắn bó, ấm áp, vượt qua mọi khó khăn. Cô Tâm là hình mẫu của lòng

hiếu thảo và sự kiên cường trong cuộc sống, dù trong gian khổ vẫn giữ niềm tin vào tương lai.

Câu 2

Niềm tin vào bản thân của giới trẻ hiện nay

Trong xã hội hiện đại, niềm tin vào bản thân của giới trẻ ngày càng trở thành một yếu tố quan trọng

trong việc phát triển cá nhân và đạt được thành công trong cuộc sống. Đây là nền tảng giúp giới trẻ

vượt qua khó khăn, thử thách và khám phá khả năng tiềm ẩn của chính mình. Tuy nhiên, niềm tin vào

bản thân của giới trẻ hiện nay không phải lúc nào cũng bền vững, mà đôi khi lại bị tác động bởi nhiều

yếu tố khác nhau trong cuộc sống.

Trước hết, có thể nhận thấy rằng niềm tin vào bản thân của giới trẻ hiện nay đã có sự thay đổi tích cực

so với thế hệ trước. Nhờ vào sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ và truyền thông, giới trẻ ngày nay

dễ dàng tiếp cận thông tin, học hỏi từ những người thành công và xây dựng cho mình những mục tiêu rõ

ràng. Cùng với sự tự do trong suy nghĩ và hành động, họ ngày càng mạnh dạn thể hiện bản thân, khẳng

định giá trị của mình. Những bạn trẻ này không còn sợ hãi khi đối mặt với thử thách, mà thay vào đó là

một tâm thế tự tin, sẵn sàng đối diện với khó khăn và tìm kiếm cơ hội để phát triển.

Điều này có thể dễ dàng nhận thấy trong sự gia tăng mạnh mẽ của các doanh nhân trẻ, những người

đã khởi nghiệp từ rất sớm và đạt được những thành công đáng kể. Các bạn trẻ không chỉ dừng lại ở

việc học hỏi mà còn tự tin bước vào thị trường, sáng tạo ra những sản phẩm, dịch vụ mới mẻ. Từ đó,

niềm tin vào bản thân trở thành động lực mạnh mẽ giúp họ tiến xa hơn trên con đường sự nghiệp.

Tuy nhiên, niềm tin vào bản thân của giới trẻ hiện nay cũng phải đối mặt với không ít thử thách. Một

trong những yếu tố gây khó khăn cho giới trẻ là áp lực từ xã hội và gia đình. Trong xã hội hiện đại, mọi

người đều kỳ vọng giới trẻ phải đạt được thành công nhanh chóng, có công việc ổn định, thu nhập cao,

hoặc phải sở hữu những phẩm chất "hoàn hảo" như những hình mẫu mà xã hội đã xây dựng. Điều này

đôi khi tạo ra một tâm lý lo sợ, hoang mang trong giới trẻ, khi họ không đạt được những kỳ vọng này.

Tình trạng "chạy theo thành công" của nhiều bạn trẻ đã khiến họ dễ dàng mất đi niềm tin vào bản thân,

cảm thấy mình không đủ giỏi hoặc không thể đáp ứng được yêu cầu xã hội.

Một yếu tố khác làm suy giảm niềm tin vào bản thân của giới trẻ là sự tác động mạnh mẽ của mạng xã

hội. Các nền tảng như Facebook, Instagram hay TikTok luôn tràn ngập những hình ảnh, video về cuộc

sống giàu có, thành công của người khác, điều này khiến nhiều bạn trẻ cảm thấy áp lực, so sánh mình

với những người xung quanh. Họ cảm thấy mình chưa đủ tốt, chưa đủ nổi bật, từ đó dẫn đến cảm giác

tự ti, thiếu tự tin. Thực tế, thành công không đến ngay lập tức, mà là một quá trình dài rèn luyện, học

hỏi và kiên trì.

Tuy nhiên, dù phải đối mặt với nhiều khó khăn, niềm tin vào bản thân của giới trẻ vẫn có thể được duy trì

và phát triển. Để làm được điều này, giới trẻ cần phải có một thái độ sống tích cực, kiên nhẫn và không

ngừng học hỏi từ những thất bại. Họ cần học cách đối diện với khó khăn, coi thất bại là một phần của

quá trình trưởng thành. Đồng thời, gia đình và nhà trường cũng đóng vai trò quan trọng trong việc động

viên, khích lệ giới trẻ tự tin hơn vào bản thân mình, tạo ra một môi trường thuận lợi để họ phát triển.

Tóm lại, niềm tin vào bản thân của giới trẻ hiện nay có những thay đổi tích cực, song vẫn phải đối mặt

với nhiều thử thách. Để duy trì và phát triển niềm tin này, giới trẻ cần học cách đối mặt với thất bại, kiên

trì, không sợ hãi thử thách và luôn tự tin vào khả năng của chính mình. Mặc dù xã hội có thể gây áp lực

lớn, nhưng với sự hỗ trợ của gia đình, cộng đồng và chính bản thân, giới trẻ có thể vượt qua mọi khó

khăn và đạt được thành công trong cuộc sống. Niềm tin vào bản thân là yếu tố quyết định giúp họ phát

triển và khẳng định giá trị của mình trong xã hội hiện đại.

Câu 1

Phương thức biểu đạt chính: Miêu tả

Câu 2

Hình ảnh đời mẹ được so sánh với:

-Bến vắng bên sông

_ Cây tự quên mình trong quả

- Trời xanh nhẫn lại sau mây

Câu 3

-Biện pháp tu từ trong câu "Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây" là so sánh

-Tác dụng: Biện pháp so sánh này thể hiện sự hy sinh thầm lặng của mẹ, người mẹ như một cây cối âm

thầm nuôi dưỡng con cái nhưng khi con cái trưởng thành, ít ai nhớ đến công ơn của mẹ. Qua đó, tác giả

muốn nhấn mạnh sự hy sinh vô điều kiện của mẹ và sự lãng quên mà nhiều khi con cái dành cho mẹ.

Câu 4

"Con muốn có lời gì đằm thắm

Ru tuổi già của mẹ tháng năm nay."

Ý nghĩa của hai dòng thơ này thể hiện tâm nguyện của người con muốn dành những lời yêu thương, trìu

mến để động viên, an ủi mẹ trong những tháng năm tuổi già. Người con muốn bù đắp lại cho mẹ những

tháng ngày vất vả, hy sinh, mong muốn mẹ có thể an yên trong quãng đời còn lại

Câu 5

Từ đoạn trích trên, tôi rút ra bài học về tình yêu thương và lòng biết ơn đối với mẹ. Mẹ là người đã hy

sinh tất cả vì con cái mà không đòi hỏi gì. Bài học quan trọng là phải luôn trân trọng và quan tâm đến

mẹ khi còn có thể, bởi vì mẹ là người đã dành cả cuộc đời để lo lắng và yêu thương mình. Cũng từ đó, tô

i hiểu rằng tình yêu thương không chỉ thể hiện qua lời nói mà còn qua những hành động, sự chăm sóc

và quan tâm đối với người mẹ yêu quý của mình.

Câu 1

Bài làm

Tính sáng tạo đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với thế hệ trẻ trong thời đại hiện nay – thời đại của công nghệ, tri thức và đổi mới không ngừng. Sáng tạo không chỉ là khả năng nghĩ ra cái mới mà còn là cách giúp người trẻ thích nghi linh hoạt với những thay đổi của xã hội, giải quyết vấn đề hiệu quả và tạo ra giá trị khác biệt. Trong học tập và công việc, sự sáng tạo giúp thế hệ trẻ phát triển tư duy độc lập, tự tin thể hiện bản thân và dễ dàng nắm bắt cơ hội. Đặc biệt, trong bối cảnh toàn cầu hóa và cạnh tranh gay gắt, người trẻ có tư duy sáng tạo sẽ dễ dàng khẳng định vị trí, đóng góp vào sự phát triển chung của cộng đồng và đất nước. Bên cạnh đó, sáng tạo còn là nền tảng nuôi dưỡng đam mê, khơi nguồn cảm hứng và thúc đẩy khát vọng vươn lên. Vì vậy, việc rèn luyện, phát huy tính sáng tạo là điều cần thiết để thế hệ trẻ có thể phát triển toàn diện, trở thành những công dân năng động, bản lĩnh và giàu trí tuệ trong tương lai.

Câu 2

Bài làm

Dưới ngòi bút tinh tế và đầy cảm xúc của Nguyễn Ngọc Tư, truyện ngắn Biển người mênh mông đã khắc họa thành công hình ảnh hai con người mang đậm tính cách Nam Bộ – đó là Phi và ông Sáu Đèo. Qua số phận, hành động và suy nghĩ của họ, người đọc có thể cảm nhận rõ vẻ đẹp tâm hồn mộc mạc, chân chất nhưng vô cùng sâu sắc của con người miền sông nước.

Phi là một thanh niên trưởng thành trong hoàn cảnh thiếu thốn tình thân. Ngay từ nhỏ, anh đã bị mẹ bỏ lại, sống với bà ngoại và mang theo mình mặc cảm về thân phận, khi người cha trở về sau chiến tranh luôn nhìn anh bằng ánh mắt lạnh lẽo, nghi ngờ. Cuộc đời Phi là một chuỗi dài của cô đơn, thiếu vắng yêu thương, khiến anh sống thu mình, lặng lẽ và có phần lôi thôi. Tuy vậy, ẩn sâu trong con người ấy là một tâm hồn giàu tình cảm và trách nhiệm. Phi biết quý trọng sự chăm lo của bà ngoại, dù đã mất, nhưng trong ký ức anh, ngoại vẫn là người duy nhất thật lòng quan tâm anh. Khi gặp ông Sáu Đèo – một người hàng xóm già nua, nghèo khổ – Phi không chỉ lắng nghe mà còn mở lòng, chia sẻ và tiếp nhận lời gửi gắm cuối cùng của ông. Điều đó cho thấy Phi là một người sống có tình, có nghĩa – một phẩm chất rất đặc trưng của người Nam Bộ.

Còn ông Sáu Đèo lại hiện lên như một hình mẫu của lòng thủy chung, sự kiên trì và bao dung. Ông là người từng sống lênh đênh trên sông nước, trải qua những năm tháng nghèo khổ nhưng hạnh phúc bên vợ. Khi người vợ rời đi vì buồn tủi, ông không oán trách mà dành gần bốn mươi năm cuộc đời để đi tìm bà chỉ để “xin lỗi”. Câu nói tưởng chừng đơn giản ấy lại chứa đựng cả một tấm lòng sâu nặng. Ông sống giản dị, nghèo khó, nhưng lại đầy yêu thương. Trước lúc rời đi, ông không quên gửi gắm con bìm bịp – thứ ông xem như một phần trong cuộc sống – cho Phi, như một lời nhắn nhủ về trách nhiệm, sự tin tưởng và lòng nhân hậu giữa người với người.

Qua hai nhân vật Phi và ông Sáu Đèo, Nguyễn Ngọc Tư đã thể hiện một cách chân thực hình ảnh con người Nam Bộ: giàu lòng vị tha, thủy chung, nghĩa tình và sâu sắc. Dù trong hoàn cảnh nào, họ vẫn giữ được tấm lòng nhân hậu, sống chan hòa, không toan tính thiệt hơn. Trong cái “biển người mênh mông” ấy, những con người bình thường ấy chính là những hạt ngọc lấp lánh – lặng lẽ mà sáng ngời. Truyện không chỉ khiến người đọc xúc động, mà còn gieo vào lòng ta niềm tin vào vẻ đẹp bất tận của con người và tình người miền Nam.

Câu 1: là kiểu văn bản thông tin

Câu 2:

- Rao hàng bằng "cây bẹo", cắm dựng đứng trên ghe

-"Bẹo" hàng bằng các âm thanh lạ tai từ những chiếc kèn

- Các co gái bán đồ ăn thức uống thì " bẹo hàng" bằng lời rao

Câu 3: Sử dụng địa danh trong bài thơ giúp cho bài thơ có tính sinh động, có tính minh và có tính phong phú.

Câu 4: Giúp cho người đọc có cái nhìn trực quan về thông tin và có tính xác thực

Câu 5: Chợ nổi là nét đẹp văn hóa vô cùng độc đáo của người dân miền Tây Nam Bộ, là địa điểm du lịch đầy thú vị của các khách tham quan trong và ngoài nước. Đối vơi người dân miền Tây chợ nổi không chỉ là bức tranh sinh động mà còn là cuộc sống của họ, họ ăn, họ ngủ, học sống trên nước và chính đặc điểm đó đã tạo nên nét văn hóa của riêng mình vô cùng độc đáo mà không nơi đâu có được.