Câu 1

Thể thơ : Tự do.

Câu 2

Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với: - Những cánh sẻ nâu. - Người mẹ. - Trò chơi tuổi nhỏ. - Những dấu chân trần trên mặt đường (những người đi trước).

Câu 3.

Dấu ngoặc kép dùng để trích dẫn nguyên văn câu nói quen thuộc trong trò chơi dân gian, tạo cảm giác chân thực, gợi nhớ ký ức tuổi thơ.

Câu 4

Phép lặp cú pháp "Biết ơn..." tạo nên nhịp điệu cho đoạn thơ, nhấn mạnh chủ đề lòng biết ơn và giúp kết nối cảm xúc xuyên suốt toàn bài.

Câu 5

Thông điệp có ý nghĩa nhất: Hãy biết ơn những điều bình dị đã góp phần hình thành nên con người ta – từ thiên nhiên, gia đình, ngôn ngữ đến quá khứ và lịch sử.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm. Câu 2. Văn bản gợi nhắc đến các tác phẩm của Andecxen như: - Nàng tiên cá - Cô bé bán diêm Câu 3. Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andecxen có tác dụng:

- Làm tăng tính liên tưởng và cảm xúc

-Tạo chiều sâu cho ý nghĩa bài thơ

- Gợi một thế giới mộng mơ, ngây thơ nhưng cũng đầy tiếc nuối và đau thương – như chính câu chuyện tình yêu trong bài thơ. Câu 4. Biện pháp tu từ so sánh trong câu thơ “Biển mặn mòi như nước mắt của em”:

- Nhấn mạnh nỗi buồn sâu sắc, da diết.

- Biển và nước mắt cùng vị mặn, biểu hiện sự dâng trào cảm xúc và nỗi đau trong tình yêu

- Làm tăng tính biểu cảm của bài thơ. Câu 5. Nhân vật trữ tình ở khổ thơ cuối hiện lên với vẻ đẹp mộng mơ, thủy chung, đầy yêu thương và cảm thông sâu sắc. Dù hiện thực có khắc nghiệt (“tuyết lạnh”, “bão tố”) nhưng họ vẫn giữ trọn vẹn niềm tin và khát vọng yêu thương

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm. Câu 2. Văn bản gợi nhắc đến các tác phẩm của Andecxen như: - Nàng tiên cá - Cô bé bán diêm Câu 3. Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andecxen có tác dụng:

- Làm tăng tính liên tưởng và cảm xúc

-Tạo chiều sâu cho ý nghĩa bài thơ

- Gợi một thế giới mộng mơ, ngây thơ nhưng cũng đầy tiếc nuối và đau thương – như chính câu chuyện tình yêu trong bài thơ. Câu 4. Biện pháp tu từ so sánh trong câu thơ “Biển mặn mòi như nước mắt của em”:

- Nhấn mạnh nỗi buồn sâu sắc, da diết.

- Biển và nước mắt cùng vị mặn, biểu hiện sự dâng trào cảm xúc và nỗi đau trong tình yêu

- Làm tăng tính biểu cảm của bài thơ. Câu 5. Nhân vật trữ tình ở khổ thơ cuối hiện lên với vẻ đẹp mộng mơ, thủy chung, đầy yêu thương và cảm thông sâu sắc. Dù hiện thực có khắc nghiệt (“tuyết lạnh”, “bão tố”) nhưng họ vẫn giữ trọn vẹn niềm tin và khát vọng yêu thương

Câu 1

Thể thơ tự do

Câu 2 Một số từ ngữ, hình ảnh trong văn bản miêu tả kí ức tuổi học trò:

+ Sân trường

+ Cây phượng

+ Sách giáo khoa Câu 3. - Dòng thơ : "Thôi đừng nghe tiếng ve kêu cháy ruột Để người lính bình yên nằm dưới cánh rừng già" - Biện pháp nghệ thuật: Ẩn dụ: “tiếng ve kêu cháy ruột” là hình ảnh ẩn dụ diễn tả nỗi đau xé lòng, khơi gợi ký ức đau thương chiến tranh. Hoán dụ và tương phản: "người lính bình yên nằm dưới cánh rừng già" gợi lên hình ảnh những người lính đã hy sinh, giờ đây yên nghỉ trong rừng sâu. Câu thơ dùng sự yên bình để làm nổi bật sự hy sinh cao cả.

- Hiệu quả:

+ Giúp gợi cảm xúc sâu lắng

+Thể hiện nỗi đau âm ỉ trong lòng người sống, vừa bày tỏ lòng biết ơn và trân trọng với những người đã ngã xuống.

+Gợi lên một không khí hoài niệm, tiếc thương, đồng thời thể hiện mong muốn giữ yên giấc ngủ cho những người đã khuất. Câu 4. Tình cảm của nhân vật trữ tình được thể hiện trong văn bản Là sự hoài niệm sâu sắc và biết ơn chân thành đối với quá khứ – với mái trường, thầy cô, bạn bè, và cả những người lính đã hy sinh.

Câu 5. Từ bài thơ em rút ra bài học là: Cần phải biết trân trọng và giữ gìn ký ức đẹp về quá khứ, bởi đó là nền tảng hình thành nhân cách và cảm xúc của con người. Phải biết ơn thầy cô, mái trường, những người đã hy sinh, vì họ là những người âm thầm vun đắp cho sự trưởng thành và tương lai của ta. Dù thời gian trôi qua, cần sống nhân hậu, nghĩa tình, không quên cội nguồn, để luôn hướng tới những giá trị tinh thần cao đẹp và sống có trách

Câu 1:

Ngôi kể của người kể chuyện là ngôi thứ ba

Câu 2 :

-Thấy mẹ đem quần áo nồi niêu đến ở chung, Bớt rất mừng. Nhưng chị cố gặng mẹ cho hết lẽ: Bu nghĩ kĩ đi. Chẳng sau này lại phiền bu ra, như chị Nở thì con không muốn...

- Bớt vội buông bé Hiên, ôm lấy mẹ: Ô hay! Con có nói gì đâu, sao bu cứ nghĩ ngợi thế nhỉ?

Câu 3 :

- Nhân vật Bớt là một người bao dung, hiếu thảo dù từng bị mẹ phân biệt đối xử nhưng chị vẫn mở lòng đón mẹ về sống cùng, tận tâm chăm sóc mẹ mà không oán trách và là một người chăm chỉ, yêu thương gia đình

Câu 4 :

- Hành động ôm lấy vai mẹ và câu nói của chị Bớt: "- Ô hay! Con có nói gì đâu, sao bu cứ nghĩ ngợi thế nhỉ?" có ý nghĩa:

+An ủi mẹ giúp mẹ đỡ cảm thấy dằn vặt vì những lỗi lầm trong quá khứ

+Thể hiện sự bao dung của nhân vật Bớt

+Khẳng định tình cảm mẹ con

Câu 5 :

- Thông điệp là hãy có tấm lòng bao dung và yêu thương gia đình

Vì dù mình có đi đâu và làm gì thì gia đình vẫn là nơi để ta có thể trở về, để yêu thương