Câu 1Bài thơ Bến đò ngày mưa gợi lên trong em một cảm xúc buồn man mác, trầm lắng và sâu lắng. Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là cảm hứng về cảnh sắc làng quê trong một ngày mưa, qua đó thể hiện nỗi buồn tĩnh lặng, hiu quạnh của không gian và con người nơi bến đò. Những hình ảnh như tre rũ rợi, chuối bơ phờ, con thuyền đậu trơ vơ, bến vắng không khách đã khắc họa rõ nét một bức tranh quê nghèo, vắng vẻ nhưng rất đỗi quen thuộc. Chủ đề của bài thơ không chỉ dừng lại ở việc miêu tả cảnh bến đò ngày mưa mà còn thể hiện sự cảm thông, gắn bó của tác giả với cuộc sống bình dị của người dân quê. Qua cảnh vật thấm đẫm mưa và nỗi buồn, em cảm nhận được tình yêu quê hương âm thầm, sâu sắc của tác giả, đồng thời thấy được vẻ đẹp lặng lẽ của những điều giản dị trong cuộc sống đời thường.

Câu 2

Quê hương có ý nghĩa vô cùng thiêng liêng đối với cuộc đời mỗi con người. Đó không chỉ là nơi ta được sinh ra và lớn lên mà còn là cội nguồn nuôi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và nâng đỡ con người trong suốt hành trình cuộc sống. Trước hết, quê hương là nơi gắn liền với những kỉ niệm tuổi thơ. Những con đường làng, dòng sông, cánh đồng hay bữa cơm gia đình giản dị đều trở thành ký ức không thể phai mờ trong lòng mỗi người. Chính những kỉ niệm ấy tạo nên điểm tựa tinh thần vững chắc, giúp con người có thêm niềm tin và sức mạnh khi đối mặt với khó khăn trong cuộc sống. Bên cạnh đó, quê hương còn là cái nôi hình thành nhân cách. Từ cách sống, cách ứng xử của những người xung quanh, con người học được tình yêu thương, sự sẻ chia và lòng nhân ái. Những giá trị truyền thống tốt đẹp của quê hương góp phần nuôi dưỡng tâm hồn, giúp con người sống có trách nhiệm hơn với bản thân, gia đình và xã hội. Ngoài ra, quê hương còn mang ý nghĩa nhắc nhở con người về cội nguồn. Dù đi đâu, làm gì, quê hương vẫn là nơi để nhớ, để quay về. Chính tình yêu quê hương đã thôi thúc con người nỗ lực học tập, lao động và cống hiến, nhằm xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp hơn. Tuy nhiên, trong cuộc sống hiện đại, vẫn có những người thờ ơ, quên đi nguồn cội của mình. Điều đó đòi hỏi mỗi cá nhân phải biết trân trọng quê hương bằng những hành động thiết thực như giữ gìn truyền thống, sống tốt đẹp và có ích cho xã hội. Tóm lại, quê hương có ý nghĩa to lớn đối với cuộc đời mỗi con người. Quê hương không chỉ là nơi bắt đầu mà còn là điểm tựa tinh thần bền vững, theo con người suốt cả cuộc đời.

Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ tám chữ. Câu 2. Đề tài của bài thơ là cảnh bến đò làng quê trong một ngày mưa, qua đó gợi lên cuộc sống sinh hoạt và không khí buồn vắng của vùng quê. Câu 3. Biện pháp tu từ: Nhân hoá ví dụ: “tre rũ rợi”, “chuối bơ phờ”, “con thuyền… đậu trơ vơ”

Làm cho cảnh vật trở nên sinh động, có hồn như mang tâm trạng con người. Nhấn mạnh sự vắng vẻ, lạnh lẽo, hiu quạnh của bến đò trong ngày mưa. Gợi nỗi buồn man mác, cảm giác cô đơn và trầm lắng trước cảnh đời thôn quê. Câu 4. Bức tranh bến đò ngày mưa được miêu tả qua các hình ảnh: tre ven bờ ướt át, chuối bơ phờ, dòng sông mưa rào rạt, con thuyền đậu trơ vơ, bến vắng, quán hàng không khách, bác lái đò, bà hàng, người đi chợ lội mưa. Những hình ảnh ấy gợi cho em cảm nhận về một không gian buồn, vắng vẻ, tĩnh lặng, thấm đẫm nỗi cô quạnh của đời sống làng quê trong mưa. Câu 5. Qua bức tranh bến đò ngày mưa, bài thơ gợi lên tâm trạng buồn man mác, trầm lắng và cô đơn. Đó là nỗi buồn nhẹ nhàng, thấm sâu, gắn với cảnh sinh hoạt quen thuộc của con người nơi làng quê, đồng thời thể hiện sự cảm thông, gắn bó của tác giả với cuộc sống bình dị ấy.

Câu 1Bài thơ trong phần Đọc hiểu đã để lại trong em nhiều xúc động sâu sắc về vẻ đẹp của đất nước và con người Việt Nam. Qua những hình ảnh quen thuộc như cánh cò, đồng ruộng, dòng sông, bữa cơm rau muống, quả cà, tác giả đã vẽ nên một Việt Nam mộc mạc, giản dị nhưng vô cùng thân thương. Đặc biệt, bài thơ không chỉ nói về vẻ đẹp yên bình của quê hương mà còn khắc họa rõ hình ảnh con người Việt Nam từng chịu nhiều đau thương, mất mát nhưng vẫn kiên cường, bất khuất đứng lên chống giặc ngoại xâm. Em cảm nhận được tình yêu nước tha thiết, niềm tự hào dân tộc và sự gắn bó sâu nặng của tác giả đối với quê hương. Giọng thơ nhẹ nhàng, chân thành khiến những hình ảnh bình dị trở nên gần gũi, đi vào lòng người. Bài thơ giúp em thêm yêu đất nước mình, trân trọng những giá trị truyền thống và nhắc nhở mỗi người cần biết gìn giữ, bảo vệ quê hương bằng những hành động thiết thực trong cuộc sống hằng ngày.

Câu 2

Tinh thần dân tộc là một giá trị truyền thống quý báu, được hun đúc và bồi đắp qua hàng nghìn năm lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc Việt Nam. Đó là lòng yêu nước, ý chí kiên cường và sự đoàn kết bền chặt của con người Việt Nam trước mọi khó khăn, thử thách. Trước hết, tinh thần dân tộc của người Việt Nam thể hiện rõ ở lòng yêu nước nồng nàn. Từ bao đời nay, khi Tổ quốc bị xâm lăng, nhân dân Việt Nam dù là nông dân, trí thức hay người lao động bình thường đều sẵn sàng đứng lên bảo vệ quê hương. Lòng yêu nước ấy không chỉ thể hiện trong chiến tranh mà còn trong thời bình, qua ý thức giữ gìn chủ quyền, bảo vệ văn hóa và xây dựng đất nước ngày càng phát triển. Bên cạnh đó, tinh thần dân tộc còn được thể hiện ở ý chí bất khuất, không chịu khuất phục trước gian khổ. Dù phải trải qua nhiều cuộc chiến tranh, đói nghèo và thiên tai, con người Việt Nam vẫn luôn vươn lên mạnh mẽ, giữ vững niềm tin vào tương lai. Chính tinh thần ấy đã giúp dân tộc ta vượt qua biết bao thử thách khắc nghiệt của lịch sử. Ngoài ra, tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái cũng là nét đẹp nổi bật của người Việt Nam. Trong hoạn nạn, người Việt luôn sẵn sàng giúp đỡ nhau, cùng chung sức vì lợi ích chung của cộng đồng và đất nước. Tuy nhiên, trong xã hội hiện đại, vẫn còn một số người sống thờ ơ, thiếu ý thức với cộng đồng. Điều đó đòi hỏi mỗi cá nhân, đặc biệt là thế hệ trẻ, phải không ngừng rèn luyện, nuôi dưỡng lòng yêu nước và tinh thần trách nhiệm. Tóm lại, tinh thần dân tộc là sức mạnh to lớn giúp dân tộc Việt Nam tồn tại và phát triển. Việc giữ gìn và phát huy tinh thần ấy chính là trách nhiệm của mỗi người Việt Nam hôm nay và mai sau.

Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ tự do. Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là biểu cảm

Câu 4. Con người Việt Nam hiện lên trong bài thơ với nhiều phẩm chất đáng quý: Cần cù, chịu thương chịu khó, gắn bó với lao động và ruộng đồng. Kiên cường, bất khuất, sẵn sàng đứng lên chống giặc ngoại xâm. Nhân hậu, thủy chung, giàu tình nghĩa, yêu quê hương đất nước sâu nặng

Câu 5. Đề tài: Hình ảnh đất nước và con người Việt Nam. Chủ đề: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, con người Việt Nam giàu truyền thống, đồng thời thể hiện tình yêu quê hương, đất nước sâu sắc của tác giả

Câu 3

Biện pháp tu từ: Điệp ngữ “ta đi ta nhớ”, “nhớ” Tác dụng

: Tạo nhịp điệu cho câu thơ, tăng tính biểu cảm và làm nổi bật cảm xúc của nhân vật trữ tình. Nhấn mạnh nỗi nhớ da diết, sâu nặng đối với quê hương qua những hình ảnh quen thuộc, bình dị. Thể hiện tình yêu quê hương tha thiết, trân trọng những giá trị giản dị và bền vững của đất nước Việt Nam.

Câu 1Trong đoạn trích, Sherlock Holmes hiện lên là một thám tử có trí tuệ sắc bén và khả năng suy luận logic xuất sắc. Trước một vụ án tưởng như bế tắc, ông không vội vàng phán đoán mà bắt đầu từ việc quan sát tỉ mỉ các dấu vết nhỏ nhất tại hiện trường. Từ những vệt bánh xe, dấu chân trên nền đất sét cho đến nét mặt của nạn nhân, Holmes đều xem đó là những manh mối quan trọng để xâu chuỗi sự việc. Đặc biệt, ông sử dụng phương pháp lập luận ngược và loại trừ giả thiết, từ đó từng bước xác định nguyên nhân cái chết cũng như động cơ gây án. Cách suy luận của Holmes luôn dựa trên cơ sở khoa học, chặt chẽ và hợp lí, không mang tính cảm tính hay suy đoán mơ hồ. Bên cạnh trí thông minh, Holmes còn thể hiện sự bình tĩnh, tự tin và bản lĩnh của một người điều tra chuyên nghiệp. Qua nhân vật Sherlock Holmes, tác giả đã ca ngợi trí tuệ con người và khẳng định rằng mọi sự thật đều có thể được làm sáng tỏ nếu con người biết quan sát và suy luận đúng đắn.

Câu2

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, đất nước đứng trước nhiều thời cơ lớn nhưng cũng không ít thách thức. Điều đó đặt ra yêu cầu cấp thiết về trách nhiệm của thế hệ trẻ – những chủ nhân tương lai của dân tộc. Ý thức được trách nhiệm của mình đối với đất nước chính là nền tảng để thế hệ trẻ góp phần xây dựng và phát triển quốc gia bền vững.

Câu 1. Văn bản thuộc thể loại truyện trinh thám Câu 2. Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất, người kể chuyện là nhân vật “tôi” sherlock Holmeskhi thuật lại quá trình suy luận của mình. Câu 3. Câu ghép trên là câu ghép đẳng lập. Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu là quan hệ liệt kê – nối tiếp các hành động, sự việc Câu 4. Vụ án được coi là nan giải, hóc búa vì: Trên thi thể nạn nhân không có thương tích nhưng hiện trường lại có nhiều vết máu. Xuất hiện nhiều chi tiết khó hiểu như chữ “Rache” viết bằng máu, chiếc nhẫn cưới của phụ nữ. Không xác định được ngay nghi phạm và động cơ gây án, khiến cuộc điều tra rơi vào bế tắc. Câu 5. Cách lập luận của Sherlock Holmes trong văn bản rất logic, chặt chẽ và khoa học. Ông dựa vào việc quan sát tỉ mỉ các dấu vết, sử dụng phương pháp suy luận và loại trừ để từng bước tìm ra sự thật. Mỗi chi tiết đều được liên kết với nhau hợp lý, không có mâu thuẫn, qua đó thể hiện trí thông minh, sự sắc sảo và khả năng phá án xuất sắc của nhân vật.

​​​​ Câu 1 ​ Từ nội dung phần Đọc hiểu và từ những trải nghiệm của cá nhân, đã thức dậy trong em nhiều suy nghĩ về nhân vật Đạm Tiên ,một người con gái tài sắc nhưng có số phận vô cùng bất hạnh. Qua đoạn trích trong Truyện Kiều, Đạm Tiên hiện lên là một ca nhi nổi danh một thời, từng được nhiều người ngưỡng mộ vì tài sắc vẹn toàn. Thế nhưng, cuộc đời nàng lại ngắn ngủi, “nửa chừng xuân” đã phải lìa xa cõi đời trong cô đơn, lạnh lẽo. Nơi nàng nằm xuống chỉ là “bụi hồng một nấm”, mồ vô chủ, không người hương khói, cho thấy số phận bạc bẽo, tủi phận của một kiếp hồng nhan. Hình ảnh ấy khiến người đọc không khỏi xót xa, thương cảm. Đạm Tiên không chỉ là một nhân vật phụ trong tác phẩm mà còn là biểu tượng cho số phận chung của người phụ nữ trong xã hội xưa: đẹp, tài hoa nhưng cuộc đời nhiều khổ đau. Số phận của nàng cũng như một lời dự báo cho cuộc đời đầy sóng gió sau này của Thúy Kiều. Câu 2​​ Trong xã hội hiện đại, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của con người, đặc biệt là đối với học sinh. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích to lớn, việc lạm dụng mạng xã hội cũng đang gây ra nhiều hệ lụy nghiêm trọng như sao nhãng học tập, sống thiếu trách nhiệm và phụ thuộc quá nhiều vào thế giới ảo. Vì vậy, vấn đề đặt ra là làm thế nào để sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả. Trước hết, học sinh cần biết tự kiểm soát thời gian sử dụng mạng xã hội. Không nên sử dụng điện thoại mọi lúc, mọi nơi, đặc biệt là trong giờ học hoặc lúc làm bài tập. Mỗi người nên tự đặt ra giới hạn thời gian hợp lý trong ngày để vừa có thể giải trí, vừa đảm bảo việc học tập không bị ảnh hưởng. Khi biết kiểm soát bản thân, học sinh sẽ tránh được tình trạng nghiện mạng xã hội và lãng phí thời gian vô ích. Thứ hai, cần biết chọn lọc nội dung khi sử dụng mạng xã hội. Không phải thông tin nào trên mạng cũng đúng đắn và tích cực. Học sinh nên theo dõi những trang mang tính giáo dục, học tập, kỹ năng sống thay vì sa đà vào những video vô bổ, độc hại. Việc tiếp xúc với nội dung tích cực sẽ giúp chúng ta mở rộng hiểu biết, phát triển tư duy và hoàn thiện bản thân hơn mỗi ngày. Thứ ba, cần biết cân bằng giữa thế giới ảo và cuộc sống thực. Mạng xã hội chỉ là công cụ hỗ trợ, không thể thay thế cho những mối quan hệ ngoài đời. Học sinh cần dành thời gian cho gia đình, bạn bè, học tập và rèn luyện sức khỏe. Khi sống cân bằng, mỗi người sẽ cảm thấy cuộc sống ý nghĩa và trọn vẹn hơn. Bản thân em cũng từng có lúc mải mê lướt mạng xã hội đến quên cả việc học. Nhưng sau khi nhận ra hậu quả, em đã tự đặt giới hạn thời gian sử dụng điện thoại, tập trung hơn cho việc học và dành thời gian cho gia đình nhiều hơn. Nhờ vậy, kết quả học tập của em cũng dần được cải thiện. Tóm lại, mạng xã hội vừa là cơ hội, vừa là thách thức đối với học sinh. Nếu biết sử dụng đúng cách, mạng xã hội sẽ trở thành công cụ hữu ích giúp chúng ta học tập và phát triển. Ngược lại, nếu lạm dụng, nó sẽ khiến chúng ta đánh mất thời gian, trách nhiệm và cả tương lai của bản thân​​

​​​ Câu 1.​​​ ​​​thể thơ lục bát. Vì các câu thơ có số tiếng xen kẽ là 6 – 8, có cách gieo vần quen thuộc của thơ lục bát dân tộc. Câu 2. ​​​​​​ Đây là lời thoại trực tiếp của nhân vật. Vì có dấu ngoặc kép và từ “rằng” dùng để dẫn lời nói. Lời nói này thể hiện sự thắc mắc, ngạc nhiên của nhân vật trước cảnh mộ Đạm Tiên vắng vẻ. Câu 3. ​​​ Trong đoạn thơ, tác giả sử dụng nhiều từ láy như: sè sè dầu dầu vắng tanh lờ mờ dầm dầm Tác dụng: Gợi lên khung cảnh hoang vắng, buồn bã, lạnh lẽo nơi mộ Đạm Tiên. Làm cho cảm xúc trong bài thơ trở nên sâu lắng, xót xa hơn. Thể hiện rõ tài năng nghệ thuật của Nguyễn Du trong việc miêu tả cảnh và tả tình. Câu 4. Tâm trạng của Thuý Kiều và tính cách là Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên: Thuý Kiều có tâm trạng: Thương xót cho số phận bạc mệnh của Đạm Tiên. Đau buồn, xúc động mạnh, thể hiện qua hình ảnh “dầm dầm châu sa"​​ Đồng cảm với thân phận người phụ nữ, cho rằng “bạc mệnh cũng là lời chung”. Qua đó cho thấy Thuý Kiều là người: Giàu tình cảm Nhân hậu, biết thương người Sống sâu sắc và giàu lòng trắc ẩn​ Câu 5. ​​​​ Qua đoạn trích, em rút ra được bài học: Phải biết yêu thương, cảm thông với những người có hoàn cảnh bất hạnh. Không nên sống vô tâm, thờ ơ trước nỗi đau của người khác. Cần trân trọng cuộc sống, trân trọng tuổi trẻ và số phận của bản thân. Vì

trong cuộc đời, số phận con người rất mong manh

​nếu không biết yêu thương nhau thì con người sẽ càng xa cách và vô cảm hơn ​​​

Câu 1

​Đoạn trích tái hiện cuộc đối thoại căng thẳng giữa Trịnh Duy Sản và vua Lê Tương Dực, trong đó Trịnh Duy Sản vào can gián vua bãi bỏ việc xây Cửu Trùng Đài, cảnh báo nguy cơ loạn lạc nhưng không được vua nghe theo.

Câu 2. Một lời độc thoại của nhân vật trong đoạn trích là: “Hạ thần xin chết về tay Hoàng thượng còn hơn là trông thấy ngày nhà Lê mất nghiệp.”

Câu 3. Những chỉ dẫn sân khấu của vua Lê Tương Dực như “cau mặt”, “giận dữ”, “rút kiếm” đã làm nổi bật rõ tính cách bạo ngược, nóng nảy, độc đoán và tàn nhẫn của nhà vua, đồng thời góp phần tăng kịch tính cho đoạn trích.

Câu 4. Đoạn văn sử dụng biện pháp

liệt kê Thôn Duy Nhạc, Ngô Văn Tổng, Trần Tuân, phùng chương,​​​​

nói quá​(“tiếng oán thán nổi lên đầy trời”)

Tác dụng

​ làm cho câu văn trở nên hay sinh động hấp dẫn tăng tính gợi hình gợi cảm và tạo nhịp điệu âm hưởng cho bài và tạo tính liên kết

nhằm nhấn mạnh​​ một cách chân thực và dữ dội tình cảnh xã hội loạn lạc, giặc giã nổi lên khắp nơi, nhân dân lầm than​​​​

Qua đó tác giả thể hiện sự bất mãn và thể hiện sự suy thoái nghiêm trọng của triều đình nhà lê​

Câu 5. Qua đoạn trích, có thể nhận xét bối cảnh xã hội lúc bấy giờ rối ren, triều đình mục nát, vua thì ăn chơi sa đọa, chính sự đổ nát, giặc giã nổi lên khắp nơi, nhân dân cực khổ, oán thán ngập trời.

Câu 1

Lê Tương Dực trong đoạn trích là hình ảnh tiêu biểu của một ông vua hôn quân, tàn bạo và mê mải ăn chơi. Trước những lời can gián tha thiết của Trịnh Duy Sản, vua không những không lắng nghe mà còn tỏ ra tức giận, độc đoán và xem thường trung thần. Nhà vua mải mê xây dựng Cửu Trùng Đài để hưởng lạc, bỏ mặc việc nước, coi thường tính mạng và nỗi khổ của nhân dân. Trước tình hình giặc giã nổi lên khắp nơi, vua vẫn chủ quan, cho rằng mọi việc đã được dẹp yên. Khi bị động chạm đến cung nữ và Vũ Như Tô, vua sẵn sàng nổi giận, rút kiếm đe dọa cả người trung nghĩa. Qua đó, Lê Tương Dực hiện lên là một vị vua mù quáng, tàn nhẫn, độc đoán, đặt thú vui cá nhân lên trên vận mệnh đất nước, chính là nguyên nhân đẩy triều đình đến chỗ suy vong.

Câu 2 ​​ Trong xã hội hiện đại ngày nay, bên cạnh những thành tựu to lớn của khoa học kĩ thuật và đời sống vật chất ngày càng được nâng cao, con người cũng đang phải đối mặt với không ít những vấn đề đáng lo ngại. Một trong những vấn đề nổi cộm hiện nay chính là bệnh vô cảm đang xuất hiện ngày càng nhiều trong giới trẻ. Vô cảm là trạng thái con người sống thờ ơ, lạnh nhạt, không quan tâm đến nỗi đau, niềm vui hay khó khăn của người khác. Người vô cảm chỉ biết đến bản thân mình, sống ích kỉ và thiếu trách nhiệm với cộng đồng. Thực tế cho thấy, bệnh vô cảm đang xuất hiện khá phổ biến trong một bộ phận giới trẻ hiện nay. Không khó để bắt gặp những trường hợp thấy người bị tai nạn nhưng chỉ đứng xem, quay clip đăng mạng thay vì giúp đỡ. Nhiều bạn trẻ sống khép kín, thờ ơ với gia đình, thiếu sự quan tâm đến cha mẹ, bạn bè và những người xung quanh. Nguyên nhân dẫn đến bệnh vô cảm trước hết bắt nguồn từ lối sống thực dụng, chỉ chú trọng vật chất, đề cao cái tôi cá nhân. Bên cạnh đó, sự phát triển mạnh mẽ của mạng xã hội khiến nhiều bạn trẻ sống trong thế giới ảo nhiều hơn thế giới thật. Ngoài ra, sự thiếu quan tâm, giáo dục từ gia đình cũng góp phần làm cho giới trẻ dần mất đi sự nhạy cảm trong cảm xúc. Bệnh vô cảm gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng. Nó làm cho con người trở nên lạnh lùng, ích kỉ, thiếu tình thương. Xã hội vì thế mà mất dần đi sự gắn kết, yêu thương. Đáng buồn hơn, khi con người không còn biết rung động trước nỗi đau của đồng loại, thì những giá trị đạo đức tốt đẹp cũng dần bị mai một. Tuy nhiên, không thể vì thế mà đánh đồng cả giới trẻ ngày nay là vô cảm. Trên thực tế, vẫn còn rất nhiều bạn trẻ sống giàu tình cảm, sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn, tham gia hoạt động tình nguyện, hiến máu nhân đạo, cứu trợ đồng bào vùng lũ… Những hành động đó cho thấy bệnh vô cảm không phải là bản chất của giới trẻ mà chỉ là một hiện tượng tiêu cực cần được đẩy lùi. Để hạn chế và khắc phục bệnh vô cảm, trước hết mỗi người trẻ cần tự thay đổi nhận thức, biết sống yêu thương, biết quan tâm và chia sẻ với người khác từ những việc nhỏ nhất trong cuộc sống. Bên cạnh đó, gia đình cần quan tâm nhiều hơn đến con em mình, không chỉ dạy kiến thức mà còn phải giáo dục đạo đức, dạy con biết yêu thương, lễ phép và sống có trách nhiệm. Nhà trường và xã hội cũng cần tăng cường các hoạt động trải nghiệm, hoạt động thiện nguyện, giúp học sinh có cơ hội rèn luyện lòng nhân ái và tinh thần sẻ chia. Bệnh vô cảm là một căn bệnh nguy hiểm của thời đại nếu không được kịp thời ngăn chặn. Mỗi người trẻ hãy biết sống giàu tình cảm, biết yêu thương và giúp đỡ nhau để xã hội ngày càng nhân văn, tốt đẹp và tràn đầy tình ​