Câu 1:
Bài làm:
Trong bối cảnh công nghệ số phát triển mạnh mẽ, tình trạng thiếu kết nối giữa các thành viên trong gia đình, đặc biệt là ở giới trẻ, đang trở thành một vấn đề lo ngại, đáng báo động. Để góp phần khắc phục hiện tượng này, một giải pháp hiệu quả là thiết lập “Giờ gia đình” định kỳ vào cuối tuần và tạm gác mọi thiết bị điện tử. Trong khoảng thời gian ấy, các thành viên có thể cùng nhau ăn cơm, trò chuyện, chơi trò chơi hoặc làm những công việc chung. Việc không sử dụng điện thoại, máy tính giúp mỗi người tập trung hơn vào sự hiện diện của nhau, từ đó hình thành thói quen lắng nghe, chia sẻ và thấu hiểu. Đồng thời, “Giờ gia đình” tạo cơ hội để giới trẻ nhận ra giá trị của tình thân, học cách quan tâm và trách nhiệm với những người xung quanh. Khi được duy trì đều đặn, giải pháp này sẽ góp phần làm gia đình trở thành nơi gắn kết, ấm áp và đầy yêu thương.
Câu 2:
Bài làm
Trong dòng chảy của thơ ca Việt Nam về người thầy, Đoàn Vị Thượng đã để lại dấu ấn đặc biệt qua bài thơ “Lời ru của thầy”. Đoạn thơ trích không chỉ khắc họa hình ảnh người thầy gần gũi, lặng lẽ mà còn ca ngợi vẻ đẹp của nghề giáo,một nghề gieo hạt mầm tri thức và bồi đắp tâm hồn cho thế hệ trẻ. Bằng giọng thơ dịu nhẹ như lời ru, tác giả đã dành những câu chữ đẹp đẽ để tôn vinh sự tận tụy âm thầm của người thầy trong hành trình gieo chữ và gieo người. Hình ảnh người thầy hiện lên trước hết ở sự tận tụy và khiêm nhường với nghề. “Mỗi nghề có một lời ru / Dở hay thầy cũng chọn ra khúc này” - lời thơ giản dị mà thấm đẫm tình yêu nghề. Người thầy không chọn những điều cầu kỳ, bóng bẩy; thầy chỉ chọn một “khúc ru” phù hợp để gửi gắm cho học trò. Ẩn sau đó là sự khiêm nhường: dẫu nghề “dở hay”, thầy vẫn kiên trì, hết lòng vì học trò. Lời ru của thầy không phải tiếng nói lớn lao, mà là âm sắc dịu dàng, lặng lẽ nhưng đủ sức nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ. Đó chính là vẻ đẹp của những người làm nghề giáo - những người chọn cống hiến nhiều hơn là nhận lại. Lời ru của thầy còn là hành trang quê hương và cội nguồn dành cho học trò. Những hình ảnh “gió màu mây”, “con sông của mẹ”, “đường cày của cha” gợi lên sự thân thương, mộc mạc của quê hương đất Việt. Người thầy không chỉ dạy chữ mà còn ru vào lòng học trò những điều bình dị mà sâu sắc: công lao cha mẹ, vẻ đẹp làng quê, truyền thống dân tộc. Bởi vậy, mỗi đứa trẻ khi lớn lên từ lời ru ấy đều mang theo một “điệp khúc quê nhà”, biết sống yêu thương và trân trọng gốc rễ. Lời ru của thầy vì thế trở thành điểm tựa tinh thần, giúp học trò vững vàng hơn trên đường đời. Không dừng lại ở việc truyền kiến thức, người thầy trong đoạn thơ còn là người gieo yêu thương và nâng cánh ước mơ cho học trò. “Yêu rồi cũng nhớ yêu thêm / Tình yêu chẳng có bậc thềm cuối đâu!” - thầy dạy em biết yêu thương vô hạn, yêu con người, yêu cuộc sống. Tình yêu ấy là nền tảng để hình thành nhân cách. Thầy hiểu rằng tri thức quan trọng nhưng “con chữ cũng đứng sau cuộc đời”; vì vậy thầy dạy học trò trước hết phải biết sống tử tế, nhân hậu. Bài học ấy là hành trang theo suốt cuộc đời mỗi người. Đồng thời, thầy cũng nâng đỡ ước mơ tuổi nhỏ bằng niềm tin và hy vọng: “Ước mơ thì rộng như trời, ngàn năm”. Thầy nhìn thấy trong học trò tương lai rộng mở, và thầy là người âm thầm bồi đắp để ước mơ ấy bay cao, bay xa. Về mặt nghệ thuật, đoạn thơ sử dụng ngôn ngữ dung dị, giàu tính gợi; hình ảnh gần gũi, quen thuộc; các biện pháp tu từ như điệp ngữ, ẩn dụ, so sánh… được vận dụng tinh tế. Giọng thơ nhẹ nhàng như lời ru thật sự, tạo nên cảm xúc êm đềm, sâu lắng, phù hợp với việc khắc họa hình tượng người thầy vừa giản dị vừa cao đẹp. Tóm lại, đoạn thơ trong “Lời ru của thầy” đã khắc họa thành công hình ảnh người thầy tận tụy, khiêm nhường, giàu yêu thương và đầy trách nhiệm. Bằng nghệ thuật biểu hiện tinh tế, tác giả đã tôn vinh nghề giáo như một biểu tượng của sự cống hiến thầm lặng và cao cả. Đoạn thơ không chỉ thể hiện phong cách thơ Đoàn Vị Thượng mà còn gửi đến người đọc, đặc biệt là thế hệ trẻ, lời tri ân sâu sắc đối với những người thầy đã dành cả đời để gieo nên những hạt mầm tốt đẹp cho tương lai.

Câu 1: Đoạn trích đề cập đến hiện tượng dư chấn của một cơn động đất vào chiều ngày 28/3 ở TP. HCM, Hà Nội.

Câu 2: Những từ ngữ diễn tả trạng thái và cảm xúc của con người khi đất đá lên tiếng trong câu văn "Thì ra, chẳng phải đất đá thì không biết nói năng, không biết vận động mà một khi đất đá lên tiếng, con người chỉ còn cách im lặng mà thầm cầu nguyện trong lòng." là "im lặng mà thầm cầu nguyện trong lòng".

Câu 3: Nội dung chính của đoạn trích trên là: Những suy ngẫm của tác giả sau một cơn địa chấn do thiên nhiên bất ngờ xảy ra và lời nhắc nhở con người cần phải biết trân trọng cuộc sống mỗi ngày.

Câu 4: Câu văn "Thì ra, những còn – mất trong đời thật sự có thể là chớp mắt và cuộc sống với bao nhiêu sắc màu, cảm xúc mỗi ngày thật sự là món quà kỳ diệu được ban cho…" giúp em hiểu về tình cảm và thái độ của tác giả đối với cuộc sống: Lòng biết ơn sâu sắc đối với cuộc đời đã cho ta sự sống quý giá; Trân trọng, yêu quý cuộc sống vì mỗi ngày trôi qua là món quà cần được nâng niu, gìn giữ.

Câu 5:

Bài làm:
Qua suy ngẫm của tác giả, bài học rút ra là phải sống có trách nhiệm hơn với cuộc sống, mọi người và môi trường. Thiên nhiên có sức mạnh ngoài tầm kiểm soát, cảnh tỉnh chúng ta rằng mọi thứ mong manh và vô thường; vì vậy mỗi hành động cá nhân đều có hệ quả chung. Sống có trách nhiệm nghĩa là biết chuẩn bị, biết phòng tránh rủi ro, đồng thời tôn trọng và bảo vệ môi trường để giảm nhẹ thiệt hại cho cộng đồng. Nó còn đòi hỏi lòng thương yêu và sẻ chia khi thiên tai xảy ra, cùng nhau giúp dựng lại cuộc sống cho những người gặp hoạn nạn. Khi cộng đồng biết gánh vác trách nhiệm, chúng ta không chỉ bảo vệ bản thân mà còn nuôi dưỡng niềm tin và sức mạnh tập thể vượt qua nghịch cảnh.

1. Her telescope works better than mine.

2. While I was walking to school yesterday, I saw Emily crying in the hallway.

3. Two classmates of hers want to become doctors when they grow up.

1. Mrs. Tam asked me how I balanced my work and personal life. 

2. He told me he couldn’t see stars as clearly as I could.

1. When the spacecraft landed on Mars, it transmitted images back to Earth.

2. Engineers today can program robots faster than they could a decade ago.

3. Scientists believe people will live on space stations and colonies beyond Earth.

1. The elders and community leaders play significant roles in M'Nong society.

2. He became famous, and he used his influence to spread positivity.

Bảo ai điên vậy em 😂😂😂​

Sybau

Sybau