m có sao ko ??

m dở à :)

1. Tính lượng gạo tiêu thụ mỗi ngày:
   \(\frac{5\text{kg}}{16\text{ng}\overset{ˋ}{\text{a}}\text{y}}=0.3125\text{kg}/\text{ng}\overset{ˋ}{\text{a}}\text{y}.\)
2. • Tổng gạo đã dùng từ ngày 1 đến hết ngày 16 là 5 kg.
   • Nhà Minh sử dụng 5 kg trong 16 ngày, vậy mỗi ngày sẽ dùng:
3. Tính số gạo còn lại:
4. • Mẹ Minh kiểm tra và còn lại 1 kg gạo.
5. Tính số ngày gạo còn lại đủ dùng:
   \(\frac{1\text{kg}}{0.3125\text{kg}/\text{ng}\overset{ˋ}{\text{a}}\text{y}}=3,2\text{ng}\overset{ˋ}{\text{a}}\text{y}.\)
6. • Nếu mỗi ngày dùng 0.3125 kg gạo, số ngày gạo còn lại sẽ đủ dùng là:
7. Tính ngày hết gạo:
8. • Nhà Minh còn 1 kg gạo và đủ dùng trong khoảng 3 ngày. Từ ngày 16/5, gạo sẽ hết vào ngày 19/5.

Vậy, nếu tiếp tục như vậy, gạo sẽ hết vào ngày 19 tháng 5.

bằng 14,616 bạn nhé

a) Tính AM và MB

Vì M là trung điểm của AB nên:

AM=MB=42=2 cmAM = MB = \frac{4}{2} = 2 \text{ cm}AM=MB=24​=2 cm

b) Đo góc xMy

Ta có:

xMy=180∘−(AMx+BMy)=180∘−(50∘+70∘)=60∘xMy = 180^\circ - (AMx + BMy) = 180^\circ - (50^\circ + 70^\circ) = 60^\circxMy=180∘−(AMx+BMy)=180∘−(50∘+70∘)=60∘

Kết quả: xMy = 60°.

• Số học sinh giỏi:

720×40=14\frac{7}{20} \times 40 = 14

• Số học sinh trung bình:

18×40=5\frac{1}{8} \times 40 = 5

• Số học sinh khá:

14+5=1914 + 5 = 19

• Số học sinh yếu:

40−(14+5+19)=240 - (14 + 5 + 19) = 2

Kết quả:

• Học sinh giỏi: 14
• Học sinh khá: 19
• Học sinh trung bình: 5
• Học sinh yếu: 2

​

• 203⋅45⋅21⋅34=20×4×2×33×5×1×4=48060=8\frac{20}{3} \cdot \frac{4}{5} \cdot \frac{2}{1} \cdot \frac{3}{4} = \frac{20 \times 4 \times 2 \times 3}{3 \times 5 \times 1 \times 4} = \frac{480}{60} = 8
• 320⋅54=3×520×4=1580=316\frac{3}{20} \cdot \frac{5}{4} = \frac{3 \times 5}{20 \times 4} = \frac{15}{80} = \frac{3}{16}​

Vậy:

23−8−316=−223−316\frac{2}{3} - 8 - \frac{3}{16} = -\frac{22}{3} - \frac{3}{16}​

Quy đồng:

−35248−948=−36148-\frac{352}{48} - \frac{9}{48} = -\frac{361}{48}​

b)

37+(−619)+47+(−1319)\frac{3}{7} + \left(-\frac{6}{19}\right) + \frac{4}{7} + \left(-\frac{13}{19}\right)

• 37+47=77=1
• −619−1319=−1919=−1-\frac{6}{19} - \frac{13}{19} = -\frac{19}{19} = -1

a) Các điểm thuộc đoạn thẳng BD và không thuộc BD

• Các điểm thuộc đoạn thẳng BD: B, C, D (vì C nằm giữa B và D).
• Các điểm không thuộc đoạn BD: A, E (vì chúng không nằm trên BD).

b) Các cặp đường thẳng song song

• Trong hình có hai đường thẳng nằm ngang, đó là AB và DE, nên chúng là đường thẳng song song.

c) Các cặp đường thẳng cắt nhau và giao điểm

• AB cắt BD tại B.
• DE cắt BD tại D.
• BD cắt CE tại C.
• AB cắt CE tại A.
• DE cắt CE tại E.

• Bài 2: Trung điểm đoạn thẳng

  a) Tính độ dài MR và RN

  Vì RRR là trung điểm của đoạn MN=8MN = 8MN=8 cm:
  MR=RN=82=4 cm.MR = RN = \frac{8}{2} = 4 \text{ cm}.MR=RN=28​=4 cm.

  b) Xét R có phải trung điểm của PQ không?

• MP=NQ=3MP = NQ = 3MP=NQ=3 cm.
• Độ dài PQ=MN−MP−NQ=8−3−3=2PQ = MN - MP - NQ = 8 - 3 - 3 = 2PQ=MN−MP−NQ=8−3−3=2 cm.
• Vì khoảng cách từ RRR đến mỗi điểm P,QP, QP,Q là 4 - 3 = 1 cm.
• Do RP=RQ=1RP = RQ = 1RP=RQ=1 cm, nên R là trung điểm của PQ.

• ---

  Bài 3: Số đường thẳng đi qua 12 điểm

• Nếu không có điểm nào thẳng hàng, số đường thẳng có thể vẽ là: C(12,2)=12×112=66.C(12,2) = \frac{12 \times 11}{2} = 66.C(12,2)=212×11​=66.
• Nhưng có 4 điểm thẳng hàng, chỉ tạo ra 1 đường thẳng thay vì C(4,2)=6C(4,2) = 6C(4,2)=6.
• Nên số đường thẳng thực sự vẽ được là: 66−6+1=61.66 - 6 + 1 = 61.66−6+1=61.

a) Có 3 kết quả khác nhau có thể xảy ra trong mỗi lần lấy bóng: Xanh, Đỏ, Vàng.

b) Hai điều cần chú ý trong mô hình xác suất của trò chơi:

• Mỗi lần lấy bóng là độc lập vì bóng được trả lại sau mỗi lần lấy.
• Xác suất lý thuyết của mỗi màu bằng nhau vì số lượng bóng mỗi màu trong hộp là như nhau (1 xanh, 1 đỏ, 1 vàng).

c) Xác suất thực nghiệm của việc lấy ra bóng màu xanh:

• Số lần lấy được bóng xanh: 4 lần (các lần 1, 3, 5, 6).
• Tổng số lần thử: 9 lần.
• Xác suất thực nghiệm =9