Giải:

a; Diện tích xung quanh bể cá là:

(9 + 6) x 2 x 10 = 300(dm\(^2\))

b; Thể tích khối san hô chính là thể tích nước dâng thêm và bằng:

9 x 6 x 0,6 = 32,4(dm\(^3\))

Đáp số:a; 300dm\(^2\)

b; 32,4dm\(^3\)

Giải:

Chiều rộng thực tế của mảnh đất hình chữ nhật là:

3 x 1 000 = 3 000 (cm)

3 000cm = 30m

Đáp số: 30m\(^{}\)

Giải:

Thời gian xe máy đi hết quãng đường AB là:

9 giờ - 7 giờ 30 phút = 1 giờ 30 phút

1 giờ 30 phút = 1,5 giờ

Vận tốc xe máy khi đi trên quãng đường AB là:

6 : 1,5 = 4(km/h)

Đáp số: 4km/h

Olm chào em, em cần làm gì với biểu thức này. Em nên ghi rõ yêu cầu của bài toán để nhận được sự trợ giúp của cộng đồng Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm, chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm, em nhé!

Để làm được câu khó thì em cần có nền tảng vững chắc kiến thức cơ bản, luyện tập thường xuyên, các bài, dạng bài cho đến khi thuần thục. Sau đó đưa các dạng bài nâng cao về dạng bài cơ bản để làm.

Olm chào em khi đăng câu hỏi trên Olm em cần đăng đầy đủ nội dung và yêu cầu bằng tiếng Việt có dấu. Như vậy mới giúp cộng đồng Olm hiểu rõ và hiểu đúng đề bài để hỗ trợ em được tốt nhất em nhé. Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm. 

Cô chào em, cảm ơn những tình cảm yêu thương, tin tưởng mà em đã giành cho đội ngũ thầy cô Olm. Cũng như sự ưu ái đặc biệt dành cho cô. Cô rất trân trọng những tình cảm cao quý của các em giành cho cô. Chính những tình cảm chân thành và trong sáng đó đã thắp lên ngọn lửa nhiệt huyết cháy và sáng mãi trong trái tim của cô cũng như các thầy cô khác khi nhận được từ các em. Để từ đó yêu thương, quan tâm, bảo ban dạy dỗ các em bằng tất cả tình yêu thương và truyền hết những kiến thức bổ ích và thú vị lại cho thế hệ mai sau. Chúc em luôn bình an, mạnh khỏe, nỗ lực và gặt hái thành công trên con đường mà em đã chọn, Thân mến!

Sống trong môi trường tự nhiên thì em nên chọn loài vật sống ở các nơi hoang dã như gấu, hổ, báo, sư tử, cú mèo...

Olm chào em, đây là toán nâng cao chuyên đề phân số, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi. Hôm nay, olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này như sau:

Giải:

Tổng số học sinh của lớp ấy luôn không đổi dù có sự thay đổi của học sinh vắng mặt,

Số học sinh vắng mặt ban đầu là:

1 : (1 + 14) = \(\frac{1}{15}\)(tổng số học sinh lớp ấy)

Số học sinh vắng mặt lúc sau là:

1 : (1 + 8) = \(\frac19\)(tổng số học sinh lớp ấy)

2 học sinh vắng mặt ứng với phân số là:

\(\frac19\) - \(\frac{1}{15}\) = \(\frac{2}{45}\) (tổng số học sinh lớp ấy)

Tổng số học sinh của lớp đó là:

2 : \(\frac{2}{45}\) = 45 (học sinh)

Kết luận lớp đó có 45 học sinh

Olm chào em đây là diễn đàn học tập để trao đổi học liệu, kỹ năng học tập, kỹ năng sống giúp chúng ta thành công trên hành trình tri thức vì vậy em vui lòng không đăng những câu hỏi quá hiển nhiên làm nhiễu diễn đàn. Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm.

Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm, em nhé.