Giải:

Vì một tờ giấy xé thành 5 mảnh nên cứ sau một lần xé thì số mảnh giấy tăng lên là:

5 - 1 = 4(mảnh)

Cứ mỗi lần làm như vậy thì tổng số mảnh giấy lần lượt là các số thuộc dãy số:

1; 5; 9; 13;...

Các số trên chia 4 đều dư 1

2001 : 4 dư 1

Vậy có thể xé được 2001 mảnh giấy

Vì 2002 : 4 dư 2

Vậy không thể xé được 2002 mảnh giấy

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Olm chào em, khi đăng câu hỏi lên diễn đàn Olm, em cần đăng đầy đủ nội dung và yêu cầu, để nhận được sự trợ giúp tốt nhất từ cộng đồng Olm em nhé. Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm.

Giải:

Theo bài ra ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có:

Chiều rộng là: (27 + 9) : (3 - 1) = 18(cm)

Chiều dài là: 18 + 9 = 27 (cm)

Tử số là: 18

Chu vi của hình chữ nhật là:

(27 + 18) x 2 = 90

Phân số cần tìm là:

18 : 90 = \(\frac15\)

Tổng của tử số và mẫu số là:

1+ 5 = 6

Đáp số: 6

Olm chào em, với câu hỏi này olm xin hỗ trợ như sau: Khi em tham gia diễn đàn Olm, các em tích cực hỗ trợ các bạn trên diễn đàn hỏi đáp. Mỗi câu trả lời em sẽ được các bạn tích đúng và em được 1 sp. Và nếu câu trả lời của em chất lượng, trình bày khoa học, phù hợp với trình độ người hỏi em sẽ được ctv vip, amin, giáo viên tích đúng và em nhận được 1gp.Cuối tuần sẽ có bảng xếp hạng, căn cứ vào bảng xếp hạng Olm sẽ trao thưởng xu cho em. em có thể dùng xu để đổi quà trên Olm đó là bút, sổ, áo, mũ, thẻ cào điện thoại. Cảm ơn em đã đồng hành cùng olm.

Cô chào em, em tham gia vào lớp của cô rồi cô đặt lại mk cho em.

Giải:

Vì tổng của số đó và số viết ngược lại của số đó là số tròn chục nên tổng của chữ số hàng chục và hàng đơn vị của số đó là: 10

Hiệu của chữ số hàng chục và chữ số hàng đơn vị là: 2

Theo bài ra ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có:

Chữ số hàng chục là:

(10 + 2) : 2 = 6

Chữ số hàng đơn vị là:

6 - 2 = 4

Số cần tìm là: 64

Đáp số: 64

Câu hỏi và đề bài không liên quan đến nhau vậy em?