Câu 1. Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích bài thơ ở phần Đọc hiểu.

Bài thơ Khán “Thiên gia thi” hữu cảm của Nguyễn Ái Quốc là một tác phẩm thể hiện rõ quan điểm về sự khác biệt giữa thơ xưa và thơ hiện đại. Hai câu đầu, tác giả nhấn mạnh đặc điểm của thơ cổ điển, với sự ưa chuộng vẻ đẹp thiên nhiên qua các hình ảnh núi, sông, khói, hoa, tuyết, trăng, gió. Đây là những đề tài quen thuộc, phản ánh tâm hồn lãng mạn và sự gắn bó với thiên nhiên của các nhà thơ xưa. Tuy nhiên, hai câu sau, Nguyễn Ái Quốc khẳng định thơ hiện đại cần có "thép" – tinh thần chiến đấu, sự cứng rắn, và nhà thơ phải biết "xung phong" – dấn thân vào cuộc đấu tranh cách mạng. Bài thơ không chỉ là sự so sánh giữa hai thời đại thơ ca mà còn là lời kêu gọi nhà thơ gắn bó với thực tiễn, phản ánh tinh thần yêu nước và ý chí cách mạng. Qua đó, tác giả khẳng định vai trò của thơ ca trong việc cổ vũ tinh thần dân tộc và đóng góp vào sự nghiệp giải phóng đất nước.

Câu 2. Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý thức giữ gìn, bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc ở giới trẻ hiện nay.

Văn hóa truyền thống là cội nguồn, là linh hồn của một dân tộc. Nó không chỉ phản ánh lịch sử, tâm hồn, mà còn là nền tảng để xây dựng bản sắc riêng trong quá trình hội nhập quốc tế. Tuy nhiên, trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của công nghệ thông tin, việc giữ gìn, bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống đang trở thành thách thức lớn, đặc biệt là đối với giới trẻ.

Giới trẻ ngày nay sống trong một thế giới hiện đại, năng động, nơi các giá trị văn hóa truyền thống dễ bị lấn át bởi những xu hướng mới. Nhiều bạn trẻ có xu hướng đua theo lối sống phương Tây, xa rời những phong tục, tập quán của cha ông. Điều này dẫn đến nguy cơ mai một các giá trị văn hóa truyền thống, từ ngôn ngữ, nghệ thuật, đến lễ hội, ẩm thực. Ví dụ, nhiều người trẻ không còn am hiểu về các làn điệu dân ca, không biết cách thực hiện các nghi lễ truyền thống, hoặc thờ ơ với những di sản văn hóa của dân tộc.

Tuy nhiên, vẫn có nhiều bạn trẻ ý thức được tầm quan trọng của việc bảo tồn văn hóa truyền thống. Họ tích cực tham gia các hoạt động văn hóa, như học hỏi và biểu diễn nghệ thuật dân tộc, tham gia lễ hội truyền thống, hoặc quảng bá văn hóa Việt Nam trên các nền tảng quốc tế. Những nỗ lực này không chỉ giúp gìn giữ bản sắc dân tộc mà còn làm phong phú thêm đời sống văn hóa của cộng đồng.

Để phát huy hơn nữa ý thức giữ gìn văn hóa truyền thống ở giới trẻ, cần có sự chung tay của cả xã hội. Gia đình và nhà trường đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục, truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ về giá trị của văn hóa truyền thống. Các chương trình giáo dục cần lồng ghép nội dung về lịch sử, văn hóa dân tộc một cách sinh động, hấp dẫn. Bên cạnh đó, nhà nước cần có chính sách hỗ trợ, bảo tồn các di sản văn hóa, đồng thời khuyến khích sáng tạo để văn hóa truyền thống có thể hòa nhập với cuộc sống hiện đại.

Giới trẻ cũng cần nhận thức rằng, bảo tồn văn hóa truyền thống không có nghĩa là từ chối sự hiện đại, mà là kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại. Chúng ta có thể sử dụng công nghệ để quảng bá văn hóa, hoặc sáng tạo những sản phẩm văn hóa mới dựa trên nền tảng truyền thống. Ví dụ, việc kết hợp âm nhạc dân tộc với nhạc điện tử, hay thiết kế thời trang lấy cảm hứng từ trang phục truyền thống, đã thu hút sự quan tâm của giới trẻ và bạn bè quốc tế.

Tóm lại, việc giữ gìn, bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống là trách nhiệm của mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ. Chúng ta cần ý thức được vai trò của mình trong việc bảo vệ và lan tỏa những giá trị văn hóa của dân tộc, để từ đó xây dựng một xã hội vừa hiện đại, vừa giàu bản sắc. Chỉ khi giữ được cội nguồn, chúng ta mới có thể tự tin hội nhập và tỏa sáng trên trường quốc tế.

Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản trên.

Văn bản trên được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt

Câu 2. Xác định luật của bài thơ.

Bài thơ tuân theo luật bằng trắc của thơ Đường luật. Cụ thể:

• Luật bằng

  • Câu 1: T - B - B - T - T - B - B

  • Câu 2: B - T - B - B - T - T - B

  • Câu 3: T 

  • - T - B - B - T - T - B

  • Câu 4: B - T - T - T - B - B - B

•  trắc: Bài thơ tuân theo quy tắc về thanh điệu, với sự đối lập giữa các thanh bằng (B) và thanh trắc (T). Ví dụ:

• Niêm luật: Các câu thơ có sự liên kết chặt chẽ về thanh điệu, tạo nên sự hài hòa và cân đối.

Câu 3. Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ mà em ấn tượng trong bài thơ.

Biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng trong câu thơ:
"Sơn thủy yên hoa tuyết nguyệt phong" (Núi, sông, khói, hoa, tuyết, trăng, gió).

• Tác dụng:

  • Liệt kê các hình ảnh thiên nhiên quen thuộc trong thơ cổ, tạo nên bức tranh đa dạng và sống động.

  • Nhấn mạnh sự ưa chuộng của thơ xưa đối với vẻ đẹp thiên nhiên, đồng thời phản ánh sự khác biệt với thơ hiện đại.

  • Tạo nhịp điệu nhanh, gợi cảm giác phong phú, đa dạng của thiên nhiên.

Câu 4. Theo em, vì sao tác giả lại cho rằng “Hiện đại thi trung ưng hữu thiết, / Thi gia dã yếu hội xung phong.”?

Tác giả cho rằng thơ hiện đại cần có "thép" (tinh thần chiến đấu, sự cứng rắn) và nhà thơ phải biết "xung phong" (dấn thân, tiên phong) vì:

• Bối cảnh lịch sử: Đất nước đang trong giai đoạn khó khăn, cần sự đoàn kết và tinh thần chiến đấu để giành độc lập.

• Chức năng của thơ ca: Thơ không chỉ là nghệ thuật mà còn là vũ khí tinh thần, cổ vũ tinh thần yêu nước và ý chí cách mạng.

• Sự khác biệt với thơ xưa: Thơ xưa thiên về cảm xúc cá nhân và vẻ đẹp thiên nhiên, trong khi thơ hiện đại cần gắn liền với thực tiễn và nhiệm vụ cách mạng.

Câu 5. Nhận xét về cấu tứ của bài thơ.

Cấu tứ của bài thơ được xây dựng theo lối đối lập giữa thơ xưa và thơ hiện đại:

• Hai câu đầu: Tập trung miêu tả đặc điểm của thơ xưa, với sự ưa chuộng vẻ đẹp thiên nhiên (núi, sông, khói, hoa, tuyết, trăng, gió).

• Hai câu sau: Nhấn mạnh yêu cầu đối với thơ hiện đại, cần có "thép" (tinh thần chiến đấu) và nhà thơ phải biết "xung phong" (dấn thân).

Nhận xét:

• Cấu tứ chặt chẽ, logic, thể hiện rõ quan điểm của tác giả về sự khác biệt giữa thơ xưa và thơ hiện đại.

• Bài thơ không chỉ là cảm nhận về thơ ca mà còn là lời kêu gọi nhà thơ gắn bó với thực tiễn cách mạng, phản ánh tư tưởng tiến bộ của Nguyễn Ái Quốc.