Câu 1:

- Hiện tượng tiếc thương sinh thái không được định nghia trực tiếp trong đoan văn, nhưng có thể hiểu là những cảm xúc tiêu cuc liên qua đến biến đổi khí hậu, như lo lắng.

Câu 2:

- Bài viết trinh bày thông tin theo trình tu: giới thiệu nghiên cứu, kết quả nghiên cứu, và cuối cung la nhân định về cảm xúc của gioi trẻ.

Câu 3:

- Tác gải sử dụng bằng chứng là kết quả của một cuộc thăm dò với 1.000 trẻ em và thanh thiếu niên từ 10 qgia, cùng với số liệu thống liêu về mức độ lo lắng và ảnh huong cảu biến đổi khí hậu đến cuộc sống cua họ.

Câu 4:

- Cách tiếp cận vấn đề biến đổi khí hậu của tác giả là thông qua việc khảo sát và đánh giá cảm xúc của giới trẻ, nhấn mạnh tác động tâm lý của vấn đề này.

Câu 5:

- Thông điệp sâu sắc nhất có thể là sự cần thiết phải quan tâm đến sức khoẻ tinh thần của giới trẻ trước những thu thách của biến đổi khí hậu, sự cấp bách trong việc giải quyết vấn đề này.

Câu 1:

Bài làm:

Trong bài thơ Trăng hè của nhà thơ Đoàn Văn Cừ, là hai khổ thơ đã diễn tar bức tranh quê hương bình dị, mộc mạc, đong đầy cảm xuc. Câu thơ “ Tiêng vong trong nhà keo kẹt đưa” sử dung tu tuong thanh “ kẽo kẹt” đã diễn tả được âm thanh tiếng võng dân dã trong căn nhà ấm áp. Hình ảnh “ Đầy thêm con chó ngủ lơ mơ/ Bóng cây lả bên hàng dậu/ Đêm vang, người im, canh lo đờ“ sử dung từ láy lo mơ, lơi lả, lặng lờ đã tăng sức gợi hình gợi cảm và tăng tính chân thực, sinh động. Người đọc cam nhận được hình ảnh của con chó ngủ mơ màng mùa hè, bóng cây thuot tha ở bên hàng dậu và khung cảnh lặng im, vạn vật im lặng. Khổ thơ đã diễn tả được hình ảnh, thien nhien, sự vật đều rơi vào trạng thái bình yên tinh lặng. Nguoi đọc cảm nhận được khung cảnh thanh bình, tĩnh mich, ấm áp. Khổ thơ tiếp theo đã miêu tả hoạt động của con người “ Ông lao nam choi ở giữa sân” và “ Thằng cu đứng vịn bên thanh chõng/ Ngắm bóng con mèo quyện dưới chân” đã diễn tả được hoạt động của con người. Từ láy “ lấp loáng” đã tăng sức goi hình gợi cảm cho hình ảnh của những tàu cau dưới ánh trăng. Hình ảnh thơ vừa lãng mạn vừa đong đầy cảm xúc. Tóm lại, bài thơ diễn tả được bức tranh quê hương tĩnh mich, thanh bình và lặng yên nhung mang vẻ đẹp riêng.

Câu 2:

Bài làm:

1. Mở bài: Giới thiệu vấn dề cần nghị luận:

- Su nỗ lực laf cố gắng của bản thân mình, chính banr thân mình tu lực gánh sinh, không dựa vào người khác, hay trên mang xã hội.

2.Thân bài:

+ Bước 1: giải thich

- Nỗ lực là cố gắng chính bản thân mình, phấn đấu quyết tâm vi cuoc sống mình không để người khác phải nói và cằn nhằn

- Là không để người khác nhắc nho về việc mình làm, và thực hiện đúng theo kế hoạch mình đề ra.

+ Bước 2 : nguyên nhân

- Co no lực từ chính bản thân minh thi moi có thành công, có tham vọng về cuộc sống mới hơn.

- Nỗ lực từ bản thân mình chứ không phải tư người khác hau tu bo mẹ nói moi làm mà phải do minh làm ra để nâng đỡ mình ở một phiên bản tốt hon.

+ Bước 3: hậu quả+ dẫn chứng+ phản đề.

- Giúp cho chúng ta thêm nhiều kiến thức mới và thông minh hơn trong việc học hành và đối nhân xu thế.

- Lam cho con người ta thêm hiểu biết nhiều hơn và biết chân trọng việc mình đã bỏ sức ra.

- Có rất nhiều người có sự nỗ lực từ bản thân mà làm được rất nhiều việc tốt như nhà thơ Ngọc Kí mất hai tay nhung vẫn mong muốn có con chữ nên Ngoc Kí đã ngồi ngoài sân sau trường nghe lén co giang cac bạn cùng lứa rồi tự viết ra con chữ số từ đó Ngọc Ki đã thành công trở nhà thơ nổi tiếng.

- Nhưng ngoài nhung người nhue vậy ra còn có những thanh phan mặc kệ số phận đưa đẩy đi đâu cung được, không quan tâm chỉ nho vả ngkac làm ho khó quá thì bỏ qua.

+ Bước 4: đưa ra các giải pháp

- Cần nâng cao ý thức tự lực canh sinh của mỗi bản thân cá nhân một bạn trẻ.

- Tu tạo động lực cho bản thân mình để mình vượt qua moi khó khăn của cuộc đời.

Bước 5: Liên hệ bản thân

-Với bản thân em cũng có một dự nỗ lực đáng kể là lơp 10,11 học rat yếu nhung năm nay học đã rất thành công và cũng tiến bộ hơn 2 năm ngoai.

3. Kết bài: khái quát và nêu ý nghia cũa vấn đề trên.

Câu 1: Ngôi kể của người kể chuyện là ngôi kể thứ 3.

Câu 2: Một số chi tiết về cách ứng xử của chị Bớt cho thấy chị không giận mẹ dù trước đó từng bị mẹ phân biệt đối xử:

- Chị “ bớt vội buông bé Hiền, ôm lấy mẹ”. Hành động này thể hiện sự yêu thương, quan tâm của chị dành cho mẹ.

- Chị nói: “ Ô hay! Con có nói gì đâu, sao bu cứ nghĩ ngợi thế nhỉ?”. Câu nói này thể hiện sự thấu hiểu, thông cảm của chị đối với những lo lắng của mẹ.

Câu 3: Qua đoạn trích, nhân vật Bớt là người:

- Yêu thương, quan tâm đến mẹ: thể hiện qua hành động ôm mẹ và nói lời dịu dàng.

- Thấu hiểu, thông cảm: chij hiểu được những lo lắng của mẹ dù trước đó từng bị mẹ không công bằng.

- Vị tha: chị không trách mẹ về những chuyện đã qua.

Câu 4: Hành động ôm lấy vai mẹ và câu nói của chị Bớt có ý nghĩa:

- Thể hiện tình yêu thương, sự tha thứ của chị dành cho mẹ.

- Xoa dịu những lo lắng, mặc cảm trong lòng mẹ.

- Góp phần hàn gắn mối quan hệ giữa hai mẹ con.

Câu 5:

- Thông điệp có ý nghĩa đối với cuộc sống hôm nay là sự thứ tha và lòng bao dung gia đình.

- Lí giải: trong cuộc sống hiện đại, các mối quan hệ gia đình đôi khi trở nên căng thẳng do áp lực cuộc sống và những khác biệt thế hệ. Sự tha thứ và lòng bao dung giúp chúng ta vượt qua những mâu thuẫn, hàn gắn tình cảm và xây dựng một gia đình hạnh phúc.

Câu 1:

Bài làm:

Bài thơ “ Tự mien” của Hồ Chí Minh không chỉ là một tác phẩm văn chương sâu sắc mà còn là minh chứng rõ nét cho tinh thần yêu nước, ý chí kiên cường và khát vọng tự do mãnh liệt của Người. Thông qua hình ảnh, ngôn ngữ gian dị nhưng giàu sức biểu cảm, bài thơ đã thể hien được một cách sâu sắc niềm tự hào dân tộc và quyết tâm dành đọc lập, tự chủ của dân tộc Việt Nam. Hình ảnh” ta với ta” trong câu kết bài thơ trở thành một biểu tượng bất hủ, thể hien dự cô đơn nhưng cũng là sự tự tin, kiên định của người chien dĩ cách mạng. Sự cô đơn ấy không phải là sự cô lập, mà là sự lựa chon, dự gánh vác trọng trách dân tộc trên vai. Hình ảnh “ núi rừng “ và “ thiên nhiên hung vĩ” được sử dung kheo léo, vừa thể hiện dự gắn bó mật thiết giua con người với thiên nhiê, vừa gợi lên khí thế hào hùng, sức mạnh tiềm tàng của dân tộc. Tóm lại bài thơ tự miễn là một bài thơ tác phẩm nghe thuật sâu sắ, phản ánh tư tương, tình cảm và khí phách của Hồ Chi Minh. Thông qua hình ảnh, ngôn từ giản dị nhưng giàu sức biểu cảm, bài thơ thể hiện niềm tự hao dân tộc, khát vọng tự do và ý chí kiên cường của dân tộc Viet Nam trong cuộc đâu tranh dành độc lập, tụ chủ. Bài thơ maic mãi là nguồn cảm hứng bat tận cho những thế hệ Việt Nam.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính được su dụng trong bài thơ là: biểu cảm.

Câu 2: Bài thơ được viet theo thể thơ lục bát.

Câu 3: Trong đoạn thơ: “ ví không cô cảnh đông tàn/ thì đâu có canhr huy hoàng ngày xuân” biện pháp tu từ được sử dụng là tuong phản.

- Phân tích: hai câu thơ sử dụng hình ảnh” cảnh đông tàn” đối lập với “ cảnh huy hoàng ngày xuân”. Sự tương phản này làm nổi bật ý nghĩa: chỉ khi trải qua khó khăn, thử thách( đông tan) thì mới có được thành cong, vinh quang( xuân huy hoàng).

Câu 4:

- Trong bài thơ này, đối với nhân vật trữ tình, tai ương không chỉ là những điều tiêu cực mà còn là cơ hội để rèn luyện và làm cho tinh thần thêm hăng hái. Tai ương trở thành động lực để vượt qua khó khăn và trưởng thành hơn.

Câu 5:

- Bài học ý nghĩa nhất rút ra từ bài thơ là sự lạc quan và ý chí kiên cường vượt qua khó khăn, thử thách. Bài thơ khẳng định rằng những gian truân, tai ương trong cuộc sống không chỉ là những điều tiêu cuc mà còn là cơ hội để rèn luyện bản lĩn, ý chí và làm cho tinh thần thêm mạnh mẽ. Để đạt được thành công và vinh quang, con người cần phải trải qua nhung khó khăn, thử thách.

Câu 1:

Bài làm:

Bài tho“ Ca sợi chỉ” của Hồ Chí Minh là một bài thơ ngắn nhueng hàm chức nhiều ý nghĩa sâu sắc. Thể thơ thể hiện sự quan sát tinh tế của Bác đối với cuộc sống thường nhật, cụ thể là hình ảnh người thợ dệt cần mẫm với công việc của mình. Hình ảnh sợi chỉ nhỏ bé, tưởng chừng đơn giản, lại được Bác nâng lên thành một biểu tượng bền bỉ, kiên trì, và dự kết hợp hài hoà tạo nên một sản phẩm hoàn chỉnh. Qua việc miêu ta quá trình kéo sợi, dệt vải, bài tho hoiej lên sự liên tưởng và bảo vệ đất nướ. Mỗi soi chỉ là một cá nhâ, môi công đoạn là một giai đoạn lịch sử, tất cả cùng góp phần tạo nên một bức tranh toàn cảnh vẻ vang của dân tộc. Sự cần mẫn, tỉ mỉ của thợ dệt đó là tinh thần cần cù, chịu khó của ng dân Việt Nam. Bên cạnh đó, bài thơ còn thể hiện tình cảm yêu thươn, trân trọng của Bác đối với người lao động. Bác không chỉ quan sát mà còn thau hiểu, chia những vất vả, khó khăn của họ. Hình ảnh” mồ hôi rơi xuống” không chỉ là miêu tả thực tế mà còn là sự thông cảm của Bác đối với công việc vất va của một người thợ. Tóm lại, “ Ca sợi chỉ “ là một bài thơ giản dị nhưng giau ý nghĩa, thể hiện sự quan sát tinh tế, tình cảm nhân hậu và tầm nhìn sâu rộng của Chủ tịch Hồ Chí Minh

Câu 2:

Bài làm:

1. Mở bài: Giới thiệu vấn để cần ngh luận: tinh thần đoàn kết.

+ Tinh thần đoàn kết là có sự gắn bó mật thiết với nhau và giúp đỡ lẫn nhau giữa các cá nhân trong một tập thể tổ chức để vượt qua khó khăn.

2. Thân bài:

- Giải thích:

+ Tinh thần đoàn kết là tinhf yêu thương giữa con người với con người, sẵn sàng đồng cảm, chia sẻ, thấu hiểu và giúp đỡ người khác khi người ta gặp khó khăn; cùng nhau hướng đến mục tiêu tốt đẹp để phát triển cộng đồng dân tộc và đất nước.

-Phân tích:

+ Cuộc sống này còn nhiều mảnh đờ khó khan, bất hạnh, giúp đỡ nhau làm cuộc song của con ng ngày cang phat triển hon.

+ Một con người có tâm thiện, luôn giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn sẽ được mọi người yêu quý, kính trọng và sẵn sàng giúp đỡ lai Khi mình gap khó khăn.

+ Nêus xã hội ai cũng có tinh than đoàn kết thì xã hôi sẽ được lan toản nhiều điều tốt đẹp.

-Chứng minh:

+ Hình ảnh nhung chiếc xe ô tô và xe tải nối đuôi nhau, cùng che chắn cho người đi bộ và xe máy trong con bão Yagi đã trở thành biểu tượng đẹp của tinh thần đoàn kêt

+ Trên các mạng xhoi, khi ai đó mất con thất lạc người thân cả nước chung tay vào để đi tim con và nguoi thân của gia đình đó.

-Phản biện:

+ Trong cuôc song vẫn có nhiều nguoeif thờ o vô cảm trước nỗi đau của người khác, chỉ biet đến bản thân mìn, tu tách mình ra khỏi khối sức mạnh của cộng đồn,… nhung nguoi này đáng bị xã hội phê phán va chỉ trích.

3. Kết bài: khái quát lại ý nghĩa va tầm quan trọng của tinh thần đoàn kết; đồng thoi rút ra bài học và liên hệ bản thân.

Câu1: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ là tự sự kết hop với biểu cảm.

Câu 2: Nhân vật “ tôi” trong bài thơ trở thành sợi chỉ từ to.

Câu 3: Biện pháp tu từ được sử sụng trong đoạn thơ là ẩn dụ.

- Phân tích: hình ảnh” sợi dọc, sợi ngang” ẩn dụ cho sự đoàn kết, tập hợp của nhiều người, nhiều lực lượng khác nhau trong xã hộ. Việc “ deetj nên tấm vải mỹ miều” tượng trưng cho việc xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn, bền vững hơn nhờ sự đoàn kết đó. So sánh” bền hơn lụa, lại điều hơn da” nhấn mạnh suc mạnh và giá trị của sự đoà kết, vượt trội hoen hẳn với nhứng thứ đơn lẻ.

Câu 4: Sợi chir có đặc điểm tính như mềm mại, dẻo dai có thể kết nối với nhau tạo thành một khối thống nhất.

- Theo tôi, sức mạnh cuar sợi chỉ nằm ở khả năng liên kết, kết nối với sợ chỉ khác để taoj thành một khối vững chắc khác, bền bỉ. Khi nhiều sợi chỉ kết hop lại, chúng có thể tạo ra một sức mạnh to lớn, có thể chống lại những tác động từ bên ngoài.

Câu 5: Bài học ý nghĩa em rút ra từ bài thơ là sức mạnh của sự đoàn kê. Khi mỗi cá nhân riêng lẻ kết hợp lại thanhf một tập thể thống nhất, chúng ta có thể tạo ra một suc mạnh to lớn, vượt qua mọi khó khăn. Sự đoàn kết là yếu tố then chốt để xaay dựng một xã hội vững mạnh, tốt đẹp hon.