Câu 1.

Trong bài thơ “Ngược miền quá khứ”, nhân vật “tôi” thể hiện một tình cảm sâu nặng, giàu suy tư đối với quá khứ dân tộc. Trước hết, đó là sự trân trọng và ý thức về sức nặng của lịch sử, được gợi lên qua hình ảnh “quá khứ ngàn cân” – một quá khứ chất chứa biết bao hi sinh, mất mát của cha ông. Quá khứ ấy không hề xa xôi mà luôn hiện hữu, “đêm đêm nhắc nhở gọi ta về”, như một lời thôi thúc, đánh thức lương tri và trách nhiệm của con người hôm nay. Nhân vật “tôi” còn bộc lộ niềm xúc động, xót xa trước những dấu tích của lịch sử qua hình ảnh “tóc mẹ trắng”, “bàn chân cha sủi tăm lịch sử”, cho thấy sự hi sinh thầm lặng mà lớn lao của các thế hệ đi trước. Tuy nhiên, tình cảm ấy không dừng lại ở hoài niệm mà còn hướng tới hành động: “bưng chén cơm ăn… dậy hương ngày mới”, thể hiện ý thức sống tiếp, sống có trách nhiệm với hiện tại. Như vậy, tình cảm của “tôi” vừa là sự tri ân sâu sắc quá khứ, vừa là quyết tâm tiếp bước để xây dựng tương lai.

Câu 2.

Trong dòng chảy không ngừng của thời đại mới, khi xã hội ngày càng phát triển và hội nhập sâu rộng với thế giới, việc tiếp nối và phát huy các giá trị truyền thống trở thành một nhiệm vụ quan trọng của tuổi trẻ. Truyền thống không chỉ là những gì thuộc về quá khứ, mà còn là nền tảng tinh thần, là bản sắc làm nên sức mạnh của một dân tộc. Vì vậy, trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc gìn giữ và phát huy những giá trị ấy có ý nghĩa vô cùng to lớn.

Trước hết, các giá trị truyền thống là kết tinh của lịch sử lâu dài, được xây dựng bằng mồ hôi, công sức, thậm chí là máu xương của biết bao thế hệ. Đó là lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, ý chí kiên cường, đức tính cần cù, hiếu học… Những giá trị ấy đã giúp dân tộc vượt qua muôn vàn khó khăn, thử thách để tồn tại và phát triển. Nếu thế hệ trẻ không ý thức được điều này, truyền thống sẽ dần bị mai một, và dân tộc có nguy cơ đánh mất bản sắc của mình trong quá trình hội nhập.

Bên cạnh đó, việc tiếp nối truyền thống không có nghĩa là bảo thủ hay giữ nguyên mọi giá trị cũ, mà là biết chọn lọc, kế thừa và phát triển cho phù hợp với thời đại. Tuổi trẻ hôm nay cần tiếp thu tri thức mới, làm chủ khoa học – công nghệ, đồng thời vận dụng những giá trị truyền thống như tinh thần hiếu học, lòng yêu nước để tạo nên động lực phát triển. Chính sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại sẽ giúp đất nước vững bước đi lên.

Trách nhiệm của tuổi trẻ còn thể hiện ở hành động cụ thể trong đời sống hằng ngày. Đó có thể là việc giữ gìn tiếng Việt trong sáng, tôn trọng các giá trị văn hóa dân tộc, sống nhân ái, nghĩa tình với cộng đồng. Trong học tập và lao động, người trẻ cần nỗ lực không ngừng để đóng góp vào sự phát triển chung của xã hội. Ngoài ra, trong bối cảnh toàn cầu hóa, mỗi người trẻ còn là một “đại sứ văn hóa”, góp phần quảng bá hình ảnh đất nước, con người Việt Nam ra thế giới.

Tuy nhiên, thực tế vẫn còn một bộ phận giới trẻ thờ ơ với truyền thống, chạy theo lối sống thực dụng, sính ngoại, thiếu ý thức gìn giữ bản sắc dân tộc. Đây là điều đáng lo ngại, bởi nếu không có sự định hướng đúng đắn, những giá trị tốt đẹp có thể bị lãng quên. Vì vậy, gia đình, nhà trường và xã hội cần chung tay giáo dục, định hướng để người trẻ hiểu rõ vai trò và trách nhiệm của mình.

Tóm lại, tiếp nối các giá trị truyền thống là trách nhiệm và cũng là sứ mệnh của tuổi trẻ trong thời đại mới. Mỗi người trẻ cần ý thức sâu sắc điều đó để không ngừng học tập, rèn luyện và cống hiến. Khi biết trân trọng quá khứ và chủ động kiến tạo tương lai, tuổi trẻ sẽ trở thành lực lượng quan trọng đưa đất nước phát triển bền vững và khẳng định vị thế trên trường quốc tế.

Câu 1.
Văn bản được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.
Đề tài của bài thơ: suy ngẫm về quá khứ lịch sử dân tộc và ý thức trách nhiệm của con người (đặc biệt là thế hệ hôm nay) trước quá khứ và tương lai đất nước.

Câu 3.
Hình ảnh “quá khứ ngàn cân/ cứ đêm đêm nhắc nhở gọi ta về” gợi nhiều ý nghĩa:

• “Quá khứ ngàn cân” diễn tả quá khứ lịch sử dân tộc nặng trĩu, chất chứa biết bao hi sinh, mất mát và công lao to lớn của cha ông.
• “Đêm đêm nhắc nhở gọi ta về” thể hiện quá khứ không hề xa xôi mà luôn hiện hữu, ám ảnh, thôi thúc con người nhớ về cội nguồn.
  → Qua đó, tác giả nhấn mạnh: quá khứ là điểm tựa tinh thần, đồng thời là lời nhắc nhở mỗi người phải sống có trách nhiệm với hiện tại.

Câu 4.
Phép liệt kê trong các dòng thơ:
Tóc mẹ trắng… / Lịch sử khóc cười / nước mắt cạn khô… / khuất chìm / bàn chân cha sủi tăm lịch sử có tác dụng:

• Gợi ra hàng loạt hình ảnh giàu sức gợi về những hi sinh, nhọc nhằn của con người trong dòng chảy lịch sử (mẹ, cha, dân tộc).
• Nhấn mạnh chiều sâu đau thương nhưng cũng đầy kiên cường của lịch sử dân tộc.
• Tạo nhịp điệu dồn dập, cảm xúc mạnh mẽ, giúp người đọc cảm nhận rõ hơn sức nặng của quá khứ.
  → Qua đó làm nổi bật ý thức tri ân và sự trăn trở của tác giả trước lịch sử.

Câu 5.
Mỗi cá nhân, đặc biệt là người trẻ, cần ý thức rõ trách nhiệm của mình trước lịch sử và tương lai đất nước. Quá khứ là nền tảng được đánh đổi bằng máu xương, vì vậy chúng ta phải biết trân trọng, ghi nhớ và biết ơn thế hệ đi trước. Người trẻ hôm nay không chỉ học tập lịch sử mà còn cần sống xứng đáng với những hi sinh ấy bằng hành động cụ thể. Đó là nỗ lực học tập, rèn luyện, đóng góp cho xã hội và giữ gìn các giá trị tốt đẹp của dân tộc. Đồng thời, cần chủ động sáng tạo, xây dựng đất nước ngày càng phát triển. Sống có trách nhiệm với quá khứ cũng chính là cách để hướng tới một tương lai tốt đẹp hơn.

**Câu 1.

Trong bài thơ *“Quê biển”*, nhân vật “tôi” bộc lộ tình cảm sâu nặng, tha thiết với quê hương làng chài ven biển. Trước hết, đó là tình yêu gắn bó máu thịt với không gian sống thân thuộc, nơi “quê tôi gối đầu lên ngực biển”, một hình ảnh giàu chất thơ vừa gần gũi vừa thiêng liêng. Nhân vật “tôi” cảm nhận quê hương không chỉ bằng thị giác mà còn bằng cả tâm hồn, qua những “cánh buồm”, “mái nhà hình mắt lưới”, “hàng phi lao”… tất cả đều mang dấu ấn của đời sống lao động biển cả. Tình yêu ấy còn gắn liền với sự thấu hiểu và xót thương cho con người quê hương, đặc biệt là hình ảnh người mẹ “bạc đầu sau những đêm đợi biển” – biểu tượng cho bao nhọc nhằn, lo âu. Đồng thời, nhân vật “tôi” tự hào về truyền thống bền bỉ, kiên cường của làng chài “trăm năm” gắn bó với biển. Tình cảm ấy không chỉ là nỗi nhớ mà còn là sự trân trọng, biết ơn và niềm tin yêu vào sức sống mãnh liệt của quê hương.

Câu 2. .

Trong mỗi gia đình, các thế hệ luôn tồn tại những khác biệt về suy nghĩ, lối sống và cách nhìn nhận cuộc đời. Chính vì vậy, sự thấu cảm giữa các thế hệ trở thành yếu tố vô cùng quan trọng để giữ gìn hạnh phúc và sự bền vững của gia đình. Thấu cảm không chỉ là sự hiểu mà còn là khả năng đặt mình vào vị trí của người khác để cảm nhận và chia sẻ. Khi có sự thấu cảm, khoảng cách thế hệ sẽ được thu hẹp, thay vào đó là sự gắn kết và yêu thương chân thành.

Trước hết, sự thấu cảm giúp các thành viên trong gia đình hiểu và tôn trọng nhau hơn. Người trẻ thường có xu hướng khẳng định cái tôi, trong khi người lớn tuổi lại coi trọng kinh nghiệm và truyền thống. Nếu thiếu sự thấu hiểu, những khác biệt ấy dễ dẫn đến mâu thuẫn, bất đồng. Ngược lại, khi cha mẹ biết lắng nghe con cái, hiểu được những áp lực của thời đại mới; khi con cái biết trân trọng những hi sinh và mong muốn của cha mẹ, gia đình sẽ trở thành nơi bình yên, nơi mỗi người được là chính mình mà vẫn được yêu thương.

Bên cạnh đó, thấu cảm còn là nền tảng để nuôi dưỡng tình cảm gia đình. Những hành động nhỏ như một lời hỏi han, một sự quan tâm đúng lúc đều có thể xoa dịu những tổn thương vô hình. Trong cuộc sống hiện đại bận rộn, con người dễ bị cuốn vào công việc và các mối quan hệ xã hội, đôi khi quên mất việc chia sẻ với những người thân yêu. Chính sự thấu cảm sẽ giúp mỗi người nhớ rằng gia đình luôn là điểm tựa quan trọng nhất, là nơi ta có thể trở về sau mọi giông bão.

Không chỉ vậy, sự thấu cảm còn góp phần giáo dục nhân cách và hình thành giá trị sống cho mỗi cá nhân. Khi sống trong một gia đình biết lắng nghe và chia sẻ, con người sẽ học được cách yêu thương, bao dung và tôn trọng người khác. Đây cũng là nền tảng để xây dựng những mối quan hệ tốt đẹp trong xã hội. Ngược lại, một gia đình thiếu sự thấu cảm dễ tạo ra khoảng cách lạnh lẽo, khiến các thành viên cảm thấy cô đơn ngay trong chính mái ấm của mình.

Tuy nhiên, để có được sự thấu cảm không phải là điều dễ dàng. Nó đòi hỏi mỗi người phải biết lắng nghe chân thành, gạt bỏ cái tôi ích kỉ và học cách nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ. Đôi khi, chỉ cần một chút kiên nhẫn, một lời nói nhẹ nhàng cũng có thể hóa giải những hiểu lầm kéo dài. Sự thấu cảm không tự nhiên mà có, nó cần được vun đắp qua thời gian bằng tình yêu thương và trách nhiệm.

Tóm lại, sự thấu cảm giữa các thế hệ trong gia đình có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Nó không chỉ giúp gắn kết các thành viên mà còn tạo nên một môi trường sống tích cực, nuôi dưỡng tâm hồn và nhân cách con người. Mỗi chúng ta hãy học cách lắng nghe, chia sẻ và thấu hiểu để gia đình luôn là nơi bình yên và ấm áp nhất trong cuộc đời.

Câu 1.
Văn bản được viết theo thể thơ tự do (không bị ràng buộc về số câu, số chữ, vần điệu linh hoạt).

Câu 2.
Một hình ảnh thơ mang tính biểu tượng cho cuộc sống của làng biển là:

• “làng là mảnh lưới trăm năm”
  (hoặc: “cánh buồm quê”, “mái nhà hình mắt lưới”…).

Câu 3.
Hình ảnh “mẹ tôi bạc đầu sau những đêm đợi biển” mang ý nghĩa sâu sắc:

• Thể hiện nỗi vất vả, nhọc nhằn và sự hi sinh thầm lặng của người phụ nữ làng chài.
• “Đợi biển” không chỉ là chờ người thân trở về mà còn là chờ đợi sự sống, sự bình yên sau những chuyến ra khơi đầy hiểm nguy.
• “Bạc đầu” gợi sự hao mòn thời gian, nỗi lo âu kéo dài triền miên.
  → Qua đó, tác giả bộc lộ niềm thương cảm, trân trọng với con người làng biển và làm nổi bật chủ đề về cuộc sống gian lao nhưng giàu tình nghĩa.

Câu 4.
Hình ảnh “Làng là mảnh lưới trăm năm” có thể hiểu:

• Làng chài là nơi gắn kết bền chặt nhiều thế hệ như những mắt lưới đan xen.
• “Trăm năm” gợi truyền thống lâu đời, nối tiếp từ cha ông đến con cháu.
• Cuộc sống nơi đây phụ thuộc vào biển, gắn bó với nghề chài lưới và lao động tập thể.
  → Qua đó thể hiện một cộng đồng đoàn kết, giàu truyền thống, cùng nhau vượt qua khó khăn để tồn tại và phát triển.

Câu 5.
Lao động bền bỉ, nhẫn nại có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc tạo nên giá trị sống của con người hôm nay. Trong cuộc sống hiện đại, thành công không đến từ may mắn mà được tích lũy từ sự kiên trì mỗi ngày. Như những người dân làng biển trong bài thơ, họ chấp nhận gian nan, sóng gió để mưu sinh và giữ gìn quê hương. Sự nhẫn nại giúp con người vượt qua thử thách, rèn luyện ý chí và bản lĩnh. Lao động bền bỉ còn tạo nên những giá trị chân thực, bền vững cho cá nhân và xã hội. Vì vậy, mỗi người cần biết kiên trì, chăm chỉ để khẳng định bản thân và đóng góp cho cuộc đời.

Câu 1

Từ nội dung văn bản ở phần Đọc hiểu, có thể thấy nhân vật phu nhân hiện lên là một hình tượng phụ nữ giàu phẩm chất đáng trân trọng. Trước hết, phu nhân là người hiểu lẽ phải, có tầm nhìn và ý thức sâu sắc về đại nghĩa. Trong hoàn cảnh đất nước lâm nguy, bà không đặt lợi ích cá nhân hay hạnh phúc riêng lên trên vận mệnh quốc gia, mà luôn hướng chồng mình đến con đường đúng đắn vì dân, vì nước. Không chỉ vậy, phu nhân còn là người điềm đạm, bản lĩnh và giàu đức hi sinh. Trước những khó khăn, thử thách, bà không bi lụy hay yếu mềm mà luôn giữ được sự bình tĩnh, kiên định, trở thành chỗ dựa tinh thần vững chắc cho Đinh Hoàn. Đặc biệt, ở phu nhân còn toát lên vẻ đẹp của một người phụ nữ trọng nghĩa, trọng đạo lí, sẵn sàng chấp nhận mất mát riêng để bảo toàn danh dự và khí tiết của gia đình cũng như của người kẻ sĩ. Qua nhân vật phu nhân, tác giả đã thể hiện sự trân trọng đối với vai trò của người phụ nữ trong lịch sử, đồng thời ngợi ca những con người thầm lặng nhưng có đóng góp lớn lao cho đất nước.

Câu 2

Trong dòng chảy của lịch sử dân tộc, hình ảnh những người trí thức luôn gắn liền với trách nhiệm đối với vận mệnh đất nước. Qua hình tượng Đinh Hoàn – một kẻ sĩ hết lòng vì việc nước, ta càng nhận thức sâu sắc hơn về trách nhiệm của người trí thức đối với quốc gia, dân tộc.

Trước hết, người trí thức có trách nhiệm đặt lợi ích của đất nước lên trên lợi ích cá nhân. Đinh Hoàn là kẻ sĩ mang trong mình hoài bão lớn, sẵn sàng dấn thân vào chốn quan trường đầy hiểm nguy để góp phần ổn định xã tắc. Ông không chọn cuộc sống an nhàn, ẩn dật mà chấp nhận hi sinh sự bình yên riêng để gánh vác việc nước. Điều đó cho thấy trí thức chân chính không thể thờ ơ trước thời cuộc, càng không thể quay lưng với vận mệnh dân tộc.

Bên cạnh đó, trí thức còn phải giữ vững khí tiết, bản lĩnh và đạo đức. Đinh Hoàn không chỉ là người có tài mà còn là người có tâm, luôn hành động dựa trên lẽ phải và đạo nghĩa. Trong mọi hoàn cảnh, ông vẫn giữ vững lập trường, không vì danh lợi mà đánh mất nhân cách. Đây chính là nền tảng quan trọng để người trí thức có thể đóng góp lâu dài và bền vững cho đất nước.

Không dừng lại ở đó, trách nhiệm của người trí thức còn thể hiện ở việc dùng tri thức để phụng sự xã hội. Tri thức không chỉ để mưu cầu địa vị cá nhân mà phải trở thành công cụ giúp đất nước phát triển, giúp nhân dân có cuộc sống tốt đẹp hơn. Hình tượng Đinh Hoàn nhắc nhở rằng tri thức chỉ thực sự có giá trị khi gắn liền với hành động và trách nhiệm công dân.

Trong xã hội hiện đại ngày nay, trách nhiệm ấy càng trở nên cấp thiết. Người trí thức cần không ngừng học tập, sáng tạo, có chính kiến rõ ràng, dám lên tiếng bảo vệ lẽ phải, đấu tranh với cái xấu, cái sai. Đồng thời, họ phải sống có lý tưởng, có khát vọng cống hiến, góp phần xây dựng một đất nước giàu mạnh, văn minh.

Tóm lại, từ hình tượng Đinh Hoàn, có thể khẳng định rằng trách nhiệm của người trí thức đối với đất nước là sống và hành động vì lợi ích chung của dân tộc. Đó không chỉ là nghĩa vụ mà còn là thước đo giá trị và nhân cách của mỗi trí thức trong mọi thời đại.

Câu 1.

Văn bản thuộc thể loại truyện truyền kì

Câu 2.

Văn bản viết về đề tài ca ngợi người phụ nữ tiết hạnh, thủy chung, trinh liệt trong xã hội phong kiến.

Câu 3.

Yếu tố kì ảo: hồn Đinh Hoàn hiện về gặp phu nhân; việc về chầu Thiên Đình; phu nhân chết được lập đền thờ, cầu đảo linh ứng.

Tác dụng: làm tăng tính li kì, hấp dẫn cho câu chuyện; góp phần tôn vinh vẻ đẹp phẩm chất và tình nghĩa vợ chồng của nhân vật.

Câu 4.

Tác dụng của điển tích, điển cố: làm cho văn bản giàu giá trị văn hóa, tăng tính trang trọng, cổ kính; góp phần khắc họa, đề cao phẩm chất trinh liệt của phu nhân.

Điển tích gây ấn tượng: nàng Lục Châu (hoặc hòn vọng phu) vì thể hiện rõ sự thủy chung và bi kịch của người phụ nữ trong xã hội phong kiến.

Câu 5.

Không gian nghệ thuật: sự kết hợp giữa cõi trần và cõi âm/thiên giới (phu nhân ở trần gian, Đinh Hoàn ở Thiên Đình nhưng vẫn gặp nhau).

Tác dụng: tạo màu sắc huyền ảo cho tác phẩm; thể hiện quan niệm âm dương tương thông; làm nổi bật tình nghĩa vợ chồng vượt qua ranh giới sống – chết.

Câu 1. Trong đoạn trích Đất Nước, hình tượng Đất Nước hiện lên với ý nghĩa sâu sắc, gần gũi và thiêng liêng. Đất Nước không phải là khái niệm trừu tượng, xa vời mà gắn bó mật thiết với đời sống của mỗi con người. Đất Nước có trong những câu chuyện cổ tích mẹ kể, trong miếng trầu bà ăn, trong hạt gạo một nắng hai sương của người nông dân. Đó còn là không gian sinh tồn của cộng đồng, nơi con người sinh ra, lớn lên, yêu thương và bảo vệ. Đặc biệt, tác giả nhấn mạnh tư tưởng “Đất Nước của Nhân dân”, khẳng định nhân dân chính là chủ thể sáng tạo, gìn giữ và làm nên Đất Nước qua bao thế hệ. Hình tượng Đất Nước vì thế mang ý nghĩa vừa lịch sử, vừa văn hóa, vừa đời thường, góp phần khơi dậy lòng yêu nước, niềm tự hào và ý thức trách nhiệm của mỗi cá nhân đối với quê hương, đất nước. Câu 2. Lịch sử dân tộc không chỉ được ghi lại trong sách vở mà còn sống động qua những con người đã làm nên lịch sử. Vì vậy, có ý kiến cho rằng: “Chúng ta không xúc động trước những bài giảng lịch sử. Chúng ta xúc động trước những người làm nên lịch sử.” Trước hết, ý kiến trên khẳng định vai trò của con người trong lịch sử. Những bài giảng lịch sử thường mang tính khái quát, khô khan với mốc thời gian, sự kiện, con số. Trong khi đó, những con người làm nên lịch sử lại mang số phận, cảm xúc, lý tưởng và sự hi sinh cụ thể. Chính cuộc đời, hành động và tinh thần của họ khiến lịch sử trở nên gần gũi và chạm đến trái tim con người. Nguyên nhân của thực trạng này là do cách tiếp cận lịch sử chưa thực sự sinh động. Nhiều người học lịch sử chỉ để ghi nhớ kiến thức mà chưa cảm nhận được giá trị nhân văn sâu sắc phía sau các sự kiện. Khi ta biết đến Chủ tịch Hồ Chí Minh với cuộc đời giản dị vì dân tộc, Võ Thị Sáu với sự hi sinh anh dũng, hay những người lính vô danh ngã xuống vì độc lập, ta dễ dàng xúc động và tự hào. Chính họ đã biến lịch sử từ trang sách thành những câu chuyện sống động. Ý kiến trên có ý nghĩa quan trọng trong việc giáo dục thế hệ trẻ. Nó nhắc nhở chúng ta cần học lịch sử bằng sự thấu hiểu và trân trọng con người, không chỉ bằng trí nhớ máy móc. Từ đó, lịch sử sẽ trở thành nguồn cảm hứng nuôi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần trách nhiệm và ý thức cống hiến. Là học sinh, em nhận thấy bản thân cần thay đổi cách học lịch sử: học bằng sự cảm nhận, tìm hiểu thêm về những con người anh hùng, từ đó rút ra bài học cho chính mình. Mỗi người trẻ hôm nay cần sống có lý tưởng, biết trân trọng quá khứ để xây dựng tương lai. Tóm lại, lịch sử trở nên lay động và có sức sống lâu bền chính nhờ những con người đã làm nên lịch sử. Hiểu và trân trọng họ cũng chính là cách tốt nhất để chúng ta hiểu và yêu lịch sử dân tộc.

Câu 1. Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do *Dấu hiệu:số tiếng trong mỗi dòng không đều, cách ngắt nhịp linh hoạt, không bị ràng buộc bởi niêm – luật – vần như các thể thơ truyền thống. Câu 2. Đoạn thơ thể hiện cảm xúc tự hào, xúc động, tin tưởng và yêu thương sâu nặng đối với đất nước. Đó là niềm vui trước sự hồi sinh sau chiến tranh, sự trân trọng những hi sinh gian khổ của nhân dân và niềm tin vào tương lai hòa bình. Câu 3. Biện pháp tu từ nổi bật trong đoạn thơ là điệp cấu trúc * Điệp từ/cấu trúc: “Mỗi…” – “Đều…” * Tương phản giữa hiện tại yên bình (em bé vào lớp Một, cô gái may áo cưới) và quá khứ chiến tranh khốc liệt (triệu tấn bom rơi, công sự bom vùi). → Biện pháp này làm nổi bật ý nghĩa lớn lao của hòa bình: thế hệ hôm nay được sống, học tập, yêu thương là nhờ sự hi sinh và kiên cường trong chiến tranh. Qua đó, tác giả bày tỏ niềm xúc động và biết ơn sâu sắc với quá khứ. Câu 4. “Vị ngọt” trong câu thơ cuối là "vị ngọt của độc lập, tự do, hòa bình và hạnh phúc" Vị ngọt ấy có được từ "Cách mạng Tháng Tám", từ những hi sinh, mất mát, gian khổ của cả dân tộc qua chiến tranh và đấu tranh bền bỉ cho đất nước. Câu 5. Từ đoạn trích, em nhận thấy lòng yêu nước là sự trân trọng quá khứ, biết ơn những hi sinh của cha ông và có trách nhiệm với hiện tại, tương lai của đất nước. Yêu nước không chỉ là những hành động lớn lao mà còn thể hiện ở việc học tập tốt, sống nhân ái, có ý thức xây dựng và bảo vệ đất nước trong đời sống hằng ngày. Lòng yêu nước chính là nguồn sức mạnh giúp dân tộc vượt qua mọi khó khăn để vươn lên.

Câu 1 Trong đoạn trích, diễn biến tâm lý của nhân vật Chi-hon được thể hiện tinh tế qua những biến chuyển đầy phức tạp trong cảm xúc và nhận thức. Ban đầu, Chi-hon rơi vào trạng thái bối rối, ngập ngừng khi phải đối diện với sự thật vượt ngoài dự đoán của bản thân. Sự hồn nhiên, non nớt khiến cô dễ dàng bị cảm xúc chi phối, vừa lo lắng vừa hoang mang trước tình huống bất ngờ xảy đến. Tuy nhiên, khi sự việc dần sáng tỏ, Chi-hon bắt đầu có những suy nghĩ chín chắn hơn. Từ ngạc nhiên đến cảm thông, từ sợ hãi đến thấu hiểu, cô nhận ra đằng sau sự việc ấy là những ẩn ý, những tình cảm sâu kín mà trước đây bản thân chưa từng nhận ra. Khoảnh khắc Chi-hon lặng đi, suy ngẫm cho thấy sự trưởng thành trong nội tâm – cô biết đặt mình vào vị trí người khác, biết nhìn vấn đề toàn diện hơn. Cuối cùng, Chi-hon trở nên mạnh mẽ, bình tĩnh và nhân hậu hơn; đó là bước chuyển quan trọng đánh dấu sự trưởng thành của tâm hồn, mở ra một cách nhìn mới về con người và cuộc sống. Câu 2 Trong cuộc đời mỗi con người, kí ức về những người thân yêu luôn giữ một vị trí đặc biệt quan trọng. Đó không chỉ là những mảnh ghép của quá khứ mà còn là nguồn sức mạnh, là điểm tựa để ta biết sống tốt hơn ở hiện tại và hướng tới tương lai. Kí ức về những người thân yêu là những hình ảnh, lời nói, kỉ niệm gắn bó với cha mẹ, ông bà, anh chị em, hoặc những người đã từng nâng đỡ, yêu thương ta trong suốt hành trình trưởng thành. Đó có thể là những điều rất nhỏ bé nhưng lại trở thành hành trang tinh thần quý giá của mỗi người. Con người sống không thể tách rời quá khứ, bởi chính quá khứ góp phần tạo nên con người của hiện tại. Kí ức về người thân giúp ta hiểu mình đến từ đâu, được nuôi dưỡng bằng tình yêu thương nào. Hiện nay, trong cuộc sống hiện đại bận rộn, nhiều người trẻ lại dần lãng quên hoặc xem nhẹ những kí ức ấy, mải mê chạy theo công việc, thành tích, các mối quan hệ xã hội mà quên mất rằng gia đình mới là nơi yêu thương ta vô điều kiện. Thực tế cho thấy, những khi con người rơi vào bế tắc, chính kí ức về sự hi sinh của cha mẹ, lời dạy của ông bà, hay nụ cười của một người thân đã mất lại trở thành động lực giúp ta đứng dậy. Không ít tấm gương thành công từng chia sẻ rằng họ trưởng thành nhờ luôn ghi nhớ công lao của những người yêu thương mình. Kí ức về người thân yêu giúp mỗi người nuôi dưỡng lòng biết ơn, trân trọng những giá trị bền vững. Nó giúp ta sống nhân ái hơn, kiên cường hơn và có trách nhiệm hơn với bản thân lẫn gia đình. Đồng thời, những kí ức ấy còn là nền tảng để ta học cách yêu thương người khác như cách ta từng được yêu thương. Tuy nhiên, không phải mọi kí ức đều đẹp. Có những người từng trải qua sự mất mát, tổn thương trong gia đình. Nhưng ngay cả khi kí ức không hoàn hảo, việc đối diện và chấp nhận nó cũng giúp chúng ta trưởng thành, hiểu được giá trị của việc xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn. Bản thân em luôn trân trọng những kỉ niệm với gia đình, từ những lời dạy của cha mẹ đến những khoảnh khắc sum họp giản dị. Chúng giúp em biết sống có trách nhiệm hơn và cố gắng mỗi ngày để không phụ công lao của những người đã yêu thương, hi sinh vì mình. Tóm lại, kí ức về những người thân yêu là tài sản vô giá của mỗi người. Dù thời gian có trôi, cuộc sống có thay đổi, những kí ức ấy vẫn mãi là nguồn sáng dịu dàng, nâng đỡ ta trên con đường trưởng thành và hạnh phúc.

Câu 1:

Ngôi kể của văn bản trên là ngôi kể thứ nhất

Câu 2:

-Điểm nhìn là điểm nhìn của nhân vật Chi-hon – cô con gái thứ ba. Câu chuyện được kể theo dòng ý nghĩ, cảm xúc, hồi ức và sự day dứt của chính Chi-hon.

Câu 3:

Biện pháp nghệ thuật:
Đối lập / tương phản giữa vị trí, hành động của mẹ và của Chi-hon.
Ngoài ra có thể xem là lặp cấu trúc nhằm nhấn mạnh.

Tác dụng:

+Làm nổi bật sự vô tâm, xa cách của Chi-hon đối với mẹ.

+Tạo cảm giác day dứt, hối hận của người con khi nhớ lại cảnh mẹ gặp nạn trong khi mình lại mải mê công việc.

+Nhấn mạnh tình huống bất ngờ – khoảng cách không gian và cảm xúc giữa mẹ và con.

Câu 4:

Phẩm chất của người mẹ:

• Tần tảo, giản dị
• Yêu thương con ,luôn quan tâm, chăm chút cho con
• Hy sinh, nhẫn nhịn
• Mạnh mẽ trong cuộc sống

Câu văn thể hiện:

“Mẹ nắm chặt tay cô, bước đi giữa biển người với phong thái có thể đe dọa cả những tòa nhà lừng lững…” → thể hiện sự mạnh mẽ.

“Nếu là con thì mẹ đã thử cái váy này.” → mẹ yêu thích cái đẹp nhưng luôn nhường cho con.

Chiếc khăn cũ kỹ mẹ đội, sự giản dị và lam lũ cũng nói lên sự tần tảo của mẹ.

Câu 5

Những hành động vô tâm đôi khi rất nhỏ nhưng lại có thể khiến người thân tổn thương sâu sắc. Chúng ta thường vô tình bỏ qua mong muốn, cảm xúc hay sự quan tâm mà họ dành cho mình, để rồi chỉ nhận ra giá trị của chúng khi đã muộn. Vì mải mê cuộc sống riêng, con người dễ quên rằng gia đình luôn ở bên và cần được yêu thương, trân trọng. Bởi vậy, mỗi người cần học cách lắng nghe, thấu hiểu và trân trọng những điều bình dị mà người thân trao cho mình mỗi ngày.