câu 1:

Thể thơ: Thơ tự do (không tuân theo quy luật về số chữ, vần điệu cố định).

câu 2:

Một số từ ngữ, hình ảnh miêu tả kí ức tuổi học trò: Sân trường hẹp lại Cây phượng gù, những chùm hoa Tiếng ve kêu cháy ruột, tà áo mỏng bay qua cổng trường Sách giáo khoa xưa, nụ cười hiền, mái tóc chớm màu mưa Tấm bảng xanh bát ngát, mái trường như bóng mẹ

câu 3:

Dòng thơ in đậm: “Thôi đừng nhớ gió heo may xao xác” Biện pháp nghệ thuật: – Điệp ngữ “thôi đừng” kết hợp với hình ảnh gợi cảm xúc (gió heo may xao xác) Hiệu quả: – Tạo nên âm điệu da diết, ngập tràn nỗi nhớ. – Thể hiện sự giằng xé trong tâm trạng: muốn quên nhưng không thể quên, càng nói “thôi đừng” lại càng nhớ da diết hơn.

câu 4:

Tình cảm của nhân vật trữ tình: – Đó là nỗi nhớ nhung, tiếc nuối tuổi học trò ngây thơ, trong sáng. – Là tình yêu sâu sắc với mái trường, thầy cô, bạn bè và những kỷ niệm đẹp đẽ thời học sinh. – Đồng thời là sự trân trọng với những giá trị tinh thần đã góp phần nuôi dưỡng tâm hồn mình.

câu 5:

Quá khứ, đặc biệt là những kỷ niệm đẹp của tuổi học trò, là nền tảng quan trọng hình thành nên con người hiện tại. Chúng ta cần trân trọng những ký ức đó, biết ơn những người và những điều đã góp phần tạo nên chúng ta (thầy cô, bạn bè, mái trường).Những hình ảnh, âm thanh gợi nhắc quá khứ có thể mang đến những cảm xúc bâng khuâng, nhưng chúng cũng là cơ hội để ta nhìn nhận lại những giá trị tinh thần cao đẹp như tình thầy trò, tình bạn, sự tận tâm dạy dỗ, khát vọng vươn lên. Thay vì trốn tránh, hãy trân quý và giữ gìn những giá trị đó trong tâm hồn.Dù cuộc sống luôn hướng về phía trước, chúng ta không nên quên đi những nơi đã nuôi dưỡng mình, những người đã dìu dắt mình. Sự kết nối với quá khứ giúp ta có thêm sức mạnh và động lực để bước tiếp trên con đường tương lai.Đôi khi, cuộc sống hối hả khiến chúng ta bỏ lỡ những khoảnh khắc đẹp và những giá trị tinh thần sâu sắc. Hãy dành thời gian để lắng đọng, cảm nhận và trân trọng những điều giản dị xung quanh, giống như nhân vật trữ tình đang ngắm nhìn và hồi tưởng về mùa thu và mái trường xưa.

Câu 1:

-Ngôi kể: Ngôi thứ ba

-Dấu hiệu hình thức nhận biết ngôi kể: người kể chuyện dấu mặt, không trực tiếp xuất hiện, không tham gia vào mạch vận động của cốt chuyện, chỉ nhận biết qua lời kể.

Câu 2:

-Hai chi tiết miêu tả hình ảnh bếp lửa:

+Những cái bếp bằng đất vắt nặn nên bởi bàn tay của Nết đầy khéo léo.

+Khói chỉ lan lờ mờ trong cỏ như sương ban mai rồi tan dần, lửa thì đậu lại.

Câu 3:

-Tác giả đã sử dụng cách kể chuyện đan xen giữa những sự kiện diễn ra ở hiện tại và trong dòng hồi ức của nhân vật Nết. Cách kể chuyện này có tác dụng:

+Khắc họa rõ nét hình ảnh, tâm hồn, tạo chiều sâu tâm lí nhân vật.

+Tạo sự gắn kết giữa quá khứ và hiện tại, giúp cho câu chuyện liền mạch hơn.

+Làm nổi bật những nỗi đau, những mất mát mà chiến tranh gây ra cho con người.

Câu 4:

-Ngôn ngữ thân mật: "cái con quỷ", "chị-em".

-Hiệu quả của việc sử dụng ngôn ngữ thân mật trong các câu văn:

+Cách xưng hô "chị-em", "cái con quỷ": đậm chất dân dã, đời thường, thể hiện sự gắn kết trong gia đình.

+Câu đùa "Hiên ra đây chị gội đầu nào": mang sắc thái hài hước, tạo k khí vui vẻ.

+Sử dụng từ "bế" thay vì "bắt", "khóc thét om cả nhà": cách diễn đạt mang tính khẩu ngữ, tái hiện sinh động cảnh sinh hoạt gia đình.

+Câu "Cái con quỷ này lớn xác chỉ khỏe trêu em!": không chỉ là lời mắng yêu mà còn thể hiện tình yêu thương của mẹ dành cho các con.

+Nhân vật Nết hiện lên với hình ảnh là một cô chị tinh nghịch, còn cậu em nhõng nhẽo đáng yêu.

+Lời nói và hành động được miêu tả tự nhiên, giúp người đọc dễ dàng hình dung bối cảnh gia đình.

=> Việc sử dụng ngôn ngữ thân mật trong câu văn giúp tạo nên bức tranh gia đình châm thực, ấm áp, làm nổi bật sự hồn nhiên l, tinh nghịch của trẻ con và tình cảm gắn bó, yêu thương mật thiết giữa các thành viên trong gia đình.

Câu 5:

Câu nói "Không bao giờ tao chịu khóc đâu Dự ạ, lúc xong việc ở đây rồi thì tao sẽ khóc" của nhân vật Nết thể hiện ý chí mạnh mẽ, tinh thần kiên cường trước nghịch cảnh, thay vì yếu đuối, than khóc, Nết chọn cách hoàn thành công việc trước khi bộc lộ những cảm xúc cá nhân của mình. Qua đó gợi lên bài học về cách con người đối diện với khó khăn trong cuộc sống và cần hiểu rằng khóc lóc không giải quyết được vấn đề, mà hành động là thứ quan trọng, tất yếu. Cuộc sống luôn có những thử thách, nhưng thái độ trước khó khăn quyết định nên sự thành công ta phải biết cách kiên cường bởi nó giúp ta mạnh mẽ hơn và truyền cảm hứng cho những người xung quanh.

Câu 1:

- Thể thơ: Tự do

Câu 2:

- Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với những đối tượng:

+) Những cánh chim sẻ nâu

+) Người mẹ

+) Những trò chơi tuổi nhỏ

+) Dấu chân trên những mặt đường xa

Câu 3:

- Dấu ngoặc kép trong dòng thơ "Chuyền chuyền một..." miệng, tay buông bắt có công dụng: Trích dẫn lời trực tiếp, thể hiện sự biết ơn, gợi nên hình ảnh tuổi thơ qua trò dân gian thân thuộc.

Câu 4:

- Phép lặp cú : "Biết ơn"

- Hiệu quả: Tạo nhịp điệu, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ. Nhấn mạnh, thể hiện lòng biết ơn và tình cảm sâu sắc, chân thành đối với những đối tượng đã mang lại cho nhân vật một tuổi thơ trọn vẹn khiến cho nhân vật càng thêm yêu những điều đơn giản ấy, yêu cả những năm tháng tuổi trẻ, yêu tiếng mẹ đẻ và cả những thành quả lớn lao mà người đi trước đã để lại.

Câu 1:

- Thể thơ: Tự do

Câu 2:

- Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với những đối tượng:

+) Những cánh chim sẻ nâu

+) Người mẹ

+) Những trò chơi tuổi nhỏ

+) Dấu chân trên những mặt đường xa

Câu 3:

- Dấu ngoặc kép trong dòng thơ "Chuyền chuyền một..." miệng, tay buông bắt có công dụng: Trích dẫn lời trực tiếp, thể hiện sự biết ơn, gợi nên hình ảnh tuổi thơ qua trò dân gian thân thuộc.

Câu 4:

- Phép lặp cú : "Biết ơn"

- Hiệu quả: Tạo nhịp điệu, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ. Nhấn mạnh, thể hiện lòng biết ơn và tình cảm sâu sắc, chân thành đối với những đối tượng đã mang lại cho nhân vật một tuổi thơ trọn vẹn khiến cho nhân vật càng thêm yêu những điều đơn giản ấy, yêu cả những năm tháng tuổi trẻ, yêu tiếng mẹ đẻ và cả những thành quả lớn lao mà người đi trước đã để lại.

Câu 1:

- Thể thơ: Tự do

Câu 2:

- Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với những đối tượng:

+) Những cánh chim sẻ nâu

+) Người mẹ

+) Những trò chơi tuổi nhỏ

+) Dấu chân trên những mặt đường xa

Câu 3:

- Dấu ngoặc kép trong dòng thơ "Chuyền chuyền một..." miệng, tay buông bắt có công dụng: Trích dẫn lời trực tiếp, thể hiện sự biết ơn, gợi nên hình ảnh tuổi thơ qua trò dân gian thân thuộc.

Câu 4:

- Phép lặp cú : "Biết ơn"

- Hiệu quả: Tạo nhịp điệu, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ. Nhấn mạnh, thể hiện lòng biết ơn và tình cảm sâu sắc, chân thành đối với những đối tượng đã mang lại cho nhân vật một tuổi thơ trọn vẹn khiến cho nhân vật càng thêm yêu những điều đơn giản ấy, yêu cả những năm tháng tuổi trẻ, yêu tiếng mẹ đẻ và cả những thành quả lớn lao mà người đi trước đã để lại.