Câu 1 Nhân vật lão Goriot trong đoạn trích hiện lên là một người cha giàu tình yêu thương nhưng có số phận vô cùng bi thảm. Trong những phút giây cuối đời, lão luôn khao khát được gặp các con gái của mình. Dù từng bị các con lợi dụng, bòn rút tiền bạc và bỏ rơi, lão vẫn một mực yêu thương, lo lắng cho họ. Khi hấp hối, lão vừa đau đớn, tuyệt vọng nên đã buông lời trách móc, nguyền rủa các con, nhưng ngay sau đó lại tha thứ và mong được gặp họ lần cuối. Điều đó cho thấy tình phụ tử của lão vô cùng sâu nặng, bao dung và vô điều kiện. Những lời nói đầy đau đớn như “ta sẽ chết mà không được gặp các con gái của ta” hay “con phải yêu quý cha mẹ con” thể hiện nỗi cô đơn, tủi cực của một người cha bị chính con cái mình bỏ rơi. Bi kịch của lão Goriot không chỉ là bi kịch cá nhân mà còn phản ánh sự băng hoại của tình cảm gia đình trong xã hội thực dụng lúc bấy giờ. Qua nhân vật này, tác giả đã bày tỏ niềm thương cảm sâu sắc đối với những người cha mẹ hết lòng vì con cái nhưng lại nhận về sự bạc bẽo, vô tâm.

Câu 2 (khoảng 600 chữ)Gia đình từ lâu được xem là nơi nuôi dưỡng tình yêu thương và gắn kết giữa các thế hệ. Tuy nhiên, trong xã hội hiện đại ngày nay, khoảng cách giữa cha mẹ và con cái đang dần xuất hiện và trở thành một vấn đề đáng suy nghĩTrước hết, sự xa cách giữa cha mẹ và con cái có thể hiểu là tình trạng các thành viên trong gia đình ít chia sẻ, ít quan tâm đến nhau, thậm chí thiếu sự thấu hiểu về cảm xúc và suy nghĩ của nhau. Trong nhiều gia đình, cha mẹ mải mê với công việc, áp lực cuộc sống nên không có nhiều thời gian trò chuyện, lắng nghe con cái. Ngược lại, nhiều bạn trẻ lại quá đắm chìm trong thế giới riêng của mình như mạng xã hội, trò chơi điện tử hay các mối quan hệ bên ngoài mà quên đi sự gắn kết với gia đình. Từ đó, khoảng cách vô hình giữa cha mẹ và con cái ngày càng lớn.Thực tế cho thấy sự xa cách này có thể bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân khác nhau. Trước hết là nhịp sống hiện đại quá bận rộn khiến thời gian dành cho gia đình bị thu hẹp. Bên cạnh đó, sự khác biệt về thế hệ cũng tạo ra những rào cản trong giao tiếp. Cha mẹ

Câu 1Văn bản được kể theo ngôi thứ ba. Người kể chuyện giấu mình, gọi tên các nhân vật như lão Goriot, Eugène, Bianchon, thuật lại lời nói, hành động và cảm xúc của họ

Câu 2.

Đề tài:Văn bản viết về tình phụ tử và bi kịch của người cha bị con cái bỏ rơi trong xã hội thực dụng. Qua đó phản ánh sự bạc bẽo của con người và mặt trái của xã hội tư sản.

Câu 3.Lời nói của lão Goriot gợi cho em nhiều cảm xúc và suy nghĩ:Thể hiện tình yêu thương con vô bờ của một người cha Lão đau đớn vì sắp chết mà không được gặp các con gái, điều đó cho thấy nỗi cô đơn và bất hạnh của ông.Câu nói “Ta luôn thấy khát nhưng không bao giờ ta được uống” gợi hình ảnh ẩn dụ cho khát khao tình cảm của người cha nhưng không được đáp lại.Đồng thời lời dặn “Con phải yêu quý cha mẹ con” như một bài học đạo đức sâu sắc: con cái phải biết yêu thương, hiếu thảo với cha mẹ.Đoạn lời nói khiến người đọc xót xa, cảm động và suy nghĩ về bổn phận làm con.

Câu 4.Lão Goriot vừa nguyền rủa vừa khao khát gặp các con vì:Lão quá đau đớn và tuyệt vọng khi các con không đến nên mới buột lời mắng chửi.Nhưng tình phụ tử vẫn sâu nặng, dù bị con bạc đãi lão vẫn yêu thương chúng.Khi sắp chết, lão chỉ mong được nhìn thấy các con lần cuối.Điều đó cho thấy tình yêu của người cha là bao dung và vô điều kiện.

Câu 5.Nhận xét về tình cảnh cuối đời của lão Goriot:Cô đơn, đau đớn và bi thảm: lão hấp hối trong nghèo khổ, không có con cái bên cạnh.Bị chính những người con mình yêu thương nhất bỏ rơi.Lão chết trong khát khao được gặp con lần cuối nhưng không thành.

Đây là một cái chết rất thương tâm, làm nổi bật bi kịch của tình phụ tử trong xã hội lạnh lùng, thực dụng mà Balzac muốn phản ánh.

Câu 1
​a) 5 Bài học kinh nghiệm cơ bản:
​Sự lãnh đạo của Đảng: Là nhân tố quyết định thắng lợi.
​Đại đoàn kết toàn dân: Tập hợp sức mạnh của cả dân tộc.
​Kết hợp sức mạnh: Giữa sức mạnh dân tộc và sức mạnh thời đại (ủng hộ quốc tế).
​Lực lượng vũ trang: Xây dựng quân đội nhân dân vững mạnh làm nòng cốt.
​Nghệ thuật quân sự: Độc đáo, sáng tạo, "lấy ít địch nhiều".
​b) Trách nhiệm học sinh :
​Học tập: Tìm hiểu kỹ lịch sử, pháp lý khẳng định chủ quyền Hoàng Sa, Trường Sa.
​Tuyên truyền: Lan tỏa thông tin đúng, phê phán các luận điệu sai trái, xuyên tạc.
​Hành động: Tham gia các cuộc thi, phong trào hướng về biển đảo (viết thư, quyên góp...).
​Rèn luyện: Học giỏi, rèn sức khỏe để sẵn sàng xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
​Câu 2: Thành tựu kinh tế Đổi mới (4 ý chính)
​Tăng trưởng: Thoát khỏi khủng hoảng, kinh tế tăng trưởng liên tục và ổn định.
​Cơ cấu kinh tế: Chuyển dịch mạnh sang Công nghiệp - Dịch vụ (theo hướng CNH - HĐH).
​Nông nghiệp: Từ chỗ thiếu ăn đã vươn lên thành nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới.