Câu 1 (2.0 điểm).

a. Xác định được yêu cầu về hình thức; dung lượng của đoạn văn:

• Khoảng 200 chữ.
• Có thể trình bày theo cách diễn dịch, quy nạp, phối hợp, song song,...

1. Xác định đúng vấn đề nghị luận: hình tượng li khách trong bài thơ "Tống biệt hành" (Thâm Tâm).
2. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận

- Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn để nghị luận, sau đây là một số gợi ý:

+ Một li khách mang chí lớn, ôm ấp khát vọng lên đường

(Chí nhớn chưa về bàn tay không,/Thì không bao giờ nói trở lại!/Ba năm mẹ già cũng đừng mong!)

, cố nén tình cảm để dửng dưng, dứt khoát giã biệt người thân.

+ Một li khách nặng lòng, giàu tình cảm, mang trách nhiệm sâu sắc với gia đình, bước chân ra đi mà thằm sâu trong lòng là biết bao lưu luyến, bịn rịn, đau đớn, nghẹn ngào, không nỡ rời xa những người thân yêu.

+ Hình tượng li khách được khắc họa qua sự thấu hiểu, đồng cảm của nhân vật trữ tình - người ở lại; qua vẻ đối lập giữa thái độ bên ngoài trong buổi chia li và cảm xúc bên trong; qua sự giắng xé giữa chí lớn và trách nhiệm, tình cảm gia đình. Đó là một hình tượng cho thấy vẻ đẹp nhân văn của con người trong mối quan hệ giữa

Câu 1 (0,5 điểm).

Nhân vật trữ tình trong bài thơ là "ta" - người đưa tiễn.

Câu 2 (0,5 điểm).

Cuộc chia tay không xác định không gian. Thời gian là trong chiều hôm nay.

Câu 3 (1,0 điểm).

- Chỉ ra được hiện tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường là kết hợp từ bất bình thường:

"đầy hoàng hôn trong mắt"; "

đẩy" (tính từ): ở trạng thái không còn chứa thêm được nữa, có nhiều và khắp cả;

hoàng hôn" chỉ thời điểm mặt trời lặn, ánh sáng yếu ớt và mở dần.

Tác giả đã để cho hoàng hôn rộng lớn, man mác buồn đong đầy đôi mắt của người ra đi.

- Tác dụng: góp phần thể hiện một cách kín đáo tâm trạng của người li khách; thể hiện nỗi buồn man mác vấn vương của li khách một cách đầy lãng mạn; cho ta thấy dường như con người đang cố gắng dùng lí trí kìm nén những xúc cảm trong lòng mình; gợi ra khung cảnh những cuộc chia li thời cổ, góp phần thổi vào câu thơ hơi thở

Đường thi.

Trong cuộc sống, mỗi con người đều phải đối mặt với nhiều khó khăn và thử thách. Chính vì vậy, ý chí và nghị lực là những yếu tố vô cùng quan trọng giúp con người vượt qua nghịch cảnh để đạt được thành công. Ý chí, nghị lực không chỉ thể hiện sức mạnh tinh thần mà còn là động lực giúp con người kiên trì theo đuổi mục tiêu và ước mơ của mình.

Ý chí, nghị lực được hiểu là sự quyết tâm, bền bỉ và không dễ dàng bỏ cuộc trước những khó khăn, thử thách. Người có ý chí luôn biết cố gắng vươn lên, dù hoàn cảnh có khó khăn đến đâu. Trong cuộc sống, không phải lúc nào con đường đi đến thành công cũng bằng phẳng. Có những lúc chúng ta gặp thất bại, vấp ngã hay cảm thấy mệt mỏi. Tuy nhiên, chính trong những lúc ấy, ý chí và nghị lực sẽ giúp chúng ta đứng dậy, tiếp tục bước đi và không từ bỏ mục tiêu của mình.

Thực tế cuộc sống đã chứng minh rằng rất nhiều người thành công nhờ có ý chí mạnh mẽ. Có những người sinh ra trong hoàn cảnh khó khăn nhưng nhờ sự cố gắng và quyết tâm, họ đã vươn lên thay đổi cuộc đời mình. Họ không để nghịch cảnh đánh bại mà xem đó là động lực để cố gắng hơn. Điều đó cho thấy ý chí, nghị lực có sức mạnh to lớn trong việc giúp con người vượt qua giới hạn của bản thân và đạt được những điều tưởng chừng không thể.

Bên cạnh đó, ý chí và nghị lực còn giúp con người rèn luyện bản thân, trở nên mạnh mẽ và trưởng thành hơn. Khi dám đối mặt với khó khăn và không ngừng cố gắng, chúng ta sẽ học được nhiều bài học quý giá trong cuộc sống. Những trải nghiệm ấy giúp con người hiểu rõ giá trị của sự nỗ lực và biết trân trọng thành quả mình đạt được.

Tuy nhiên, trong thực tế vẫn có một số người dễ nản lòng khi gặp khó khăn, thiếu kiên trì và nhanh chóng từ bỏ mục tiêu. Thái độ sống này khiến họ bỏ lỡ nhiều cơ hội và khó đạt được thành công. Vì vậy, mỗi người cần rèn luyện cho mình ý chí, nghị lực vững vàng. Điều đó có thể bắt đầu từ những việc nhỏ như chăm chỉ học tập, kiên trì theo đuổi mục tiêu và không ngại đối mặt với thử thách.

Đối với học sinh, ý chí và nghị lực càng có ý nghĩa quan trọng. Con đường học tập luôn đòi hỏi sự kiên trì và cố gắng không ngừng. Nếu có ý chí, học sinh sẽ biết vượt qua những khó khăn trong học tập, không ngừng rèn luyện bản thân để đạt được kết quả tốt hơn.

Tóm lại, ý chí và nghị lực là chìa khóa giúp con người vượt qua khó khăn và đạt được thành công trong cuộc sống. Mỗi người cần rèn luyện cho mình tinh thần kiên cường, không ngừng nỗ lực để thực hiện ước mơ và xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn. Khi có ý chí và nghị lực, chúng ta sẽ có đủ sức mạnh để vượt qua mọi thử thách trên con đường đời.

18:18

00:27

1/2

Câu 1 (0,5 điểm).

Những phương thức biểu đạt trong bài thơ:

Biểu cảm, miêu tả.

Câu 2 (0,5 điểm).

Đề tài: Nỗi buồn/ Sự đau khổ.

Câu 3 (1,0 điểm).

- HS xác định được một hình ảnh mang tính tượng trưng trong bài thơ. Chẳng hạn như một số hình ảnh:

mặt nhựt tan thành máu, hồn ( một nửa hồn tôi mất, một nửa hồn tôi bỗng dại khở

1, bông phượng nở trong màu huyết, giọt châu.

- Nhận xét: HS nêu cảm nhận cá nhân về hình ảnh đó và đưa ra lí giải hợp lí. Ví dụ: Hình ảnh hồn

tượng trưng cho cái tôi cá nhân, cho sự cô đơn, tuyệt vọng của chính thi nhân gắn liền với mặc cảm chia lìa. Khát khao yêu và được yêu, nhưng tình yêu của Hàn Mặc Tử vẫn tan vỡ, người kia vẫn ra đi, khiến cho thi sĩ ngậm ngùi, đau đơn, thất vọng.

Câu 4 (1,0 điểm).

- HS xác định được biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ cuối: Câu hỏi tu từ:

Tôi vẫn còn đây hay ở đâu?/ Sao bông phượng nở trong màu huyết,/ Nhỏ xuống lòng tôi những giọt châu?

- Tác dụng:

+ Thê biên suha va laclâna cia thi nhân aima