Câu 1

Mối quan hệ giữa lao động và ước mơ là mối quan hệ không thể tách rời và tương hỗ lẫn nhau. Lao động là nền tảng vững chắc để biến ước mơ thành hiện thực. Ước mơ dù lớn lao đến đâu cũng sẽ mãi chỉ là những ý tưởng viển vông nếu thiếu đi sự nỗ lực, kiên trì và hành động cụ thể thông qua lao động. Chính quá trình lao động, với những vất vả, thử thách, sẽ rèn luyện cho con người ý chí, bản lĩnh, sự sáng tạo và kinh nghiệm quý báu để từng bước chinh phục mục tiêu. Ngược lại, ước mơ chính là động lực mạnh mẽ thôi thúc con người lao động hăng say, vượt qua khó khăn. Khi có một ước mơ đẹp, con người sẽ tìm thấy ý nghĩa trong công việc, sẵn sàng cống hiến sức lực và trí tuệ, biến lao động không còn là gánh nặng mà trở thành niềm vui, niềm hạnh phúc. Do đó, để đạt được ước mơ, chúng ta cần chăm chỉ lao động, và chính ước mơ sẽ tiếp thêm sức mạnh để chúng ta không ngừng phấn đấu.

Câu 2

Bài thơ "Nhớ" của Nguyễn Đình Thi khắc họa một cách sâu sắc và tinh tế tâm trạng của nhân vật trữ tình, đó là sự kết hợp hài hòa giữa tình yêu đôi lứa và tình yêu đất nước, thể hiện qua nỗi nhớ da diết, mãnh liệt và đầy tự hào.Trước hết, tâm trạng của nhân vật trữ tình được thể hiện qua hình ảnh nỗi nhớ gắn liền với thiên nhiên và cuộc chiến đấu. "Ngôi sao nhớ ai mà sao lấp lánh", "Ngọn lửa nhớ ai mà hồng đêm lạnh" – những câu thơ mở đầu gợi lên một nỗi nhớ bao trùm, không chỉ là nỗi nhớ về người yêu mà còn là nỗi nhớ về quê hương, về những người chiến sĩ đang ngày đêm chiến đấu. Ánh sao lấp lánh soi đường cho chiến sĩ, ngọn lửa hồng sưởi ấm lòng họ giữa đêm lạnh, tất cả đều mang ý nghĩa biểu tượng cho sự quan tâm, che chở và tình yêu thương vô bờ bến. Nỗi nhớ này không chỉ là cảm xúc cá nhân mà còn là sự đồng cảm, sẻ chia với những gian khổ, hy sinh của người lính nơi chiến trường.Tiếp đến, tâm trạng của nhân vật trữ tình được bộc lộ rõ nét qua sự đồng nhất tình yêu đôi lứa với tình yêu đất nước. Câu thơ "Anh yêu em như anh yêu đất nước / Vất vả đau thương tươi thắm vô ngần" là lời khẳng định đanh thép, cho thấy tình yêu của anh dành cho người yêu cũng sâu nặng, thiêng liêng như tình yêu dành cho Tổ quốc. Đất nước dù "vất vả đau thương" nhưng vẫn "tươi thắm vô ngần", điều đó cho thấy anh yêu cả những gì thuộc về đất nước, yêu cả những gian lao, mất mát mà nó phải trải qua. Tình yêu này không hề mâu thuẫn mà hòa quyện, bổ sung cho nhau, làm cho tình yêu đôi lứa thêm phần cao đẹp và ý nghĩa. Nỗi nhớ em cũng theo anh đi khắp mọi nơi: "Anh nhớ em mỗi bước đường anh bước / Mỗi tối anh nằm mỗi miếng anh ăn". Nỗi nhớ ấy trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống, trong từng hành động, suy nghĩ của anh.Cuối cùng, tâm trạng của nhân vật trữ tình còn được thể hiện qua niềm tin vững chắc vào tương lai và sự kiêu hãnh về tình yêu, về cuộc chiến đấu. "Ngôi sao trong đêm không bao giờ tắt / Chúng ta yêu nhau chiến đấu suốt đời" và "Ngọn lửa trong rừng bập bùng đỏ rực / Chúng ta yêu nhau kiêu hãnh làm người". Những hình ảnh ngôi sao, ngọn lửa cháy sáng, bập bùng tượng trưng cho tình yêu bất diệt, ý chí chiến đấu kiên cường và niềm tin vào ngày chiến thắng. Tình yêu đôi lứa và tình yêu đất nước hòa quyện, trở thành động lực để họ "chiến đấu suốt đời", sống "kiêu hãnh làm người". Tâm trạng này không chỉ là sự lãng mạn mà còn là sự dũng cảm, là ý thức trách nhiệm cao cả của thế hệ trẻ trong thời chiến.Tóm lại, tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ "Nhớ" là một bức tranh đa sắc thái, vừa da diết, mãnh liệt trong nỗi nhớ, vừa cao đẹp, thiêng liêng trong tình yêu, vừa kiên cường, bất khuất trong ý chí chiến đấu. Tất cả những cung bậc cảm xúc ấy hòa quyện vào nhau, tạo nên một bài thơ giàu cảm xúc và ý nghĩa.

Câu 1.

Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản là: nghị luận.

Câu 2.

Văn bản bàn về: ý nghĩa và vai trò của lao động đối với con người và xã hội.

Câu 3.

Để làm rõ ý kiến: “Mọi động vật đều lao động, trước hết là để duy trì sự sống.”, tác giả đã đưa ra các bằng chứng:

Chim yến khi còn non được bố mẹ mang mồi về, khi lớn lên phải tự đi kiếm mồi.

Hổ và sư tử cũng phải tự lao động để tồn tại.

Nhận xét:

Những bằng chứng trên cụ thể, gần gũi, tiêu biểu và có sức thuyết phục, giúp làm rõ lao động là quy luật tự nhiên của mọi sinh vật.

Câu 4.

Câu nói: “Việc con người có cảm nhận được niềm vui trong lao động hay không sẽ có ý nghĩa lớn lao, quyết định cuộc đời của người đó hạnh phúc hay không.” khiến em nhận ra:

Lao động không chỉ giúp con người tạo ra của cải mà còn mang lại niềm vui, ý nghĩa sống.

Khi yêu thích và tìm thấy niềm vui trong công việc, con người sẽ sống tích cực, hạnh phúc hơn.

Vì vậy, mỗi người cần có thái độ nghiêm túc, chủ động và yêu quý lao động.

Câu 5.

Một biểu hiện cho thấy hiện nay vẫn có người nhận thức chưa đúng về ý nghĩa của lao động là:

Có nhiều bạn trẻ lười học tập, ngại làm việc, chỉ muốn hưởng thụ, dựa dẫm vào cha mẹ hoặc muốn thành công nhanh mà không chịu cố gắng lao động.

Hoặc:

Một số người coi thường những công việc lao động chân tay, cho rằng đó là nghề thấp kém.

Câu 1:

Văn bản “Không một tiếng vang” đã khắc họa bi kịch đau xót của gia đình ông lão mù trong cảnh nghèo đói và bế tắc. Ông lão tuổi già lại mù lòa nên trở thành gánh nặng cho con cái. Cuộc sống thiếu thốn khiến các thành viên trong gia đình dần nảy sinh mâu thuẫn căng thẳng. Anh cả Thuận bị đồng tiền và áp lực mưu sinh chi phối nên trở nên thực dụng lạnh lùng. Trong khi đó chị cả Thuận vẫn giàu lòng yêu thương nhưng bất lực trước hoàn cảnh nghiệt ngã. Bi kịch của gia đình không chỉ nằm ở cái nghèo vật chất mà còn ở sự rạn nứt tình cảm giữa những người thân ruột thịt. Qua đó tác giả phản ánh sức tàn phá ghê gớm của “cơm áo gạo tiền” đối với nhân phẩm và hạnh phúc con người. Đồng thời văn bản cũng gửi gắm niềm xót thương đối với những số phận yếu thế trong xã hội và nhắc nhở con người cần biết yêu thương sẻ chia nhiều hơn.

Câu 2:

Trong cuộc sống tinh thần nhân ái và trách nhiệm cộng đồng luôn là những giá trị vô cùng cần thiết. Qua bi kịch của gia đình ông lão mù trong văn bản “Không một tiếng vang” ta càng thấm thía hơn ý nghĩa của sự yêu thương và sẻ chia đối với những người yếu thế trong xã hội. Nhân ái là biết quan tâm giúp đỡ đồng cảm với người khác nhất là những người gặp khó khăn bất hạnh. Trách nhiệm cộng đồng là ý thức sống vì tập thể không thờ ơ trước nỗi đau của người khác. Hai phẩm chất ấy có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ và góp phần làm cho xã hội trở nên tốt đẹp hơn.

Trong thực tế có rất nhiều người già neo đơn trẻ em mồ côi người khuyết tật hay những hoàn cảnh nghèo khó cần được giúp đỡ. Nếu con người chỉ biết sống ích kỉ chạy theo vật chất thì xã hội sẽ trở nên lạnh lẽo vô cảm. Ngược lại một hành động nhỏ như giúp đỡ người nghèo quyên góp cho đồng bào gặp thiên tai hay chăm sóc người già cũng có thể mang đến niềm hi vọng lớn lao cho người khác. Đặc biệt trong đại dịch Covid-19 tinh thần tương thân tương ái của người Việt Nam đã được thể hiện rõ qua những chuyến xe thiện nguyện những bữa cơm miễn phí hay sự hỗ trợ của cộng đồng dành cho người khó khăn. Điều đó cho thấy nhân ái chính là sức mạnh giúp con người vượt qua nghịch cảnh.

Tuy nhiên hiện nay vẫn còn nhiều người thờ ơ vô cảm chỉ biết sống cho riêng mình. Một số người lợi dụng lòng tốt để trục lợi làm mất đi ý nghĩa cao đẹp của sự sẻ chia. Vì vậy mỗi người cần nâng cao ý thức trách nhiệm với cộng đồng biết yêu thương tôn trọng và giúp đỡ người khác bằng những việc làm thiết thực phù hợp với khả năng của mình. Là học sinh em cần sống chan hòa biết quan tâm đến bạn bè gia đình tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện để góp phần lan tỏa những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống.

Tinh thần nhân ái và trách nhiệm cộng đồng không chỉ giúp những người yếu thế có thêm niềm tin mà còn làm cho xã hội trở nên văn minh hạnh phúc hơn. Khi con người biết sống yêu thương và sẻ chia cuộc sống sẽ trở nên ý nghĩa và tốt đẹp biết bao.

Câu 1:

Nhân vật Thông Xạ có mối quan hệ thân thiết với gia đình ông lão mù. Ông là người quen biết và thường lui tới giúp đỡ gia đình ông lão trong hoàn cảnh khó khăn.

Câu 2:

Xung đột cơ bản của văn bản “Không một tiếng vang” là xung đột giữa tình người, đạo đức với sức ép khắc nghiệt của “cơm áo gạo tiền”. Chính nghèo đói đã khiến con người dần thay đổi và đánh mất những giá trị tốt đẹp.

Câu 3:

Anh cả Thuận cho rằng đồng tiền là thứ quan trọng nhất, có thể quyết định cuộc sống của con người. Quan điểm ấy phản ánh thực trạng xã hội khi nhiều người bị áp lực mưu sinh làm cho trở nên thực dụng, coi trọng vật chất hơn tình cảm và đạo đức.

Câu 4:

Chị cả Thuận được khắc họa là người giàu tình thương, biết hi sinh và sống nhân hậu. Điều đó thể hiện qua việc chị luôn quan tâm đến cha mẹ, lo lắng cho gia đình và đau khổ trước cảnh gia đình rơi vào bi kịch. Dù khó khăn, chị vẫn giữ được lòng yêu thương và phẩm chất tốt đẹp.

Câu 5:

Qua bi kịch của gia đình ông lão mù, em nhận thấy sức ép của “cơm áo gạo tiền” có thể khiến con người trở nên mệt mỏi, đau khổ và dần thay đổi nhân cách. Nghèo đói không chỉ làm cuộc sống thiếu thốn mà còn dễ làm tình cảm gia đình rạn nứt. Tuy nhiên, trong hoàn cảnh khó khăn, con người càng cần giữ gìn lòng nhân ái và đạo đức. Đồng tiền rất quan trọng nhưng không thể thay thế tình thân và giá trị con người.

Câu 1.

Trong đoạn trích Kim tiền, nhân vật Trần Thiết Chung hiện lên là một con người từng trải nhưng mang nặng tư tưởng thực dụng, quá coi trọng giá trị của đồng tiền. Ông xem tiền bạc như thước đo của thành công và hạnh phúc, từ đó luôn chạy theo những dự định làm giàu, mong muốn đạt được nhiều lợi ích vật chất. Tuy nhiên, chính lối sống ấy khiến ông rơi vào thất bại, mệt mỏi và day dứt. Qua cuộc trò chuyện với ông Cự Lợi, Trần Thiết Chung dần bộc lộ sự tỉnh ngộ khi nhận ra rằng càng tham muốn nhiều thì gánh nặng hệ lụy càng lớn. Nhân vật không chỉ là hình ảnh của một cá nhân mà còn đại diện cho nhiều người trong xã hội bị đồng tiền chi phối. Ở Trần Thiết Chung vừa có sự đáng trách vì lối sống chạy theo vật chất, vừa có nét đáng cảm thông vì ông biết nhìn lại bản thân, biết suy ngẫm để thay đổi. Qua nhân vật này, tác giả gửi gắm thông điệp sâu sắc: tiền bạc cần thiết nhưng không phải là giá trị tối thượng của cuộc đời.

Câu 2.

Trong cuộc sống, con người luôn hướng tới những điều tốt đẹp, trong đó có sự đầy đủ về vật chất và phong phú về tinh thần. Tuy nhiên, nếu chỉ chạy theo một phía mà quên phía còn lại, cuộc sống sẽ trở nên mất cân bằng. Vì vậy, sự cân bằng giữa giá trị vật chất và giá trị tinh thần là điều vô cùng cần thiết đối với mỗi người.

Giá trị vật chất là những điều phục vụ nhu cầu sống như tiền bạc, nhà cửa, cơm ăn áo mặc, điều kiện học tập và làm việc. Đây là nền tảng quan trọng để con người tồn tại và phát triển. Không có vật chất, cuộc sống sẽ thiếu thốn, khó khăn. Nhưng bên cạnh đó, giá trị tinh thần như tình yêu thương, đạo đức, tri thức, niềm vui, lòng nhân ái và sự bình an trong tâm hồn cũng quan trọng không kém. Đây là những yếu tố giúp con người sống có ý nghĩa, biết yêu thương và cảm nhận hạnh phúc thật sự.

Nếu quá đề cao vật chất, con người dễ rơi vào lối sống thực dụng, ích kỉ, chỉ biết kiếm tiền mà quên đi tình thân và đạo đức. Có người giàu có nhưng luôn cô đơn, căng thẳng, không tìm thấy niềm vui. Ngược lại, nếu chỉ chú trọng tinh thần mà xem nhẹ vật chất, con người cũng khó ổn định cuộc sống, thiếu điều kiện để học tập và phát triển. Vì thế, vật chất và tinh thần cần song hành, hỗ trợ lẫn nhau.

Trong thực tế, nhiều người thành công vì biết cân bằng hai giá trị ấy. Họ chăm chỉ lao động để có cuộc sống đủ đầy, đồng thời vẫn dành thời gian cho gia đình, sức khỏe, học tập và giúp đỡ người khác. Một người có thu nhập ổn định nhưng vẫn sống tử tế, biết sẻ chia, biết tận hưởng những phút giây bình dị chính là người sống hài hòa.

Đối với học sinh, sự cân bằng ấy thể hiện ở việc vừa cố gắng học tập để có tương lai tốt đẹp, vừa rèn luyện nhân cách, biết kính trọng cha mẹ, yêu thương bạn bè và sống có trách nhiệm. Không nên đua đòi vật chất hay ganh đua hình thức, mà cần nuôi dưỡng tâm hồn trong sáng và lối sống giản dị.

Tóm lại, vật chất giúp con người sống, còn tinh thần giúp con người sống đẹp. Cân bằng giữa hai giá trị ấy sẽ tạo nên cuộc đời trọn vẹn, hạnh phúc và ý nghĩa hơn. Đây cũng là điều mỗi người cần nhận thức để hướng tới một cuộc sống bền vững.

Câu 1.

Văn bản “Kim tiền” thuộc thể loại truyện ngắn (văn xuôi hiện đại).

Câu 2.

Theo ông Cự Lợi, ông Trần Thiết Chung thất bại trong sự nghiệp và các dự định của mình vì quá coi trọng đồng tiền, sống tham vọng, chỉ chạy theo lợi ích vật chất mà thiếu tỉnh táo, không biết điểm dừng.

Câu 3.

Hình ảnh so sánh “phân, bẩn, rác” với “tiền” cho thấy tiền bạc nếu con người quá tôn thờ, chạy theo thì cũng trở nên thấp kém, làm vẩn đục nhân cách. Qua đó, Cự Lợi muốn thuyết phục Trần Thiết Chung rằng tiền chỉ là phương tiện sống, không nên xem nó là mục đích tối cao hay để nó chi phối cuộc đời.

Câu 4.

Kết thúc cuộc trò chuyện, Trần Thiết Chung đã nhận ra phần nào sai lầm của mình và suy ngẫm về những điều Cự Lợi nói. Kết thúc ấy làm nổi bật chủ đề văn bản: phê phán lối sống thực dụng, tham lam và nhắc con người cần có thái độ đúng đắn với tiền bạc.

Câu 5.

Em đồng ý với quan điểm của ông Trần Thiết Chung: “Bao giờ cũng vậy, hễ mình càng tham muốn nhiều thì cái gánh hệ lụy càng nặng.” Vì khi lòng tham quá lớn, con người dễ đánh mất sự bình yên, luôn lo toan và mệt mỏi. Nhiều người vì ham tiền bạc, danh lợi mà bất chấp đạo đức, pháp luật. Tham muốn càng nhiều thì áp lực và rắc rối càng lớn. Biết đủ và sống đúng mực sẽ giúp con người thanh thản, hạnh phúc hơn.

Câu1 : Đoạn trích “Chén thuốc độc” của Vũ Đình Long đã khắc họa sâu sắc bi kịch của người trí thức nghèo trong xã hội cũ. Nhân vật trung tâm là thầy Thông Thu – một con người có học thức nhưng rơi vào cảnh túng quẫn, bế tắc giữa cuộc sống đầy áp lực. Qua hệ thống đối thoại giàu kịch tính, tác giả đã thể hiện rõ những giằng xé trong tâm hồn nhân vật: vừa đau khổ, tuyệt vọng, vừa day dứt vì gia đình và danh dự bản thân. Quyết định tìm đến cái chết bằng chén thuốc độc cho thấy sự cùng đường của thầy Thông Thu, đồng thời phản ánh hiện thực xã hội tàn nhẫn đã dồn con người vào ngõ cụt. Bên cạnh đó, đoạn trích còn gây ấn tượng bởi nghệ thuật xây dựng xung đột kịch chặt chẽ, ngôn ngữ đối thoại tự nhiên, chân thực và giàu sức biểu cảm. Những lời chỉ dẫn sân khấu giúp người đọc hình dung rõ nét hành động, cử chỉ và tâm trạng của nhân vật. Qua bi kịch của thầy Thông Thu, tác giả bày tỏ niềm cảm thương sâu sắc đối với số phận con người, đồng thời lên án xã hội bất công đã chà đạp lên ước mơ và nhân phẩm của họ.

Câu 2:

Trong đoạn trích Chén thuốc độc của Vũ Đình Long, nhân vật Thông Thu vì lối sống tiêu hoang, “ném tiền qua cửa sổ”, không biết cân nhắc trước sau nên cuối cùng rơi vào cảnh khánh kiệt, bế tắc. Từ câu chuyện ấy, ta liên tưởng đến thực trạng tiêu xài thiếu kiểm soát của một bộ phận giới trẻ hiện nay – một vấn đề đáng lo ngại trong đời sống hiện đại.

Tiêu xài thiếu kiểm soát là việc chi tiêu vượt quá khả năng tài chính của bản thân, mua sắm theo cảm hứng, chạy theo sở thích nhất thời mà không có kế hoạch cụ thể. Nhiều bạn trẻ hiện nay sẵn sàng bỏ ra số tiền lớn để mua điện thoại đời mới, quần áo hàng hiệu, mỹ phẩm đắt tiền hay những món đồ không thật sự cần thiết chỉ để thể hiện bản thân. Có người thu nhập còn thấp nhưng vẫn vay tiền, dùng thẻ tín dụng hoặc mua trả góp để thỏa mãn nhu cầu trước mắt. Điều đó khiến việc chi tiêu trở nên mất cân đối và dễ dẫn đến nợ nần.

Thực trạng này xuất phát từ nhiều nguyên nhân. Trước hết là tâm lí thích hưởng thụ, muốn sống theo xu hướng “có bao nhiêu tiêu bấy nhiêu”, ngại tiết kiệm và thiếu suy nghĩ cho tương lai. Bên cạnh đó, mạng xã hội cũng tác động mạnh khi liên tục quảng bá lối sống xa hoa, hình ảnh sang chảnh, khiến nhiều người trẻ muốn chạy theo để không bị tụt lại. Ngoài ra, sự phát triển của mua sắm trực tuyến, thanh toán điện tử, vay tiêu dùng nhanh khiến việc tiêu tiền trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết. Chỉ với vài cú chạm màn hình, người ta có thể mua món đồ vượt ngoài khả năng chi trả mà không kịp cân nhắc.

Hậu quả của thói quen này rất rõ ràng. Trước hết, người trẻ dễ rơi vào tình trạng thiếu hụt tài chính, cuối tháng không còn tiền sinh hoạt, phải vay mượn bạn bè hoặc gia đình. Nghiêm trọng hơn là áp lực nợ nần kéo dài, ảnh hưởng đến học tập, công việc và tinh thần. Khi quen với lối sống tiêu xài phung phí, con người dễ hình thành tính thực dụng, coi trọng vật chất hơn giá trị bản thân. Nhiều mối quan hệ cũng bị ảnh hưởng vì sĩ diện, ganh đua, hơn thua về tiền bạc. Xa hơn nữa, nếu không biết quản lí tài chính từ sớm, người trẻ sẽ khó xây dựng tương lai ổn định.

Tuy nhiên, không phải mọi bạn trẻ đều như vậy. Nhiều người đã biết chi tiêu hợp lí, tự lập tài chính từ sớm, tiết kiệm để đầu tư cho học tập và phát triển bản thân. Họ hiểu rằng giá trị con người không nằm ở món đồ đang sở hữu mà ở năng lực, nhân cách và tri thức. Đây là lối sống tích cực cần được lan tỏa.

Để khắc phục tình trạng tiêu xài thiếu kiểm soát, mỗi người trẻ cần học cách quản lí tiền bạc. Hãy lập kế hoạch chi tiêu hằng tháng, phân biệt rõ nhu cầu cần thiết và mong muốn nhất thời. Nên ưu tiên đầu tư cho sức khỏe, học tập, kỹ năng thay vì chạy theo hình thức bên ngoài. Gia đình và nhà trường cũng cần giáo dục kiến thức tài chính cá nhân cho thanh thiếu niên từ sớm. Đồng thời, mỗi người phải biết nói không với tâm lí sĩ diện và áp lực so sánh trên mạng xã hội.

Câu chuyện của Thông Thu là lời cảnh tỉnh sâu sắc: chi tiêu thiếu suy nghĩ có thể đẩy con người vào bi kịch. Trong cuộc sống hiện đại, biết kiếm tiền là quan trọng, nhưng biết tiêu tiền đúng cách còn quan trọng hơn. Người trẻ cần sống tỉnh táo, cân bằng và có trách nhiệm với tương lai của chính mình.

Câu 1.

Văn bản “Chén thuốc độc” thuộc thể loại kịch nói (văn bản kịch).

Câu 2.

Đoạn trích chủ yếu được triển khai bằng hình thức đối thoại giữa các nhân vật, kết hợp với một số lời độc thoại và chỉ dẫn sân khấu.

Câu 3.

Một số lời chỉ dẫn sân khấu: (bước vào, ngồi xuống, run run, ngập ngừng, khóc, uống chén thuốc…)

Vai trò:

Giúp người đọc hình dung hành động, cử chỉ, tâm trạng của nhân vật.

Làm nổi bật diễn biến câu chuyện và mâu thuẫn kịch.

Tăng tính sinh động, hấp dẫn cho văn bản.

Câu 4.

Trong hồi thứ Hai và hồi thứ Ba, tâm lí thầy Thông Thu có nhiều thay đổi. Ban đầu, thầy rơi vào trạng thái đau khổ, bế tắc vì cuộc sống khó khăn, danh dự bị tổn thương. Sau đó, thầy ngày càng tuyệt vọng, chán nản, mất niềm tin vào cuộc đời. Cuối cùng, thầy quyết định tìm đến cái chết bằng chén thuốc độc. Điều đó cho thấy bi kịch của người trí thức nghèo trong xã hội cũ.

Câu 5.

Em không đồng tình với quyết định tìm đến cái chết của thầy Thông Thu. Vì dù cuộc sống có khó khăn đến đâu, con người vẫn cần giữ hi vọng và tìm cách vượt qua. Cái chết không giải quyết được vấn đề mà chỉ để lại đau khổ cho người thân. Tuy nhiên, em cũng cảm thông với nỗi đau và sự bế tắc của thầy trong hoàn cảnh xã hội lúc bấy giờ. Qua đó, em thấy cần biết trân trọng cuộc sống và mạnh mẽ trước nghịch cảnh.

Câu 1: (đoạn văn ~200 chữ)

Trong văn bản ở phần Đọc hiểu, tác giả đã làm nổi bật thực trạng đáng buồn trong xã hội hiện đại: sự thờ ơ, vô cảm giữa con người với con người. Thông qua việc đưa ra hàng loạt những trường hợp con người bị biến thành “mồi người” trên mạng xã hội, tác giả đã sử dụng biện pháp liệt kê nhằm nhấn mạnh mức độ phổ biến và nghiêm trọng của vấn đề này. Những chiêu trò câu tương tác vô trách nhiệm không chỉ gây tổn thương cho nạn nhân mà còn phản ánh sự xuống cấp về đạo đức của một bộ phận người dùng mạng. Bên cạnh đó, văn bản còn cho thấy sự thiếu đồng cảm, khi nhiều người sẵn sàng đứng ngoài, thậm chí lợi dụng nỗi đau của người khác để trục lợi. Qua đó, tác giả gửi gắm thông điệp sâu sắc: con người cần sống có trách nhiệm hơn, biết yêu thương, sẻ chia và tôn trọng lẫn nhau, đặc biệt trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ như hiện nay.

Câu 2: (bài văn ~600 chữ)

Trong xã hội hiện đại, khi cuộc sống ngày càng phát triển, con người lại có xu hướng trở nên thờ ơ, vô cảm trước những vấn đề xung quanh. Đây là một thực trạng đáng lo ngại, ảnh hưởng trực tiếp đến các mối quan hệ và giá trị đạo đức của con người.

Thờ ơ, vô cảm là trạng thái con người không quan tâm, không rung động trước nỗi đau, niềm vui hay khó khăn của người khác. Biểu hiện của nó rất dễ nhận thấy trong đời sống: thấy người gặp nạn nhưng không giúp đỡ, chứng kiến bất công nhưng im lặng, hay thậm chí lợi dụng hoàn cảnh của người khác để trục lợi. Đặc biệt, trên mạng xã hội, nhiều người sẵn sàng chia sẻ, bình luận những thông tin tiêu cực, sai lệch chỉ để “câu like”, “câu view” mà không quan tâm đến hậu quả.

Nguyên nhân của sự vô cảm đến từ nhiều phía. Trước hết là do lối sống ích kỉ, chỉ biết đến bản thân mình. Bên cạnh đó, áp lực cuộc sống khiến con người trở nên lạnh lùng, ít quan tâm đến người khác. Ngoài ra, sự phát triển của công nghệ cũng góp phần khiến con người dần xa cách, giao tiếp qua màn hình nhiều hơn là ngoài đời thực, từ đó làm giảm sự gắn kết và đồng cảm.

Hậu quả của sự thờ ơ, vô cảm là vô cùng nghiêm trọng. Nó làm cho xã hội trở nên lạnh lẽo, thiếu tình người, khiến những giá trị tốt đẹp dần mai một. Một xã hội mà con người không biết yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau sẽ khó có thể phát triển bền vững. Không chỉ vậy, sự vô cảm còn làm suy giảm đạo đức cá nhân, khiến con người trở nên ích kỉ, vô trách nhiệm.

Tuy nhiên, vẫn còn rất nhiều tấm gương sống đẹp, sẵn sàng giúp đỡ người khác trong lúc khó khăn. Những hành động nhỏ như giúp người bị tai nạn, quyên góp cho người nghèo hay đơn giản là một lời hỏi thăm cũng đủ làm ấm lòng người khác. Điều đó cho thấy rằng lòng nhân ái vẫn luôn tồn tại và cần được lan tỏa.

Để khắc phục tình trạng này, mỗi người cần tự ý thức thay đổi bản thân, sống có trách nhiệm và biết quan tâm đến người xung quanh. Gia đình và nhà trường cũng cần giáo dục đạo đức, lòng nhân ái cho thế hệ trẻ. Đồng thời, cần sử dụng mạng xã hội một cách văn minh, không tiếp tay cho những hành vi tiêu cực.

Tóm lại, sự thờ ơ, vô cảm là một vấn đề đáng báo động trong xã hội hiện nay. Mỗi chúng ta cần biết yêu thương, sẻ chia để góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn, nơi con người sống gần gũi và gắn bó với nhau.

Câu 1.

Thể loại: Truyện ngắn.

Câu 2.

Đề tài: Mối quan hệ giữa người với người trong cuộc sống hiện đại.

Câu 3.

– Biện pháp tu từ liệt kê được thể hiện qua việc tác giả đưa ra những trường hợp con người đã từng rơi hoặc sợ bị rơi vào cảnh làm "mồi người" – một công cụ câu tương tác trên mạng xã hội bởi các trang báo lá cải đưa tin không chính thống.

– Tác dụng: Thể hiện rõ nét sự khốn đốn của những người dân nghèo khi bị vạ lây bởi những chiêu trò câu tương tác, những âm mưu đầy vị kỉ của những cá nhân, tổ chức trên mạng xã hội.

Câu 4.

HS bày tỏ suy nghĩ của bản thân và có lí giải hợp lí. Ví dụ:

– Tình trạng người dân hôi của khi một ai đó gặp nạn trên đường là một tình trạng đã xuất hiện khá lâu và cho đến thời điểm hiện nay nó vẫn chưa chấm dứt hoàn toàn. Đây là một hành vi rất xấu, gây ảnh hưởng đến hình ảnh người Việt Nam trên trường quốc tế nói chung và ảnh hưởng đến đạo đức, nhân cách con người Việt Nam nói riêng.

– Tình trạng này cho thấy con người Việt Nam đang dần trở nên xa cách, thiếu sự đồng cảm, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. Điều này đòi hỏi chúng ta phải nhìn nhận lại và thay đổi.

Câu 5.

– HS tự rút ra bài học cho bản thân và có lí giải hợp lí.

– Một số bài học có thể được rút ra từ văn bản:

Cần học cách đồng cảm, yêu thương, sẻ chia với mọi người xung quanh.

Không nên để mạng xã hội, thiết bị điện tử chi phối chúng ta trong cuộc sống.