Trọng đã tức giận🤬

Giới thiệu về bản thân

Cố gắng lên top 1 olm Thi đấu
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
(Thường được cập nhật sau 1 giờ!)
  • "Peter" là ngôi thứ ba số ít → dùng với "does" trong thì hiện tại đơn.
  • "Does Peter play football every Sunday?" → là câu nghi vấn, nhưng ở đây là câu khẳng định nên cần dùng "does" để nhấn mạnh hoặc trong cấu trúc phủ định, nghi vấn. Tuy nhiên, nếu là câu khẳng định thì động từ "play" đi sau chủ ngữ ngôi thứ ba không cần thêm s khi đã có "does".

văn câu 4 đây :

Dưới tán cây bàng, lũy tre làng rì rào trong gió. Con đường đất đỏ như dải lụa mềm vắt ngang lưng đồi. Cách một nhịp trống thôi là phố thị ồn ào, nơi đây vẫn giữ trọn vẻ bình yên. Ai đã từng lớn lên nơi này, đi xa rồi vẫn thương, vẫn nhớ. Kìa mái Thành Long, kìa sông Tam Cờ, những chứng nhân của thời gian. Cảnh vật thân quen ấy gợi nhắc bao kỷ niệm tuổi thơ trong trẻo. Quê hương luôn ở đó, dịu dàng và đầy yêu thương.

Câu 1: Cho đoạn trích sau:

Nhớ ai bồi hồi? Bồi hồi!
Nếu chẳng chống lửa, nước người chẳng than.”

a. Thể thơ:

➡️ Lục bát

b. Biện pháp tu từ:

Điệp từ: bồi hồi, bồi hồi
Câu hỏi tu từ: Nhớ ai bồi hồi?
Ẩn dụ: chống lửa – nước người chẳng than (hàm ý những nỗi đau âm ỉ, chịu đựng trong thầm lặng)

c. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh:

➡️ Không có so sánh trực tiếp trong đoạn này, nên câu c có thể không áp dụng hoặc dùng cho đoạn khác.


Câu 2: Cho câu thơ:

Mẹ già như chuối ba hương,
Như xôi nếp một, như đường mía lau.

Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ trên:

➡️ Biện pháp tu từ: So sánh

➡️ Tác dụng:
– Gợi hình ảnh mẹ già thân thương, ngọt ngào, gần gũi, giản dị
– Thể hiện tình cảm yêu thương, kính trọng với người mẹ
– Làm cho hình ảnh mẹ hiện lên thật sinh động, ấm áp


Câu 3: Cho câu văn:

Chiếc khăn gợi nhớ người thân yêu nơi quê nhà mỗi khi trời trở gió.

Chỉ ra và phân tích dụng cụ BPTT được sử dụng:

➡️ Biện pháp tu từ: Hoán dụ
Chiếc khăn → gợi nhớ người thân yêu
➡️ Tác dụng:
– Gợi nỗi nhớ quê hương, tình cảm gia đình
– Biến vật vô tri thành biểu tượng cảm xúc, làm sâu sắc thêm cảm xúc của nhân vật


Câu 4: Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) có sử dụng ít nhất một biện pháp tu từ:

Dưới tán cây bàng, lũy tre làng rì rào.
Con đường đất đỏ như dải lụa mềm vắt ngang lưng đồi.
Cách một nhịp trống thôi là phố thị ồn ào, nơi đây vẫn giữ trọn vẻ bình yên.
Ai đã từng lớn lên nơi này, đi xa rồi vẫn thương, vẫn nhớ.
Kìa mái Thành Long, kìa sông Tam Cờ – những chứng nhân của thời gian.

➡️ Biện pháp tu từ sử dụng:
So sánh: con đường đất đỏ như dải lụa mềm
Điệp từ: vẫn thương, vẫn nhớ
Liệt kê: mái Thành Long, sông Tam Cờ
Nhân hóa: những chứng nhân của thời gian

Thời gian ô tô đi từ A đến B là:

11 giờ 15 phút - 6 giờ 15 phút = 5 giờ

Vận tốc của ô tô là:

120:5= 24(km/h)

Đ/S: 24 km/h

Phân tích:

  • ab là số có hai chữ số → ab = 10a + b
  • cdc = 101c + 10d
  • abab = 1010a + 101b = 101(10a + b)

Vậy ta có:

(10a + b)(101c + 10d) = 101(10a + b)

Chia hai vế cho (10a + b) ≠ 0:

⇒ 101c + 10d = 101
⇒ c = 1, d = 0 (vì chỉ khi đó 10d = 0)


Kết luận:

  • c = 1, d = 0
  • ab là số bất kỳ có hai chữ số (từ 10 đến 99)
  • Khi đó: abab = ab × 101

Ví dụ:
ab = 12 → 12 × 101 = 1212 → đúng.
ab = 45 → 45 × 101 = 4545 → đúng.

mình chưa hiểu rõ đề bài của bạn

Lời giải:

Vì bình phương của một số luôn lớn hơn hoặc bằng 0 nên:
(x - 4)^2 ≥ 0 và (y + 2)^2 ≥ 0

Do đó:
(x - 4)^2 + (y + 2)^2 ≥ 0

Giá trị nhỏ nhất của tổng bình phương là 0, xảy ra khi:
x - 4 = 0 và y + 2 = 0
⇔ x = 4 và y = -2

Thay vào biểu thức:
(x - 4)^2 + (y + 2)^2 - 15 = 0 - 15 = -15

Kết luận: Giá trị nhỏ nhất là -15, đạt được khi x = 4 và y = -2.

Lời giải:

Xét hai biểu thức \(\mid a + b \mid\)\(\mid a - b \mid\). Ta sẽ chứng minh tổng của chúng là số chẵn trong mọi trường hợp.

Ta xét hai trường hợp:

Trường hợp 1: \(a\)\(b\) cùng chẵn hoặc cùng lẻ.

Khi đó, \(a + b\)\(a - b\) đều là số chẵn.
Giá trị tuyệt đối của số chẵn vẫn là số chẵn.
Suy ra \(\mid a + b \mid\)\(\mid a - b \mid\) đều chẵn.
Tổng hai số chẵn là số chẵn.
Vậy \(\mid a + b \mid + \mid a - b \mid\) là số chẵn.

Trường hợp 2: Một trong hai số là chẵn, số còn lại là lẻ.

Khi đó, \(a + b\)\(a - b\) đều là số lẻ.
Giá trị tuyệt đối của số lẻ vẫn là số lẻ.
Tổng hai số lẻ là số chẵn.
Vậy \(\mid a + b \mid + \mid a - b \mid\) là số chẵn.

Kết luận:\(a , b\) là số nguyên bất kỳ, thì \(\mid a + b \mid + \mid a - b \mid\) luôn là số chẵn.