Câu 1.
Văn bản “Chén thuốc độc” thuộc thể loại bi kịch

Câu 2.
Đoạn trích chủ yếu được triển khai bằng ngôn ngữ độc thoại

Câu 3.
− Các chỉ dẫn sân khấu trong văn bản:

+ "Bóp trán nghĩ ngợi".

+ "Nâng cốc nâng lên sắp uống lại đặt xuống.".

+ "Lấy dao mở hộp thuốc phiện, rót vào cốc, lấy que khuấy.".

+ "Đứng dậy lấy chai dấm thanh giấu ở dưới gầm tủ, rót vào cốc. Thò tay vào tủ lấy hộp thuốc phiện.".

+ ...

- Vai trò:

+ Giúp người đọc/hay người xem hình dung rõ hành động, trạng thái, cảm xúc của nhân vật.

+ Làm nổi bật tâm trạng giằng xé, bế tắc của thầy Thông Thu.

+ Tăng tính kịch, giúp cảnh diễn chân thực và sinh động hơn

Câu 4.
Diễn biến tâm lí của thầy Thông Thu:

- Hồi II:

• • Nhận ra thực trạng: tài sản gần cạn kiệt, nợ nần chồng chất.
  • Tự kiểm điểm: ân hận, xấu hổ vì ăn chơi, không nghe lời khuyên.
  • Ý thức được lỗi lầm → day dứt, hối hận sâu sắc.
• Hồi II
• • Rơi vào tuyệt vọng: tiền hết, danh dự mất, nguy cơ vào tù.
  • Nảy sinh ý định tự tử để giải thoát.
  • Nội tâm giằng co dữ dội:
  • • Muốn chết để chấm dứt đau khổ.
    • Nhưng vẫn nghĩ đến mẹ, vợ, em → còn trách nhiệm.
• Cuối cùng: chưa chết ngay, còn định viết thư → cho thấy vẫn còn lương tâm và tình thân níu giữ.

Tâm lí chuyển từ hối hận → tuyệt vọng → giằng xé → chưa dứt bỏ sự sống.

Câu 5.
Không đồng tình với quyết định tìm đến cái chết của thầy Thông Thu. Cái chết không giải quyết được vấn đề mà chỉ là cách trốn tránh hậu quả do chính mình gây ra. Dù rơi vào hoàn cảnh khó khăn, con người vẫn cần đối diện, sửa sai và làm lại từ đầu. Hơn nữa, thầy còn trách nhiệm với mẹ, vợ và gia đình, nên việc tự tử là ích kỉ và thiếu trách nhiệm. Chính sự giằng co trong nội tâm cho thấy thầy vẫn còn cơ hội thay đổi nếu đủ dũng khí để sống tiếp.