Câu 1.

Em ấn tượng nhất chi tiết:"...Về đến nhà, người lái buôn kể lại chuyện trên cho chú vẹt của ông nghe. Nghe xong, chú vẹt ủ rũ nhắm mắt và một lúc sau thì rơi xuống đáy lồng chết. Người lái buôn buồn rầu triết lí:

     – Hóa ra giống vẹt mà có tình có nghĩa hơn loài người. Nghe tin bạn chết vì thương nó, nó cũng đau khổ và chết theo.

     Ông mở cửa lồng mang vẹt ra, để trên bàn tay ngắm nghía. Đột nhiên, chú vẹt bay vù lên một cây cao, đứng nhìn ông và nói:

     – Cám ơn ông chủ đã thuật lại cách bạn tôi đã chỉ cho tôi để được tự do, giờ tôi trở về rừng núi quê tôi đây. Xin chào ông nhé!

     Thế rồi vẹt cất cánh, nhằm hướng Tây Nam bay thẳng.

     Người lái buôn tần ngần nghĩ bụng: “Hóa ra cái lũ vẹt này cũng đáo để thật!”." vì nó cho thấy sự thông minh, nhanh trí của chú vẹt để được trở về quê hương yêu dấu của mình.

Câu 2.

Truyện kể về một chú vẹt bị giam hãm trong lồng, nhờ sự tinh khôn đã hiểu được cách đồng loại của mình chỉ cho để trở lại với cuộc sống tự do.

Qua đó, câu chuyện ca ngợi sự tinh khôn và tình yêu quê hương, đồng loại của chú vẹt.

Câu 3. Chủ ngữ là thành phần được in đậm:

a. Chú vẹt có cái mào đỏ và bộ lông xanh biếc óng ánh.

b. Ông mở cửa lồng mang vẹt ra, để trên bàn tay ngắm nghía.

b. Về đến nhà, người lái buôn kể lại chuyện trên cho chú vẹt của ông nghe.

A. Khi vật nuôi đói hay khát

a) Trả lời: Cung cấp cho vật nuôi thức ăn khi đói, nước uống khi khát.

B. Khi thời tiết nắng nóng

b) Trả lời: Di chuyển vật nuôi vào nơi không bị nắng nóng và có đủ ánh sáng hoặc che nắng, làm mát cho vật nuôi.

• Khoảng cách từ mắt đến sách: Khoảng cách lý tưởng là khoảng 25cm đến 30cm (đối với học sinh tiểu học) hoặc 30cm đến 40cm (đối với học sinh trung học và người lớn). Một mẹo nhỏ là khoảng cách này tương đương với độ dài từ khuỷu tay đến đầu ngón tay trỏ của chính người học đó.
• Tư thế ngồi học:
• • Thân người: Giữ lưng thẳng, cột sống vuông góc với mặt ghế ngồi. Không được tì ngực vào mép bàn.
  • Đầu và cổ: Đầu hơi cúi, không nghiêng sang trái hay phải.
  • Chân: Hai chân đặt song song, chạm đất thoải mái, không bắt chéo chân để đảm bảo lưu thông máu.
  • Tay: Tay trái xuôi theo chiều ngồi, giữ mép vở để không bị xê dịch; tay phải cầm bút chắc chắn.
• Ánh sáng: Học tập trong môi trường đủ ánh sáng tự nhiên hoặc đèn điện có cường độ phù hợp, không bị bóng đổ che khuất trang sách.

Đây là vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên mà em đã vẽ.

question 1:

Robots can work guards important places.

...

trang trại quê em có rất nhiều bò.                                                                                                        bò:con vật được nuôi để lấy sữa.

Câu 7: Em học hỏi được bài học từ bạn Ki-a trong bài đọc trên là mình phải yêu và tự hào về quê hương của mình.

Câu 8: Câu văn sử dụng biện pháp so sánh mà em đã tìm được là: Có một điều Ki-a không thể nào quên là ai ở đó cũng tươi cười và yêu quý em như người thân trong gia đình.

Câu 7: Em học hỏi được bài học từ bạn Ki-a trong bài đọc trên là mình phải yêu và tự hào về quê hương của mình.

Câu 8: Câu văn sử dụng biện pháp so sánh mà em đã tìm được là: Có một điều Ki-a không thể nào quên là ai ở đó cũng tươi cười và yêu quý em như người thân trong gia đình.