Câu 1: Bài thơ được viết theo thể thơ tám chữ. Câu 2:Nhịp thơ linh hoạt, chủ yếu ngắt theo nhịp 3/5, 4/4, tạo giọng điệu vừa tha thiết, vừa day dứt, phù hợp với cảm xúc buồn đau trong tình yêu. Câu 3: Đề tài: Tình yêu Chủ đề: Diễn tả những cung bậc cảm xúc trong tình yêu, đặc biệt là nỗi đau, sự mất mát và cô đơn khi yêu không được đáp lại; qua đó thể hiện quan niệm “yêu là chấp nhận tổn thương” Câu 4:Một hình ảnh tượng trưng ấn tượng là: “Yêu, là chết ở trong lòng một ít”.“Chết” không phải là cái chết thể xác mà là sự hao hụt, tổn thương trong tâm hồn.Khi yêu, con người thường cho đi rất nhiều nhưng không phải lúc nào cũng được đáp lại, nên dễ rơi vào đau khổ, hụt hẫng. Hình ảnh này thể hiện sâu sắc bản chất vừa ngọt ngào vừa đau đớn của tình yêu. Câu 5: Bài thơ gợi cho em những suy nghĩ tình yêu là một cảm xúc đẹp nhưng cũng chứa đựng nhiều rủi do và tổn thương.Khi yêu, con người cần biết trân trọng tình cảm của mình và của người khác.Đồng thời, cần sống chân thành, không thờ ơ hay phụ bạc để tránh gây đau khổ cho người khác.

Câu 1: Bài thơ được viết theo thể thơ tám chữ. Câu 2:Nhịp thơ linh hoạt, chủ yếu ngắt theo nhịp 3/5, 4/4, tạo giọng điệu vừa tha thiết, vừa day dứt, phù hợp với cảm xúc buồn đau trong tình yêu. Câu 3: Đề tài: Tình yêu Chủ đề: Diễn tả những cung bậc cảm xúc trong tình yêu, đặc biệt là nỗi đau, sự mất mát và cô đơn khi yêu không được đáp lại; qua đó thể hiện quan niệm “yêu là chấp nhận tổn thương” Câu 4:Một hình ảnh tượng trưng ấn tượng là: “Yêu, là chết ở trong lòng một ít”.“Chết” không phải là cái chết thể xác mà là sự hao hụt, tổn thương trong tâm hồn.Khi yêu, con người thường cho đi rất nhiều nhưng không phải lúc nào cũng được đáp lại, nên dễ rơi vào đau khổ, hụt hẫng. Hình ảnh này thể hiện sâu sắc bản chất vừa ngọt ngào vừa đau đớn của tình yêu. Câu 5: Bài thơ gợi cho em những suy nghĩ tình yêu là một cảm xúc đẹp nhưng cũng chứa đựng nhiều rủi do và tổn thương.Khi yêu, con người cần biết trân trọng tình cảm của mình và của người khác.Đồng thời, cần sống chân thành, không thờ ơ hay phụ bạc để tránh gây đau khổ cho người khác.

Bảo tồn di tích lịch sử không chỉ là giữ gìn những viên gạch, mẩu đá mà chính là bảo vệ linh hồn và bản sắc của dân tộc. Giữa dòng chảy hối hả của thời đại công nghệ, di tích là những "nhân chứng sống" giúp chúng ta kết nối với quá khứ, hiểu về cội nguồn và những hy sinh của cha ông. Việc gìn giữ những địa danh này có ý nghĩa giáo dục vô cùng lớn, khơi dậy niềm tự hào tự tôn dân tộc cho thế hệ trẻ. Tuy nhiên, thực tế hiện nay cho thấy nhiều di tích đang bị xâm hại bởi sự xuống cấp của thời gian và cả sự thiếu ý thức của con người như viết vẽ bậy hay phá dỡ để nhường chỗ cho các công trình hiện đại. Để bảo tồn hiệu quả, chúng ta cần sự phối hợp giữa nhà nước và người dân: nhà nước cần có quy hoạch, đầu tư kinh phí trùng tu khoa học, còn mỗi cá nhân cần nâng cao nhận thức, biến việc thăm quan di tích thành hành trình học hỏi thay vì chỉ là check-in hình thức. Bảo tồn di tích chính là cách chúng ta xây dựng nền tảng vững chắc để vươn mình ra thế giới mà không sợ bị hòa tan.

Câu 1.Văn bản thuộc kiểu văn bản thông tin .

Câu 2.Đối tượng thông tin được đề cập là: Vạn Lý Trường Thành

Câu 3. Dữ liệu trong văn bản là dữ liệu thứ cấp Ví dụ: Thông tin “theo UNESCO, gần một phần ba công trình đã biến mất”.

Câu 4.Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: hình ảnh Vạn Lý Trường Thành trong văn bản.Tác dụng: Giúp người đọc hình dung trực quan về công trình, làm tăng tính sinh động, hấp dẫn và tăng độ tin cậy cho thông tin.

Câu 5.Văn bản giúp em nhận ra rằng Vạn Lý Trường Thành là một công trình vĩ đại, có giá trị lịch sử to lớn của nhân loại.Tuy nhiên, công trình này đang bị xuống cấp và mai một dần do tự nhiên và con người. Từ đó, em thấy cần ý thức bảo vệ, gìn giữ các di sản văn hóa để chúng không bị mất đi theo thời gian.

Câu1 ngôi kể thứ 3

Câu2 đề tài của văn bản trên là bi kịch của tình phụ tử

Câu 3 lời nói của lão Goriot qua đoạn trích là thể hiện bi kịch về tình cha con và sự vô ơn trong xã hội đồng tiền . Đó là lời trăng trối muộn màng, cay đắng, khẳng định tình yêu thương vô bờ bến nhưng mù quáng của người cha đã hy sinh tất cả, kể cả nhân phẩm, để rồi nhận lại sự cô độc ròng rã mười năm.

Câu4