Câu 1 Ngôi kể: Ngôi thứ ba. Dấu hiệu: Người kể giấu mặt, gọi tên các nhân vật (lão Goriot, Rastignac, Eugène) và kể lại sự việc một cách khách quan

Câu 2

Đề tài: Tình phụ tử thiêng liêng nhưng bi kịch trong xã hội đồng tiền (xã hội thượng lưu Pháp thế kỷ XIX).

Câu 1

Di tích lịch sử không chỉ là những công trình vô tri mà là "cuốn sử sống" lưu giữ linh hồn, trí tuệ và xương máu của cha ông. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế mạnh mẽ hiện nay, việc bảo tồn các di tích lịch sử trở thành một nhiệm vụ cấp thiết hơn bao giờ hết. Trước hết, di tích là bằng chứng xác thực nhất về cội nguồn, giúp chúng ta hiểu rõ bản sắc dân tộc để không bị "hòa tan" giữa biển khơi văn hóa toàn cầu. Chúng còn mang giá trị giáo dục sâu sắc, bồi đắp lòng tự hào và tình yêu quê hương cho thế hệ trẻ. Tuy nhiên, thực tế hiện nay cho thấy nhiều di tích đang bị xâm hại bởi sự xuống cấp của thời gian và cả sự thiếu ý thức của con người như viết vẽ bậy, xả rác hay đô thị hóa quá mức. Để bảo tồn bền vững, không chỉ cần sự đầu tư kinh phí từ Nhà nước mà quan trọng nhất là ý thức tự giác của mỗi cá nhân. Chúng ta cần trân trọng từng viên gạch, từng hiện vật, tích cực quảng bá hình ảnh di sản đến bạn bè quốc tế. Bảo vệ di tích chính là bảo vệ quá khứ để xây dựng tương lai, để con cháu đời sau vẫn có thể tự hào nhìn lại chặng đường hào hùng của dân tộc.

Câu 1 văn bản thông tin

Câu 2 Đối tượng thông tin được đề cập là Vạn Lý Trường Thành – công trình kiến trúc nổi tiếng của Trung Quốc.

Câu 3

Các dữ liệu trong văn bản chủ yếu là dữ liệu thứ cấp (được tổng hợp từ nguồn khác). Ví dụ: “Theo UNESCO, gần một phần ba công trình này đã biến mất” → thông tin được trích dẫn từ tổ chức UNESCO.

Câu 4

Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: cách trình bày đánh số (1, 2, 3, …), tiêu đề từng mục. Tác dụng: giúp nội dung rõ ràng, dễ theo dõi, tạo sự logic, làm nổi bật từng thông tin và giúp người đọc tiếp nhận nhanh hơn.

Câu 5

Văn bản gợi cho em thấy Vạn Lý Trường Thành là một công trình vĩ đại nhưng cũng đầy bí ẩn, được xây dựng qua hàng nghìn năm với nhiều công sức và hi sinh. Đồng thời, công trình đang bị xuống cấp theo thời gian, vì vậy con người cần có ý thức bảo tồn các di sản văn hóa – lịch sử của nhân loại.

Câu 1

Nhân vật lão Goriot trong Lão Goriot hiện lên là hình tượng tiêu biểu cho bi kịch của tình phụ tử trong xã hội thực dụng. Ông là người cha hết lòng yêu thương con, sẵn sàng hi sinh tất cả tài sản, danh dự và cả cuộc đời để lo cho hai con gái.

Câu 2

-Mở bài: Sự xa cách giữa cha mẹ và con cái trong xã hội hiện đại ngày càng rõ rệt. -Thân bài: +Biểu hiện: Ít trò chuyện, thiếu chia sẻ, mỗi người một thế giới riêng. +Nguyên nhân: Nhịp sống bận rộn, áp lực công việc/học tập, ảnh hưởng của công nghệ. +Hậu quả: Tình cảm gia đình phai nhạt, hiểu lầm, cô đơn, thiếu điểm tựa tinh thần. +Giải pháp: Tăng thời gian bên nhau, lắng nghe – thấu hiểu, cân bằng công việc và gia đình. - Kết bài: Khẳng định: Cần gìn giữ, vun đắp tình cảm gia đình vì đó là giá trị bền vững nhất.

Câu 1: ngôi kể thứ 3

Câu 2: bi kịch của tình cha con

Câu3:

Lão Goriot dành cả đời để chắt chiu, hy sinh tất cả tài sản và lòng tự trọng cho các con, nhưng cuối đời lại phải thốt lên lời khuyên "Con phải yêu quý cha mẹ con" với một người xa lạ. Điều này cho thấy sự hối hận muộn màng và cay đắng khi lão nhận ra tình yêu đơn phương của mình không đổi lại được lòng hiếu thảo.

Câu 4:

Lão Goriot vừa nguyền rủa vừa khao khát gặp các con vì tình phụ tử trong ông quá sâu nặng. Lời mắng chỉ là phản ứng của nỗi đau bị bỏ rơi, còn tình yêu thương thì không thể mất đi. Trong giây phút cận kề cái chết, ông chỉ mong được nhìn thấy các con lần cuối, cho thấy tấm lòng vị tha và bi kịch cô đơn của người cha.